- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий детского спектакля "Красная Шапочка"
Задачи: Изучить потребности и желания детей в выборе произведения для театрализованной постановки.
Вызвать интерес детей к театрально-игровой деятельности, желание принимать активное участие в театрализации сказки Ш.Перро «Красная Шапочка».
Развить творческие способности: выразительность речи, движений, изобразительные навыки.
Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки.
Развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.
Методы и приёмы: Наглядные методы и приемы (рассматривание картинок, просмотр мультфильма).
Игровой, словесные методы и приемы (использование художественного слова, рассказ воспитателя, беседа, указания и пояснения в воспитательном процессе, подведение итога оценка активности детей.
Предварительная работа с детьми:
• Посещение театра.
• Разучивание песенки Красной Шапочки.
• Рассматривание театральных афиш.
• Отгадывание загадок.
• Слушание аудиозаписи сказки
Материал и оборудование: плоские картонные декорации, объёмные декорации и подвижные (дом), ружьё (картонное), бабочки, воздушные шары (для украшения зала). Корзина с пирожками, цветы, очки для бабушки, чепчик, бабочки оригами, магнитофон, фонограммы с музыкой и песнями
Участники: учащиеся начальной школы
Роль родителей : помощь в изготовлении декораций, костюмов и оборудования для театрализации сказки «Красная шапочка».
Сценарий детского спектакля «Красная Шапочка».
Цель: развитие творческих способностей младших школьников посредством театрализации сказки «Красная Шапочка».
Задачи: Изучить потребности и желания детей в выборе произведения для театрализованной постановки.
Вызвать интерес детей к театрально-игровой деятельности, желание принимать активное участие в театрализации сказки Ш.Перро «Красная Шапочка».
Развить творческие способности: выразительность речи, движений, изобразительные навыки.
Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки.
Развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.
Методы и приёмы: Наглядные методы и приемы (рассматривание картинок, просмотр мультфильма).
Игровой, словесные методы и приемы (использование художественного слова, рассказ воспитателя, беседа, указания и пояснения в воспитательном процессе, подведение итога оценка активности детей.
Предварительная работа с детьми:
Посещение театра.
Разучивание песенки Красной Шапочки.
Рассматривание театральных афиш.
Отгадывание загадок.
Слушание аудиозаписи сказки
Материал и оборудование: плоские картонные декорации, объёмные декорации и подвижные (дом), ружьё (картонное), бабочки, воздушные шары (для украшения зала). Корзина с пирожками, цветы, очки для бабушки, чепчик, бабочки оригами, магнитофон, фонограммы с музыкой и песнями
Участники: учащиеся начальной школы
Роль родителей : помощь в изготовлении декораций, костюмов и оборудования для театрализации сказки «Красная шапочка».
(Красная Шапочка рвёт цветы в садике. Выходит из дома мама. У неё в руках корзинка с пирожками.)
Мама:
Красная Шапочка, дочка моя!
Ты к бабушке сходишь одна, без меня?
Хочу ей горячих послать пирожков.
Но дома так много работы,
А ты прогулялась бы к ней на часок
И мне бы поменьше заботы…
Красная Шапочка:
До бабушки быстро я доберусь,
Ещё пирожки не успеют остыть
Как будем у бабушки чай с ними пить.
Мама:
Вот славно, моя золотая,
Послушная ты какая.
Ты бабушке нашей привет передай –
И поскорей домой прибегай.
(Мама заходит в дом. Красная Шапочка останавливается между двух дорожек
Красная Шапочка:
Эта дорожка ведёт через речку,
Здесь каждый день я гоняю овечку.
Лучше лесною дорогой пойду,
Эта дорога намного короче,
Быстрее до бабушки добегу.
(Красная Шапочка идёт, слышит какое-то пыхтение, останавливается в нерешительности)
Красная Шапочка:
Кто же может так пыхтеть?
Точно знаю не медведь,
Ой, теперь всё тихо,
Подойду-ка, посмотрю,
Я же не трусиха.
(Подходит к пеньку, увидела ежа, свернувшегося в клубок.)
Красная Шапочка:
Ёжик, это ты пыхтишь?
Что же ты теперь молчишь?
Ёжик:
Шум услышал я в кустах,
Думал там лисица.
Вот свернулся я клубком,
Она иголок-то боится.
Вот норку рою под пеньком,
Себе на зиму строю дом.
Подстилки мягкой наношу:
Мох, листики туда кладу,
Всё это пригодиться.
А на подстилке на такой
До самой до весны
Так хорошо мне спится.
Красная Шапочка:
Как интересно мне узнать,
Что ёж зимою будет спать!
Я думала, что лишь медведь
Всю зиму может прохрапеть.
Ёж:
И мы, ежи, зимою спим,
Проснёмся, малость поедим,
И снова спать охота,
Но чтоб зимой спокойно спать,
Сейчас нас ждёт работа.
Запасов надо накопить,
Подстилку лучше просушить.
Красная Шапочка:
Я знаю, ёжик ест грибы.
