Сценарий праздника последнего звонка

Ширшова Вера Ивановна

МБОУ СОШ №101 Г.Нижний Новгород

Учитель физики

Сценарий праздника последнего звонка.

Выступления ребят. «Что выросло, то выросло…»

Сцена – первая..(2-3 парты, сидят ученики перед ними учитель)

-Ведущий

- Выпуск 2013 говорит и показывает

голос за кадром:

-Средне-статистическая школа. Средне-статистический урок истории.

Звенит звонок

-Учитель:

-напомните мне пожалуйста, о чем мы говорили на прошлом уроке.

-ученица

-Вы рассказывали нам о древнем Египте Клеопатра Ивановна.

- учитель:

-спасибо Анечка, садись.А сегодня, ребята, мы поговорим про восточные обычаи и о причинах упадка Римской империи. (идет мимическая речь)

-голос за кадром:

-Сидя на последней парте, пригревшись на весеннем солнышке под свист птиц за окном,под монотонную речь учителя, средне-статистический ученик ДанилаСамоделкин задремал и снится ему сон. Будто оказался он в машине времени вместе с одноклассницей, Катей, которая нравилась ему еще с третьего класса.

Чтобы не ударить в грязь лицом, Данила уверенно подошел к пульту управления и с видом знатока нажал на первую попавшуюся кнопку.

Музыка « полет машины времени»

Сцена вторая -Древний Египет,

заставка пирамиды,

(служанки выносят ковер, подушки, выходит Клеопатра, Разговор детей)

- Ой, где это мы

-Смотри пирамиды,

-Да мы же попали в Египет

-А это кто

-Клеопатра Ивановна? А вы как здесь оказались

Клеопатра

-Какая я вам Клеопатра Ивановна, я Царица Египта Клеопатра.

А вы кто такие, шпионы вражеские.

И что значит оказалась, я заняла это место по праву.

Эй, стража

(сама с собой) что же мне с вами делать, Может крокодилам скормить или в Ниле утопить… А может к ядовитым змеям бросить?

(звенит звонок телефона.)

служанка

- О, царица Нила, вас вызывает словолет.

-Так несите его скорее, что стоите мумиями.

служанки вносят словолет

(Клеопатра начинает разговаривать по телефону, путешественники в это время потихоньку сбегают)

-Да, слушаю. Ну, прекрати (смущенно) Да ты что! А она че? А он че? А писарь че? А жрец че? Ну, полный жрец!

(Музыка машина времени)

Сцена третья –Рим,

(заставка Рим)

(путешественники прячутся за колонной.)

На сцене Цезарь, любуется в зеркало

- Хорош, все- таки как хорош. Аве Цезарь.

Подпевают музы

Позвать ко мне пленного сакса.

Вталкивают англичанина.

-цезарь

-Говорят ты на родине был архитектором.

(сакс на английском языке начинает рассказывать,)

-да я известный архитектор. Мною построены такие великие творения как вест-минстерское аббатство, Тауэр,….. также я много ездил по свету и помогал в создании таких чудес света как сикстинская капелла, Кремль….

(показывает эти постройки на слайдах, разворачивая чертежи)

Катя говорит

-Данила переводи, ты же учил английский в школе

(Данила с трудом через слово переводит

-Архитектор, строил вест-минстерское аббатство, ездил по свету, возводил сикстинскую капеллу)

Катя:

-это и без перевода понятно, эх ты двоечник.

Цезарь в сторону:

-вот дуралей. Чего буровит непонятно, что за тарабарский язык.

Обращается к саксу.

-Ты мне тут свои бумажки не тычь. Сможешь построить беседку, где я буду встречаться со своей возлюбленной, вот я тут чертеж набросал

(показывает детский рисунок домик.)

опять смотрится в зеркало:

-Нет, Цезарь не тленен, все-таки нет умнее и красивее римлян.

(звенит звонок телефона.)

Цезарь саксу,

- ну ладно иди, иди

(В трубку телефона)

ДА, дорогая, слушаю дорогая. Двух чужеземцев?Нет не видел.

Конечно дорогая, девчонку в гладиаторы, мальчишку…

Громкий голос Клеопатры

- идиот, все наоборот, мальчишку в гладиаторы,

Цезарь

- ну не кипятись, Клио, понял, не дурак, бабе цветы, детям мороженное.

(Уходит со сцены, )

(Музыка «Время вперед»)

Сцена четвертая - Япония, театр кабуки

(заставка Японии)

Музыка японская,

Дети стоят на сцене, озираются,

вбегает режиссер театра

- как, вы еще не готовы, сейчас появится император Солнце, начнется опера, а вы ни одеты, ни загримированы,

(бросает им одежду, они надевают кимоно),

из- за кулис им кричат,

-начинайте, начинайте,

Данила

- я гейша, или как? Не хочу быть девчонкой.

Катя,

-Данила не упрямься, у них ту в Японии обычаи строгие, чуть, что не так, живо харакири сделают.

