- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исторический поход по местам боевой славы воинов Отечества от древности до наших дней
образовательные:
1. расширить представления учащихся о роли и значении святых заступников Руси в истории нашей страны;
2. формирование мышления учащихся.
развивающие:
1. способствовать формированию информационной культуры школьников;
2. развитию делать самостоятельные выводы;
3. развитию устной речи учащихся;
4. стимулировать самостоятельный поиск нужной информации.
воспитательные:
1. воспитание у учащихся верности боевым традициям старшего поколения, преданности Отчизне, готовности к защите ее свободы и независимости.
2. воспитывать любовь к Родине, нравственность, духовность, любовь к ближнему, умение прощать и видеть в каждом человеке его положительные качества.
14
ТЕМА: «Исторический поход по местам боевой славы воинов Отечества от древности до наших дней»
Цели:
образовательные:
расширить представления учащихся о роли и значении святых заступников Руси в истории нашей страны;
формирование мышления учащихся.
развивающие:
способствовать формированию информационной культуры школьников;
развитию делать самостоятельные выводы;
развитию устной речи учащихся;
стимулировать самостоятельный поиск нужной информации.
воспитательные:
воспитание у учащихся верности боевым традициям старшего поколения, преданности Отчизне, готовности к защите ее свободы и независимости.
воспитывать любовь к Родине, нравственность, духовность, любовь к ближнему, умение прощать и видеть в каждом человеке его положительные качества.
Оформление:
Плакат с надписью:
«Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Земля Русская» Александр Невский.
3.Презентация
Детские рисунки.
Ход мероприятия:
Звучит музыкальная композиция (Бичевская Жанна «Моя свеча»)
Учитель объявляет о цели мероприятия и произносит вступительное слово:
У каждого народа есть свои герои. И это не только самые смелые и самые сильные люди. Смелых и сильных людей много, а героев своих каждый народ знает по имени, хранит о них память веками. Они чисты сердцем и помыслами, самоотверженны и живут не для себя. И мы чтим небесных покровителей Святой России, в них мы ищем примеры и откровения для нашего собственного жизненного пути. Почему же человеку так необходимо стать лучше, умнее, добрее? И есть ли такие люди в русской истории, у которых это получилось.
На звуковом фоне проходит зрительный ряд графических файлов с изображениями русских православных святых.
Учитель: Мы должны свято чтить память своих предков – если этого не будет, не будет у нас и будущего.
Ученик 1.
Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим…
Это нужно - не мертвым!
Это нужно - живым!
Неугасима память поколений
И тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Объявляется минута молчания. Звучит метроном.
Учитель. Есть такая пословица: «Не стоит земля без праведника». Праведник – это человек, который живет правильной жизнью, не имеет грехов. Есть такие праведники и на Русской земле. Наши святые заступники – так называют их в народе. Православная церковь свято хранит их память, собирает свидетельства очевидцев, составляет жизнеописания святых подвижников. А ещё их называли святыми. Давайте выясним кто же такие святые. Святые - мифические или исторические лица, которым в различных религиях (христианстве, исламе) приписываются благочестие, праведность, богоугодность, посредничество между богом и людьми.
Сегодня мы с вами совершим поход в глубины более чем тысячелетней истории Святой Руси, поход по местам ратной славы ее воинов. Исторически сложилось так, что нашему народу веками приходилось вести борьбу с чужеземными захватчиками. Дело воина-защитника всегда было в почете на Руси.
А началась череда побед русского оружия, отстаивавшего честь и границы Отечества с Невской битвы.
Вопрос: в каком году произошла Невская битва, и кто возглавлял русских воинов?
Ученики: 15 июля 1240 года – дружина Александра Ярославовича в устье Невы разгромила многочисленное шведское войско.
Учитель: На ослабленную татаро-монгольским нашествием землю жадно воззрились шведы.