А что ещё-то любишь ты?
Ежик:
Люблю покушать я жучков,
Мышей и червячков,
Люблю ужей, лягушек, змей.
И много разных корешков.
С тобой прощаться неохота,
Но ждёт меня ещё работа.
Красная Шапочка:
И мне пора, ну что ж, дружок,
Держи-ка вкусный пирожок.
Гостинца бабушке несу,
Тебя я тоже угощу.
(Угощает ежа, он кивает ей головой в знак благодарности. Красная Шапочка идёт дальше. Вдруг на дереве видит ласточку.)
Красная Шапочка:
Эту птицу знаю я, что здесь делает она?
Дом её у нас под крыше,
Её я часто в поле вижу.
Это ласточка, ласточка-касаточка,
Целый день она летает,
Ловит комаров и мошек,
Даже, мама мне сказала,
Нам предсказывает дождик:
Если высоко летает -
Солнце целый день бывает,
А как низко опустилась -
Солнце сразу в тучи скрылось.
(Подходит ближе, ласточка её увидала.)
Ласточка:Что ты делаешь в лесу?
Красная Шапочка: Гостинца бабушке несу.
Ласточка:
А я сегодня так устала,
Над полем долго я летала.
Чтоб накормить своих птенцов,
Ловила мошек, комаров.
Сейчас готовимся к отлёту,
Сейчас у нас одни заботы:
Нам надо много есть, летать,
Птенцы должны сильнее стать,
Чтобы в дороге не отстать.
Решила отдохнуть часок
И прилетела вот в лесок.
Проститься с лесом я хочу,
Уже сюда не прилечу,
Ведь скоро нам пора в дорогу,
Осталось времени немного.
Всех раньше улетаем мы,
Пока хватает мошкары.
Красная Шапочка:
Ладно, ласточка, пока,
Вот отведай пирожка.
(Угощает ласточку и идёт дальше . Вдруг перед ней падает грибок . Она видит на дереве белочку)
Белка:
Девочка, подай грибок,
Обломился вот сучок.
Потом покрепче я найду,
На него грибок наткну.
Красная Шапочка:
А за чем тебе сучок?
Ты в дупло неси грибок.
Белка:
Я в дупло несу орешки,
А грибок там будет гнить,
Его надо просушить.
Вот посушится на солнце,
А потом несу в дупло.
Там и сухо, и тепло.
Красная Шапочка:
А зимою что ешь ты?
Лишь орехи и грибы?
Белка:
Я сейчас до холодов
Насушу себе грибов,
Наберу побольше шишек
И попрячу их повыше.
А наступят холода,
Сменю я платьице тогда:
Рыжий мех слиняет,
Серой шубка станет.
Никакие холода
Не страшны уж мне тогда.
Гнёздышко своё устлала
Мягким тёплым мхом,
И когда зима настанет -
Появятся бельчата в нём.
Вот поэтому запасов
Нужно больше сделать мне.
Их храню в лесу повсюду,
Не в одном дупле.
Где лежат мои припасы,
Я не потеряю,
Кладовые все свои
Я запоминаю.
Всё тебе я рассказала,
Ладно, дальше поскакала.
Красная Шапочка:
Белочка, давай дружить,
Тебя хочу я угостить.
(Угощает белочку пирожком, та благодарит, нюхает пирожок)
Белка:
Его я тоже засушу
И в запасы положу.
(Красная Шапочка идёт дальше. Из –за кустов выскакивает испуганный зайчишка)
Заяц:
Ой, ой, ой! Ты кто такая?
Напугала ты меня,
Я и так трясусь полдня.
Снова осень наступает,
Шубка заячья линяет.
Эти дни всего страшнее -
Лапы стали вот белее,
Видно издали меня.
Я не сплю ни днём, ни ночью,
И всего боюсь я очень,
Жду, скорей пришла б зима.
На снегу не виден я.
Красная Шапочка:
Успокойся, не трясись,
Пирожком вот угостись.
Очень жалко мне тебя.
Станем мы с тобой друзья.
Буду в лес я приходить
И еду тебе носить,
Чтоб ни волка, ни лисы
Не встречал ты до зимы.
Заяц:
Раз уже уходишь ты,
Прыгну снова я в кусты.
Хоть ничего в них не видать,
Безопасней там дрожать.
(Красная Шапочка идёт дальше, навстречу ей спешит мышка)
Красная Шапочка:
Мышка, ты куда спешишь?
Ты со мной поговоришь?
Мышка:
Несу в норку колоски,
Ты мне лучше помоги.
С поля хлебного бегу,
Нести много не могу,
Очень надо мне спешить,
Хлеб-то могут весь скосить,
А у меня пока запасов маловато.
Красная Шапочка:
А что ты запасаешь?
Что в норку собираешь?
Мышка:
Люблю покушать я зерно,
В разных колосках оно.
Овёс и просо, и ячмень
Ношу я в норку целый день,
Люблю я рожь и кукурузу,
Да и пшеница не в обузу.