Начинает петь тонким противным голосом.

Данила

- ну уж нет,

Хватает Катю за руку и тащит в машину времени

(Музыка машина времени)

Сцена пятая – султан

(заставка Азия)

Музыка восточная

(На носилках вносят султана, следом идут три одалиски, одна несет поднос с фруктами, другая кувшин на плече, третья опахало.

Носилки останавливают, наложницы ставят ношу, две начинают танцевать, третья обмахивает опахалом. Нукеры стоят по краям.)

Султан

- надоело мне это старье, Хочется чего-то новенького.

Звук разбитого стекла

(Под грохот влетают путешественники.Нукеры их хватают)

-Вы кто, лазутчики?

- нет мы новенькие

-«О, господин, ты просил новенького, Аллахуслышал тебя,ч то с ними сделать.»

Султан

-Если привлекательны и умеют танцевать , то в наложницы, если нет – в клетку к тиграм.

(Нукеры подталкивают Катю, она подтанцовывает,)

Султан

-в гарем,

нукеры

- а этого куда

(Данила от страха тоже пританцовывает)

Султан, задремывая,

- в гарем, всех в гарем…

(Играет музыка, поднимают носилки и уносят, Катя и Данила пятятся в обратную сторону и бегут в машину времени)

Катя

- Данила, гони.

(Музыка машина времени)

Сцена шестая – стиляги.

(По сцене бегут девчонки.)

Путешественники окликают их.

- Девчонки, вы куда,

- на танцы, пошли с нами.

Катя.

-Я с удовольствием

Данила.

-Нет, уж увольте, я в сторонке посижу.

Танец Буги=вуги

Данила.

Катя, поехали назад, в будущее, я уже устал путешествовать.

Катя

-Нет, Даня, я останусь, еще потанцую. Здесь прикольно.

Данила

- Ну, ты как хочешь, а я домой.

(Музыка машина времени)

Сцена седьмая– игра

Заставка Москва, Останкино

Голос за кадром.

-Наше время. Москва. Останкино. Поздравляю, Вы стали участником теле- шоу , «восьмигранник» это игра для выносливых. Либо вынесете вы, либо вынесут вас. Ха-ха-ха. Это шутка юмора, правда смешно?

Вы должны выполнить все задания. У вас в запасе только одна жизнь. В случае невыполнения ваша жизнь сгорает. И вы никогда не выйдете из этого восьмигранника.

Пошли учителя, наваливая на него свои задания и разные предметы.

(Записать голоса реальных учителей.)

Учитель математики:

-к следующему уроку ты должен вывести формулы для расчета площадей и объемов этих фигур,

Учитель русского языка:

-ты должен проанализировать образы всех героев этого чудного, бессмертного творения Льва Николаевича Толстого «Война и мир»

Учитель физики:

-Итак. Задачник Рымкевича. № задач 1516,17,18,19,20, и так до окончания этой темы.

Учитель биологии:

….

Учитель истории:

напиши реферат объемом страниц этак сорок. Вот список необходимой литературы.

Учитель иностранного:

прочитай Шекспира в подлиннике,

Учитель физкультуры:

отработать пас головой и завтра сдать зачет (дает ему мяч)

Ученик не выдерживает, падает под тяжестью всех предметов на пол.

Голос за кадром. Вы не справились с заданием, у вас сгорела жизнь.

(Музыка машина времени)

Ученик, сидя за партой, кричит во сне и просыпается.

-ма-ма

Его успокаивает учительница, на уроке которой он заснул.

-Ну что ты Данилушка, успокойся.

-Где я Клеопатра Ивановна

-Ты дома, в родной школе.

-(Всхлипывая) Клеопатра Ивановна, а Катя осталась,

-Конечно осталась, вон она репетирует,

-А с голосом у нее все в порядке

-Сейчас выступать будет.

-Клеопатра Ивановна, я больше не буду спать на уроках и все выучу, честное слово.

-Конечно выучишь Данилушка, куда же ты денешься.

(уходят со сцены.)

Сцена восьмая

Ведущие

- конечно то, что вы увидели, произошло не в нашей, а в средне-статистической школе,

- но сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

-А вот как было в нашей школе?

-оказывается и мы засыпали на уроках,

- а иногда даже и не доходили до них,

-Не доучивали то, что нам задавали

- Или просто не учили.

-Сидя на уроках, делали вид, что работаем

-А на самом деле мечтали о чем-то своем

Да что говорить, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Слайд-шоу «школьные годы чудесные»

Ведущие.

- Все эти годы Вы, уважаемые учителя терпеливо вкладывали в нас те крохи знаний, которые мы будем вспоминать, сидя на экзаменах.

-И повезет же тому, кому выпадет целая горбушка.

- я даже знаю кому.