(Звучи музыка «Вставайте люди русские» из кантаты С.С. Прокофьева «Александр Невский») Слайд 2
Ученик 2. Вместе со своими соратниками князь Александр перед битвой молился в храме Святой Софии. Он испросил благословения на битву у епископа Спиридона, затем обратился к дружине:
Братья! Не в силе Бог, а в правде!
Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет!
На том стояла и стоять будет Земля Русская!
Шведы с позором бежали из пределов Руси. После этой замечательной победы Александр стал именоваться Невским.
Ученик 3. Но недолго праздновала победу дружина.
(Звучит фонограмма Ледового побоища)
Шла в поход большая рать…
Позади остался дом
И тепло людское.
Впереди сверкало льдом озеро Чудское.
Учитель: Вопрос. О каком событии идет речь?
Ученики: 5 апреля 1242 года – произошло Ледовое побоище на Чудском озере, где войско Александра Невского сокрушило полки немецких рыцарей и не пустило на Русь папскую ересь.
Слайд 3.
Учитель:В 1547 году Александр Невский был канонизирован. День памяти святого Александра Невского Православная Церковь празднует 6 декабря.28 января 1722 года Петр I учредил орден, названный в честь Ангела Хранителя Руси святого благоверного великого князя Александра Невского.Знаками его было награждено около 2,5 тысяч человек, в том числе выдающиеся военачальники: генералиссимус А.В. Суворов, генерал-фельдмаршал М.И. Кутузов, адмирал Ф.Ф. Ушаков.
Библиотекарь.Эстафету славы святого воинства Руси, ведомого Александром Невским, понесли дальше полки его праправнука.
Ученик 4:
Не было битвы такой!
И хоть кого спроси, -
«Мамаево побоище»
Все знают на Руси!
Учитель: Вопрос. О каком событии идет речь?
Ученики: 8 сентября 1380 года – войско великого князя Дмитрия разгромило полчища Мамая на поле Куликовом (Куликовская Битва).Слайд 4
Ученик 4: Рассказ о великом князе Дмитрии
Дмитрий Иванович родился 12 октября 1350 г. в Москве.
Он стал великим князем московским в 1359 году в девятилетнем возрасте, после смерти своего отца. По его завещанию наставником и воспитателем Дмитрия стал митрополит Алексий. Большое влияние на великого князя Дмитрия Ивановича оказал и настоятель Троицкого монастыря Сергий Радонежский, с которым у него сложились близкие и доверительные отношения. Именно к Сергию Радонежскому за благословением перед Куликовской битвой пришел Дмитрий Иванович.
Князь Дмитрий был глубоко верующим человеком и всегда поддерживал православные храмы и святые обители. За годы правления Дмитрия Ивановича были существенно расширены границы Московского княжества. Изменяется и облик великокняжеского престола. В 1366 году Дмитрий Иванович построил в Москве новый каменный кремль. В 1368 и 1370 годах под стенами Московского кремля потерпел поражение великий литовский князь Ольгерд.
Великий князь Дмитрий стремился к объединению русских земель. Дмитрий Иванович был дальновидным политиком и стратегом. Укрепление власти и объединение русских княжество под эгидой Москвы проходило на фоне нарастающей междоусобицы и вражды среди претендентов на ханский престол в Золотой Орде. В 1374 году Дмитрий Иванович отказался от уплаты дани правителю Орды Мамаю. Это был первый шаг к открытой борьбе против золотоордынского ига.
Князь Дмитрий первым из московских правителей начал борьбу за освобождение русских земель от ордынской зависимости, под его руководством была одержана первая крупная победа над ордынским войском 8 сентября 1380 г. На Куликовом поле. Первая панихида по павшим героям Куликовской битвы была отслужена в день памяти великомученика Димитрия Солунского (26 октября). С тех пор установлен день поминовения павших за Отечество воинов в первую субботу после 26 октября.
В Православных Храмах в этот день проходят торжественные службы с особым чином поминовения – «о православных воинах и за всех за веру и Отечество на поле брани убиенных». В честь великой победы князь Дмитрий был назван Донским.
