Конспект итогового занятия в средней группе «Встреча с Барбоскиными»

№

Воспитатель

Дети

Примечание

1.

«Ребята, сегодня в подъезде моем

Ходил почтальон с необычным письмом.

Конверт как конверт,

А в нем по линейке

Написано четко:

«Вручить группе «ЗНАЙКИ»

Дети обращают внимание на письмо

Воспитатель показывает письмо, читает его содержимое.

-Ребята, от кого это письмо?

- Как нам быть? Малышу, как и вам, исполняется 5 лет.

- Итак, мы сегодня с вами поможем Барбоскиным приготовиться ко дню рождения Малыша. Готовы?

-От Барбоскиных

- Помогать будем.

2.

3.

Задание от Лизы.

-Лизу мама попросила навести порядок в детской комнате, сложить все вещи в шкаф. Но не просто так: каждый предмет должен лежать на полке с соответствующей геометрической фигурой.

-Как назвать одним словом мячик и пирамиду? К чему относится юбка?

-Где лежит коробка для подарка? На какой полке по счету?

Где лежит колпачек для Малыша? На какой по счету полке?

Молодцы, Лизе мы помогли, пойдем дальше.

Выполняют задание.

Обращают внимание на коробку для подарка и колпачек.

Игрушки. Одежда.

В правом верхнем углу. Третьей.

В левом нижнем углу. Первая.

Дети у доски, на которой схематично изображены полки.

Задание от Гены.

Малыш никак не может запомнить, в какое время года у него день рождения. Так как Гена самый умный, мама попросила его объяснить Малышу.

-Итак, помогите, пожалуйста, Гене.

-Какое время года? Назовите признаки весны.

-Что изображено на картине? Кто еще изображен? Какое время года? Солнце, какое? Трава, какая? Небо, какое? Что делают деревья весной? Что делают птицы весной? Что делают животные весной?

Ребята, послушайте, какой у нас с вами интересный рассказ получился.

- Кто из вас хочет рассказать?

Как мы можем назвать свой рассказ?

Отвечают на вопросы.

Дети усаживаются на стульчики вокруг демонстрационной доски с картиной.

Беседа по содержанию картины.

А теперь, нам Дружок предлагает отдохнуть!

Замечательный у нас получился танец в подарок Малышу!

Дети выполняют движения по показу другого ребенка (под музыку из мультфильма).

Поможем ребята и Розе.

Так как она самая старшая, мама попросила её испечь торт и дала задание, чтобы цветов каждого цвета на торте была по 5 штук.

-Какого цвета цветочки будут на торте? Сколько свечей мы поставили?

Заранее приготовленные элементы дети наклеивают на силуэт торта.

Счет до 5 в прямом и обратном порядке.

Коллективная аппликация.

- Молодцы, вы справились со всеми заданиями и помогли ребятам приготовиться ко дню рождения.

-Пойдем поздравлять Малыша?

-Какую песню про день рождения вы знаете? А давайте её споем не обычно, а как будто её поют, например, жуки (ж-ж-ж), комарики (з-з-з), змея шипит (ш-ш-ш), собака рычит (р-р-р), ну и просто веселые ребята поют (ля-ля-ля).

-Молодцы, ребята. Вы показали Барбоскиным, что много знаете, много умеете.

-Вам интересно было? Что больше всего понравилась?

Барбоскины в знак благодарности тоже хотят подарить вам наклейки.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.