-Спасибо вам за ваше терпение,

-за ваше упорство и преданность школе,

- за вашу душевную щедрость

-и в благодарность за все это мы хотим подарить вам несколько приятных мгновений.

-Расслабьтесь и получайте удовольствие.

Стихотворение про вальс

Вот и пришла пора прощанья,
Звенит напутственно звонок...
Мы скажем: "Школа, до свиданья, -
Всему свой час, всему свой срок".
Мы не торопимся проститься
И во сто крат теперь милей
Нам станут образы и лица
Родных своих учителей.
Но час пришел, - мы это знаем,
И в этот свой особый час
Вас благодарно приглашаем
На школьный бал, на школьный вальс!..

Танцуем вальс. (Музыка Анастасия)

Сцена девятая

Ведущие

-но кроме учителей нам помогали комфортно жить в школе и многие другие,

-Директор и завучи,

-Библиотекарь, секретарь, медсестра

-Технические работники и работники столовой

-Для вас, дорогие наши звучит эта лирическая песня.

Сцена десятая

-ведущие

- В этом зале находятся люди, которые шли с нами рука об руку все эти годы.

- Они переживали наши успехи и неудачи более трепетно, чем мы сами,

- они частенько выполняли за нас те задания, на которые у нас самих уже не хватало сил и времени.

- Они знали о нас все и любили нас такими, какие мы есть.

-Нашим всегда молодым и красивым,

-Беззаветно любящим и любимым,

-Нашим самым лучшим мамам и папам посвящяется.

Слайд-шоу «нашим родителям посвящается»

Денис Майданов - Вечная любовь(дети Выходят на сцену и в ряды.)

Сцена одиннадцатая

Ведущие.

-И конечно же мы не можем не сказать о людях, которые были рядом с нами последние шесть лет.

-Это наши классные руководители.

-Низкий поклон и слова благодарности

-Вам,Татьяна Владимировна

-и вам,Вера Ивановна.

Поздравление классным руководителям.

Классному руководителю В.И. (все ребята сидят в тельняшках)

-Заседание ученического совета предлагаю считать открытым. На повестке дня один вопрос. Рассмотреть личность классного руководителя 11-б класса Ширшовой Веры Ивановны.

Правда у меня есть еще и второй вопрос. Это что за странный вид? Форму в школе, кажется, еще не ввели. У кого есть что сказать по этому поводу.

-Мы же говорим про Веру Ивановну. А она любит повторять: «нас мало, но мы в тельняшках»

-Так, с формой понятно. А по существу вопроса?

-Ну не знаю. Странная она какая-то. Посудите сами. Учит нас физике, самой естественной из наук, а сама читает стихи про алые паруса.

-Ее просто невозможно понять. Перед контрольной вдалбливала: половина не может быть ни больше, ни меньше, половина она и в Африке половина, а после контрольной ворчит: опять большая половина класса ничего не решила.

-А вот еще парадокс. Постоянно нам твердила: не употребляйте спиртные напитки и сама же на уроках предлагает: « Ребята думайте над задачей, думайте, даю вам наводку.»

-Учила нас только приличным бальным танцам, мол правила хорошего тона и все такое, а сама посмотрите какие коленца откалывает.

-В мороз нас вытаскивала на лыжах кататься, мол закаляйтесь ребята.

- Мы дуба даем, а ей хоть бы что, жарко даже, понятно, она же на крещение в проруби купается.

-Нас все время разнимала, не деритесь, вы же одноклассники, дружить должны, а сама размахивала кулаками направо и налево правда на боксерском ринге только.

-А еще обзывала нас «Дурищи, вы мои», курицы и «Пенечки с глазами», только это как-то необидно получалось. Вот и пойми ее.

-Ребята, а вы в курсе, что она стала почетным работником образования?

-Ну, тогда все понятно. Просто по нечетным она прежняя, веселая и озорная наша классная мама Верочка Ивановна.

Сцена - двенадцатая

В.И. -ребята, а вы не засиделись на месте? Не пора ли вам двигаться дальше. Ведь впереди вас ждет множество чудесных открытий. Школа – это малый ручеек, который впадает в бескрайний океан жизни. Вы должны научится плыть по нему. Юнги, вперед .

Танец «Яблочко»

-В.И.Свистать всех наверх. ( все выбегают на сцену, строят корабль.)

- Экипаж равняйсь. Смирно.

Музыка песня «Прекрасное далеко»

-В.И -ребята слышите, это для вас. Пора прощаться. (ухожу)

-Ребята . -Вера Ивановна , вы куда, идите к нам.

-В.И. нет дальше вы сами. И пусть все ваши мечты исполнятся. А мы будем ждать вас на берегу. Саня, командуй.

- Саша -Поднять паруса.

- Рина -Пусть и штормы и пламя, пусть дороги круты.

Рей над нами, как знамя алый парус мечты.

Саша - От школьного причала в будущее полный вперед.

Песня о дружбе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43522-scenarij-prazdnika-poslednego-zvonka