Князь Дмитрий причислен к лику святых в 1988 г, в год тысячелетия крещения Руси. Слайд 5
Учитель:Тяжелые времена пережила Русь в начале XVII века. С российского престола был свергнут Василий Шуйский. Настал хаос междуцарствия. Смутой не замедлили воспользоваться многочисленные иноземные враги России. Поляками была вероломно захвачена Москва и другие русские земли. Но многие города, крепости и монастыри православные оказались не по зубам горделивой польской шляхте. Не пустили в свои стены захватчиков и насельники Троице – Сергиевой Лавры. Именно в этой святой обители Сергия и было положено начало освобождению Земли Русской в смутную годину. Слайд 5
Вопрос. Кто возглавил народное ополчение и в каком году Москва была освобождена от польских интервентов?
Во главе исполненных патриотических чувств людей стал простой посадский человек, Козьма Минин. Нашелся на Руси и воитель искусный – достойный вождь народного ополчения. Им стал князь Дмитрий Михайлович Пожарский. Слайд 6
26 октября 1612 года – Москва праздновала освобождение от польских интервентов.
Приходили поляки и в Костромские земли, где искали будущего государя Михаила Романова. Они пытались склонить к предательству крестьянина Костромского уезда Ивана Сусанина. Иван Сусанин намеренно завел поляков в непроходимое болото. Поняв это, поляки убили Сусанина, но не сумели найти обратную дорогу и погибли в том же болоте. Через 200 лет после событий смутного времени на Красной площади в Москве был поставлен памятник «Минину и Пожарскому» (1804-1818г.). Слайд 7-8
Учитель: В XVIII веке Россия уже была великой империей. Государству требовалась большая хорошо оснащенная, обученная военному искусству, а самое важное – крепкая моральным духом армия. Русское воинство держалось двумя силами: железной дисциплиной да верой. Вера давала ему возможность воевать не за страх, а за совесть.
Содержание же этой солдатской веры известно, оно в трех словах:
«За веру, царя и Отечество!» Слайд 9
Вопрос. Этот человек, родившись хилым и болезненным, с ранних лет мечтал лишь об одном – служить в армии и стать полководцем. Десять лет он прослужил простым солдатом, а закончил службу генералиссимусом (высшее звание в русской армии). Назовите его имя.
Ученики: Александр Васильевич Суворов.
Слайд 10
Ученик 5:У русского народа множество небесных заступников, не прославленных в лике святых. Имена многих из них нам даже неизвестны. Но есть среди русских людей один благоверный воитель, который особенно горячо молится о Русском воинстве в грозное для Отечества время. Этот благоверный воитель еще не прославлен в лике святых, но его духовный пример и наставления для нас важны, как никогда. Имя этого человека известно каждому – Русский Архистратиг Александр Васильевич Суворов.
Говорят, генералиссимус Суворов провел 60 сражений и одержал 60 побед. Но самую первую и самую главную победу он одержал над собственной слабостью, над самим собой. А.В. Суворов рос хилым, болезненным ребенком, вечно простуженным и вечно нездоровым. Он занимался гимнастикой, обливался холодной водой, даже в самую лютую стужу ходил в легкой одежде. Эту борьбу с собой, с собственной слабостью, ленью, изнеженностью Суворов вел всю жизнь, даже когда стал генералиссимусом. Суворов любил русского солдата, сумел оценить драгоценные качества его души. Одним из первых он стал учить солдат читать, писать и считать. Он учил их секретам военного искусства.
В русском народе сохранялось немало преданий, в которых говорится о том, что при рождении Александра Суворова, ангел в виде странника посетил дом его родителей. Известно пророчество одного юродивого Христа ради, который возвестил о рождении Суворова: «В эту ночь родился человек необыкновенный – знаменитый и нехристям страшный». Несомненно, такие предания могли возникнуть только при почитании Суворова народом как «Христова воина», защитника Веры Православной от разных «нехристей».
