- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по немецкому языку. 2 класс
Вводный курс
Приветствие. Знакомство. Имя. Возраст. Я и мои друзья.
Какие они?
Обучение письму и говорению по теме: «Давайте познакомимся!»
Обучение письму и говорению по теме: «Итак, как поздороваться и представиться по-немецки?»
Обучение письму и говорению по теме: «О чём говорят пальчиковые куклы?»
Повторение по теме: «Поиграем? Споём?»
Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1: КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | ДАТА | ||||
ПЛАН | ФАКТ | ||||||
Вводный курс Приветствие. Знакомство. Имя. Возраст.Я и мои друзья. Какие они? | 32 ч | ||||||
1 | Обучение письму и говорению по теме: «Давайте познакомимся!» | 1 | 0309 | ||||
2 | Обучение письму и говорению по теме: «Итак, как поздороваться и представиться по-немецки?» | 1 | 0409 | ||||
3 | Обучение письму и говорению по теме: «О чём говорят пальчиковые куклы?» | 1 | 1009 | ||||
4 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1109 | ||||
5 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1709 | ||||
6 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 1809 | ||||
7 | Обучение письму и говорению по теме: «Как при знакомстве представить других?» | 1 | 2409 | ||||
8 | Обучение письму и говорению по теме: «Как уточнить, переспросить?» | 1 | 2509 | ||||
9 | Обучение письму и говорению по теме: «Как на вопрос-сомнение дать отрицательный ответ?» | 1 | 0110 | ||||
10 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 0210 | ||||
11 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 0810 | ||||
12 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 0910 | ||||
13 | Обучение письму и говорению по теме: «Как выяснить, кто это?» | 1 | 1510 | ||||
14 | Обучение чтению и говорению по теме: «Итак, как спросить, кто это?» | 1 | 1610 | ||||
15 | Обучение чтению и говорению по теме: «Спрашиваем, как зовут сверстников, как зовут взрослых.» | 1 | 2210 | ||||
16 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 2310 | ||||
17 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 2910 | ||||
18 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 1211 | ||||
19 | Обучение чтению и говорению по теме: «Спросим, кто откуда.» | 1 | 1311 | ||||
20 | Обучение чтению и говорению по теме: «Как спросить о возрасте?» | 1 | 1911 | ||||
21 | Обучение чтению и говорению по теме: «Что мы уже можем сообщить о себе?» | 1 | 2011 | ||||
22 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 2611 | ||||
23 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 2711 | ||||
24 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 0312 | ||||
25 | Обучение говорению и чтению по теме: «Итак, кто придёт на «Праздник алфавита»?» | 1 | 0412 | ||||
26 | Знакомство с нов. лексикой по теме: «Как спросить, кто какой?» | 1 | 1012 | ||||
27 | Знакомство с нов. лексикой по теме: «Итак, как спросить, кто какой?» | 1 | 1112 | ||||
28 | Обучение говоре-нию и аудирова-нию по теме:«Готовимся к «Празднику алфавита»» | 1 | 1712 | ||||
29 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1812 | ||||
30 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 2412 | ||||
31 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 2512 | ||||
32 | Итоговый урок по вводному курсу: «Праздник алфавита». | 1 | 1401 | ||||
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | ДАТА | ||
ПЛАН | ФАКТ | ||||
I. | Тема: «Наши новые литературные персонажи. Кто они? Какие они?» Друзья из Германии. Почта. Переписка с немецкими школьниками. | 6ч | |||
33 | Обучение чтению по теме: «Мы знаем некоторых героев немецких сказок" | 1 | 1501 | ||
34 | Обучение аудиро-ванию по теме: “Новые литературные персонажи ” | 1 | 2101 | ||
35 | Знакомство с нов. лексикой по теме: «Почта пришла!» | 1 | 2201 | ||
36 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 2801 | ||
37 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 2901 | ||
38 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 0402 | ||
II. | Тема: «Чьи это фотографии? Что они рассказывают нам? Я и моя семья. Семейные фотографии. Родители, бабушка, дедушка, тетя, дядя и другие родственники. Какие они? Чем занимаются? Мир профессии. | 6ч | |||
39 | Обучение чтению и говорению по теме: «Семейные фотографии из Германии» | 1 | 0502 | ||
40 | Знакомство с нов. грамматикой и лексикой по теме:«А чьё это семейное фото?» | 1 | 1102 | ||
41 | Обучение письму по теме: «Письмо от Свена» | 1 | 1202 | ||
42 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1802 | ||
43 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1902 | ||
44 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 2502 | ||
III. | Тема: «Что делают Свен и Сабина дома? А мы?» Я и моя семья. Семейные фотографии. Родители, бабушка, дедушка, тетя, дядя и другие родственники. Какие они? Чем занимаются? Мир профессии. | 6ч | |||
45 | Обучение аудированию по теме: «О чём рассказывают фотографии Свена?» | 1 | 2602 | ||
46 | Обучение говорению по теме: «Что охотно делают Сабина и Свен ?» | 1 | 0303 | ||
47 | Обучение чтению и письму: «А что не очень охотно делают Сабина и Свен?» | 1 | 0403 | ||
48 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1003 | ||
49 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1103 | ||
50 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 1703 | ||
IV. | Тема: «И что мы только не делаем!» Занятия в школе. Занятия в выходные дни. | 6 ч | |||
51 | Обучение говорению по теме: «Аня и Саша играют в репортёра» | 1 | 1803 | ||
52 | Знакомство с нов. грамматикой и лексикой по теме:«О чём говорят сегодня дети на уроках немецкого языка?» | 1 | 2403 | ||
53 | Обучению чтению и письму: «Аня и Саша пишут письмо Сабине и Свену» | 1 | 0704 | ||
54 55 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 2 | 0804 1404 | ||
56 | Повторение- практикум по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 1504 | ||
57 | Обобщающее повторение по теме: «А всё ли мы успели повторить?» | 1 | 2104 | ||
V. | Тема: «Мы инсценируем к нашему празднику сказку? Приглашение на праздник. | 6 ч | |||
58 | Обучение говорению по теме: «Каспер говорит: Кто хочет, тот сможет!» | 1 | 2204 | ||
59 | Обучение говорению по теме: «Как хотел Каспер-ле развеселить принцессу из сказки «Золотой гусь»?» | 1 | 2804 | ||
60 | Обучение чтению по теме: «Кто пришел однажды к королю?» | 1 | 2904 | ||
61 | Повторение по теме: «Поиграем? Споём?» | 1 | 0505 | ||
VI. | Тема: Добро пожаловать на наш праздник! Праздник. | 4 ч | |||
62 | «Скоро будет праздник в классе». | 1 | 0605 | ||
63 | Контрольная работа по теме «Семья». | 1 | 1305 | ||
64 | Контрольное чтение. | 1 | 1905 | ||
65 | Праздник«Прощай, 2-й класс!». | 1 | 2005 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435566-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-neme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.