Больше я не запасаю.
Зимой беды совсем не знаю.
Но не просто это всё,
Ведь у меня врагов полно.
Днём коршунов боюсь, лисы,
А ночью я боюсь совы.
Красная Шапочка:
Всё это так тревожно,
Будь ты осторожна.
Тебя сейчас я угощу
И к бабуле поспешу.
(Мышка принимает пирожок, кивает ей и Красная Шапочка дальше и видит барсука)
Красная Шапочка:
Барсучок, дружочек мой,
Ты идёшь к себе домой?
Барсук:
Брожу по лесу я с утра,
Унюхал вкусный запах я.
Да это из твоей корзины
Так пахнет ягодой малиной.
Красная Шапочка:
Иду я к бабушке своей,
Несу гостинцев вкусных ей.
Если хочешь, угощу
И с тобой поговорю.
Расскажи мне, где твой дом?
Каковы запасы в нём?
Барсук:
Дом устроил я в норе,
А нора моя в бугре.
Я когтями землю рою,
Очень прочный домик строю,
В нём ходов не сосчитать.
А зимою буду спать.
Я запасов не храню,
До весны я крепко сплю.
А сейчас я много ем,
Растолстел уже совсем,
Корешки зимой копаю,
Дождевых червей ловлю,
Желудей насобираю,
И лягушек я люблю.
Красная Шапочка:
Я лягушек не ношу,
А пирожком угощу.
Интересен твой рассказ,
До свидания, в добрый час!
(Она идёт дальше, видит: на поляну выходит лиса и медведь. Красная Шапочка прячется в кустах)
Лиса:
Как проводишь, Миша дни?
Коротки они тебе.
Медведь:
Вот хожу и жир коплю,
Очень скоро захраплю.
Сделал я себе берлогу,
Обустроил понемногу.
Только станет холодать,
Я туда залезу спать.
Вот по лесу я хожу;
Корм себе я нахожу.
Я не брезгую ничем:
Насекомых всяких ем,
Корешки себе нарою
Или с дичью пир устрою.
Ем малину я и мёд,
Если только повезёт.
Как твои дела, кума?
Скоро ведь уже зима.
Лиса:
Всё, лисе, мне нипочём.
Я себе не строю дом.
Я зимой мышей мышкую -
Их под снегом носом чую.
На снегу следы читаю
И охоту начинаю.
Зазевался ли зверёк
Или просто занемог,
Я его и настигаю,
И всегда сыта бываю.
Я зимы-то не боюсь,
Только краше становлюсь,
Мех мой скоро погустеет,
Ещё больше порыжеет.
Мне зимою не до сна,
Буду я лиса-краса.
Говорит медведю:
Пойдём, тебя я провожу
И малинник покажу.
(Они уходят. Красная Шапочка выходит из кустов, смотрит им вслед)
Красная Шапочка:
Испугалась не на шутку,
Подожду ещё минутку.
(В это время из леса появляется Волк. Он видит Красную Шапочку, стоящую к нему спиной)
Волк:
Сегодня что-то необычно
Уж больно мне везёт с добычей.
Еда, как будто бы во сне,
Сама идёт навстречу мне.
(Подходит к Красной Шапочке) Что ты делаешь в лесу?
Красная Шапочка (испуганно)
Гостинца бабушке несу.
Волк:Да уж, пахнет очень вкусно!
Красная Шапочка: Это пирожки с капустой.
Угощайся, говорю.
Волк:Я капусту не люблю!
Мне бы мяса и побольше!
Чтобы хватило бы подольше,
Вот тебя, наверно, съем,
А пирожки мне незачем.
Красная Шапочка:
Ну не ешь меня, прошу,
Я ведь к бабушке спешу.
Волк:
Ну, а мне-то всё одно -
И её съем заодно.
(В это время из леса выходят два охотника)
1 охотник:
Ну-ка, волк, остановись,
Лучше с нами ты сразись.
2 охотник:
Долго мы тебя искали,
Но на след на твой напали,
И теперь, как ни крути,
От ответа не уйти.
(Волку удаётся убежать)
1 охотник:
Удалось ему сбежать,
Что ж, придётся догонять.
(Они уходят. Красная Шапочка выходит из укрытия)
Красная Шапочка:
Надо мне поторопиться,
Вдруг опять что приключится.
Вон избушка-то видна,
Ждёт уж бабушка меня.
Бабушка:
Здравствуй, внученька моя,
По тебе скучала я.
Красная Шапочка:
Ой, бабуленька, прости,
Задержалась я в пути.
Я, пока к тебе бежала,
Очень многое узнала:
Где живут лесные звери,
Как готовятся к зиме,
Кто из них, как друг, прекрасен,
Кто-то очень уж опасен.
Даже кой-кого потом
Угостила пирожком.
Вот гостинцы принимай,
С ними пить мы будем чай.
А потом меня проводишь
И со мною к маме сходишь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435962-scenarij-detskogo-spektaklja-krasnaja-shapoch


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.