Всем хорошо известно, что Александр Васильевич Суворов был глубоко верующим православным христианином. Вера в Бога и добро всю жизнь руководили Суворовым. Он не начинал ни одного сражения, не обратившись с горячей молитвой к Богу. И каждую победу начинал праздновать с благодарственного молебна. Суворов считал, что и в армии все должны быть верующими, и говорил так: «Неверующее войско учить – что ржавое железо точить».
11 декабря 1790 года – взятие войсками А.В. Суворова крепости Измаил.
15 августа 1799 года – разгром войсками А.В. Суворова французской армии в битве при Нови (Пьемонт, Северная Италия).
Слайд 11
Учитель: Вопрос. В то время как А.В. Суворов одерживал блестящие победы на суше, на море великий флотоводец в веках прославил силу русского оружия. Назовите имя этого флотоводца.
Ученики: Федор Федорович Ушаков. Слайд 12
Учитель: Так же как и Суворов, Ушаков чины свои добывал в сражениях.
Всю свою душу, силу, волю и знания Федор Федорович отдавал делу служения родному Отечеству, а в миру вел монашескую жизнь. Ушаков одержал целый ряд побед над турецким флотом, причем во всех морских сражениях не потерял ни одного корабля, минимальными были потери и среди людей.
Воины под его командованием палили по врагу из орудий так: «Во имя Отца, и Сына, и Святаго Духа! Огонь!»
Пример служения Родине флотоводец являл для многих поколений русских моряков. И не случайно одними из самых дорогих наград для моряков – фронтовиков были учрежденные 3 марта 1944 года орден и медаль Ушакова. 30 ноября 2000 года Федор Федорович Ушаков был причислен к лику святых.
(Звучит музыка 1812 года)
Ученик 6:
Ну, был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись как тучи…
Вам не видать таких сражений!
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!
Учитель: Вопрос. О каком событии идет речь? Как звали русского полководца?
Ученики: 26 августа 1812 года – Бородинская битва.Михаил Илларионович Кутузов. Слайд 13
Ученик 6: Это имя золотыми буквами вписано в историю России и ее христолюбивого воинства. Оно было знамением побед русского оружия в Отечественной войне 1812 года. Отечественная война 1812 года подняла самосознание русского народа, его патриотизм, укрепила веру в свои силы. Как и во времена Александра Невского, православное воинство от фельдмаршала до рядового гренадера успехи в боевых делах всегда приписывало милости Божией. Император Александр Благословенный на медалях в память Отечественной войны повелел выбить знаменательные слова:
«Не нам, не нам, а имени Твоему!»
А 25 декабря 1812 года был опубликован императорский манифест о создании в Москве Храма во имя Христа Спасителя.
Учитель: Следующая героическая страничка нашей истории. Год 1854–й.
…Одиннадцать месяцев длилась резня,
И одиннадцать месяцев целых
Чудотворная крепость, Россию храня,
Хоронила сынов ее смелых.
Вопрос. О каком событии идет речь?
Ученики: Сентябрь 1854 года – август 1855 года – героическая оборона Севастополя.Слайд 14
Учитель: Адмиралы Павел Степанович Нахимов, Владимир Алексеевич Корнилов, Владимир Иванович Истомин – эти имена навечно вписаны в историю Государства Российского. Слайд 15-16
Героическая оборона Севастополя, мужество ее защитников явили пример несгибаемости русского воинского духа.В нашем историческом походе мы приближаемся к XX веку. И с большим сожалением наблюдаем, что у части наших соотечественников под влиянием западных ветров начал угасать свет народной веры православной, стал распространяться атеизм.
Ученик 7: 27 января 1905 года началась Русско–японская война. По-воровски, ночью японский флот вероломно напал на русскую эскадру, стоявшую на внешнем рейде Порт-Артура. Героическая гибель русских кораблей на все века прославила мужество наших воинов-моряков.
Слайд 17
(Звучи последний куплет песни «Андреевский флаг» в исп.В. Цыгановой)
Крейсеры «Варяг» и «Рюрик», броненосцы «Дмитрий Донской» и «Петропавловск», миноносец «Стерегущий», канонерская лодка «Кореец» - имена этих русских боевых кораблей стали легендарными в Российском флоте.
Чтобы увековечить память героев русско-японской войны в Санкт-Петербурге был построен Храм «Спаса на водах».
Учитель:с началом XX века неизмеримо возросла разрушительная и губительная сила оружия. А это требовало еще большего мужества и самоотвержения от солдата, матроса, офицера. И русско-японская война показала, что сила духа христолюбивого воинства осталась на прежних рубежах.
Двадцатый век…Еще бездомней,
Еще страшнее жизни мгла,
Еще чернее и огромней
Тень Люциферова крыла.
Учитель: На почве безверия, малодушия и безнравственности совершается распадение государства. В таком состоянии подошла Россия к 1914 году, когда 19 июля Германия объявила России войну. В начале войны большую часть армии составляли кадровые полки, где высок был и патриотический, православный дух.И все же в армии стремительно падал боевой дух. Близилась революция. Октябрьская революция 1917 года расколола народ на два лагеря, поделила всех на красных и белых. В России началась самая страшная из войн – война гражданская, когда брат с оружием в руках идет на брата, отец – на сына. Гражданская война стала позором для России, ее каиновой печатью. Слайд 18
Святейший Патриарх категорически отказался от поддержки, как белых, так и красных, справедливо считая братоубийственную войну – смертным грехом.
А на страну надвигалась новая беда.
(Звучит первый куплет песни «Священная война» в исп. ученицы)
(Звучит набат)
Ученик 8:
Гудел набат…
Однако дед-звонарь
Не на заутреннюю звал
старушек службу.
Он медным голосом
Мужчин будил, как встарь,
Набатом призывая их к оружию.
П.М. Булушев. Набат.
(Звучит фонограмма песни «Священная война») Слайд 19
Учитель: Русская Православная Церковь первой обратилась к народу великой страны в час тяжкого испытания. Началась нещадная битва добра и зла, света и тьмы.
Правительство понимало, что большинство русских людей черпают силы для борьбы с врагом в святоотеческой вере. За годы войны было открыто более 20 тысяч православных храмов.Известно, что выдающийся полководец всех времен и народов Георгий Константинович Жуков по фронтам возил за собой Казанскую икону Божией Матери. А начало сражений благословлял: «Ну, с Богом!»
Полон скорбей и людского горя, полон и величия человеческого духа этот отрезок времени.
(Звучит фонограмма песни «Журавли»)
Мир в изумлении увидел, что хрупкое человеческое тело с мужеством и верой в сердце, способно выдержать то, перед чем крошились сталь и гранит.
(Звучит фонограмма песни «День Победы»)
За годы Великой Отечественной войны погибло 27 миллионов наших соотечественников, из них 469 255 кубанцев. В Лабинске в братской могиле захоронено 1316 женщин, стариков и детей. Слайд 20
Чтец.
Чтоб стать мужчиной,
мало им родиться,
Чтоб стать железом,
мало быть рудой.
Ты должен переплавиться.
Разбиться.
И как руда, пожертвовать собой.
Готовность к смерти тоже
ведь оружье
И ты его однажды примени,
Мужчины умирают, если нужно,
И потому в веках живут они!
М.Д. Львов.
Чтоб стать мужчиной. 1942-1942 г.
(Звучит песня «Афганистан»).Слайд 21
Учитель:И вновь мы видим вечную доблесть русских воинов в Афганистане на незнаменитой ныне войне выполнявших завет Христов «положить душу свою за други своя». И они гибли. За друга и за Родину, за мать и отца, жену и детей. Как ни в одном государстве земли. Потому что не сомневались, что их спасут в любом случае. Живого или мертвого – это вторично, но их выволокут, даже если за это ляжет весь полк. Просто так устроена душа нашего солдата.
Афганскую войну, которая длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная, долгое время замалчивали. А ведь в ней приняли непосредственное участие 98 наших земляков.
Афганистан…Это слово для многих тысяч людей и сегодня ассоциируется с горем и смертью. Ее черная тень легла и на наш район – восемь человек вернулись домой на крыльях «черного тюльпана».Саидгарей Гатауллов, Виктор Григорьев, Юрий Андреев, Раиса Ремизова, Николай Авдиенко, Александр Шилин, Иван Власов и Валерий Навознов – погибли, выполняя интернациональный долг.
Закончилась война в Афганистане. Теперь Чечня. Казалось, что время мучеников за веру прошло. Но православное воинство и сегодня доказывает:
Подвиг русского духа нетленный!
Учитель:Современная Российская Армия – плоть от плоти армий России всех времен, всех ее побед, всех слав, всех жертвенных страданий и святости.
(Звучит музыка)Слайд 22
Чтец.
И снова воинская честь,
Как птица Феникс возродится,
Мы будем Родиной гордиться.
Вечерним звоном над столицей
Уже поет благая весть.
Герои есть!..
Чтец.
Нам рассказывали в школе,
И в кино я видел сам,
Как дрались на Халкин-Голе
И у озера Хасан.
Как Отчизна отражала
Сотни вражеских атак,
Как земля вокруг дрожала,
Как бежал разбитый враг.
Не сомневаюсь ни минуты,
Солдатом буду на посту.
Но…непонятно: почему-то
Я очень медленно расту.
Чтец.
Я хочу, как брат мой старший,
Стать защитником страны,
День и ночь Отчизну нашу
Охраняя от войны!
Учитель: Вот мы и завершили этот, надеюсь, душеполезный поход в глубь славной истории святого воинства Руси. Сегодня мы прикоснулись к страницам истории нашей Родины, узнали о достойных воинах, стоящих на страже страны. На примерах этих святых людей мы учимся с любовью относиться к своей Родине На долю России, за тысячелетнюю ее историю выпадали грозные беды, нашествия, разорительные войны. Но поднимался великий русский народ и спасал свое Отечество. И надо поклониться Святым русским воинам, жизнь положившим за Русь Великую, Русь православную.
(Звучитпесня «Встань за Веру, Русская земля!»)Слайд 23
Закончить хочется стихотворением (читают дети)
«Святые земли Русской – защитники Отечества»
1.Начинается Родина с дали,
Что зовёт и уводит туда,
Где горит горизонт, и пылает
Человеческой жизни заря.
2.И с мечты начинается Родина,
Сокровенной в основе своей,
Окрылённой, восторженной, радужной,
С яркой жизни – твоей и моей!
3.Начинается Родина с памяти,
С почитанья истоков своих,
С герба, гимна, Российского знамени,
С уваженья заветов святых.
4.Начинается с русской истории,
Что описывал Нестор-монах,
Благовеста с степными просторами,
Шапки той, что носил Мономах.
5.Начинается Родина с песни
Про великую Древнюю Русь,
О земле, на которой живу я
И которой по праву горжусь!
Литература.
Гребенников Г.А. Заступники Руси Святой. - М.: Благо, 2004.
Жукова М.Г. Маршал Жуков – мой отец. – М.: Сретенский монастырь, 2004.
Ворожейкина Н.И. Рассказы по родной истории: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1996.
Воспитание школьников. – 2002. - № 10. – с.57.
Воспитание школьников. – 2004. - № 3. – с. 66.
Читаем. Учимся. Играем. – 2001. - № 8. – с. 4-8.
Электронные ресурсы
https://multiurok.ru/hydo/files/sviatyie-zashchitniki-rusi.html
http://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/library/2015/03/02/svyatye-zashchitniki-zemli-russkoy-dlya
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435386-istoricheskij-pohod-po-mestam-boevoj-slavy-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.