- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по окружающему миру (4 класс, 2 четверть)
Работа проводится с целью проверки знаний обучающихся в конце 2 четверти. Большинство вопросов закрытого типа, где детям нужно выбрать из предложенных вариантов правильный ответ и несколько вопросов - предполагают собственный ответ, основываясь на материалах учебника, обсуждениях темы на уроке и на своем жизненном опыте.
Контрольная работа по окружающему миру за 2 четверть
обучаю______ 4 -___ класса _______________________________
1. Место, где добывали песок, глину или уголь называется:
а) балка; б) карьер; в) яма г) овраг
2. Какое полезное ископаемое является горючим?
а) уголь б) глина в) железная руда г) известняк д) гранит е) железная руда
3. Углубление с пологими, поросшими растениями склонами называется…
а) овраг; б) балка; в) карьер г) яма д) холм
4.Природные зоны России расположены так:
а) тундра, арктическая зона, зона лесов;
б)арктическая зона, зона лесов, тундра;
в) арктическая зона, тундра, зона лесов.
5.О какой природной зоне идет речь?
- Климат этой зоны отличается большой сухостью, поэтому земли страдают от недостатка влаги. В связи с плодородием земли здесь находится много пашней и мест для выпаса скота, поэтому из-за этого они страдают. Почвы здесь чернозёмные.
Степи
- Погодные условия в этой ледяной зоне очень суровые. Зимой здесь долгая полярная ночь. Температура понижается до −40 °C и ниже, дуют сильные ураганные ветры, часты. Летом круглосуточное освещение, но тепла мало, почва не успевает полностью оттаять. Арктические пустыни
6. В тундре...
а) ярко выражены все четыре времени года, одинаковые по продолжительности;
б) длинная суровая зима и жаркое лето;
в) длинная суровая зима и короткое прохладное лето.
7.Растения тундры...
а) высокие с мощными корнями и широкими листьями;
б) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями.
8. Какая из цепей питания характерна для степи:
а) ежевика —> лемминг —> песец;
б) водоросли —> рачки -> сайка -> гагарка
в)зерно —> суслик —> орел-беркут
9. Какое животное не является жителем пустыни?
а) сайгак б) соболь в) верблюд г) тушканчик
10.Животные пустыни...
а) в основном, некрупные, низкорослые, имеют защитный желтый окрас, быстро передвигаются, чаще ведут ночной образ жизни;
б) крупные, имеют подкожный слой жира и густой, длинный мех;
в) в основном, низкорослые (грызуны), и птицы.
11.Какое животное называют «кораблем пустыни»?
а) сайгак б) джейран в) верблюд
12.Какой водоем является естественным?
а) канал б) озеро в) пруд г) водохранилище
13.Какое растение не прикрепляется корнями ко дну водоема?
а) стрелолист б) ряска в) кубышка
14.Какие деревья растут в зоне широколиственных лесов?
А) ель, лиственница б) пихта, сосна в) дуб, клен г) береза, осина
15. Как в лесу произрастают растения?
а) все растения одного роста;
б) растения располагаются ярусами;
в) в лесу не растут растения;
16.Какое растение относится к ярусу трав и маленьких кустарничков?
а) орешник; б) брусника; в) береза; г) мох
17.На деревьях в лесу обитает:
а) полёвка; б) белка; в) кабан.
18.Продолжи цепь питания: сосна – короед -…
а) лесная мышь б) дятел в) лось г) белка
19.Какие почвы самые плодородные?
а) подзолистые б) луговые в) черноземные д) серые лесные
20. Какое насекомое нельзя встретить на лугу?
а) короеда б) шмеля в) навозника г)
21.Какие растения можно встретить на лугу?
а) деревья б) кустарники в) травы
22.Почему крупные животные не живут на лугу?
а) для них на лугу нет пищи
б) им негде прятаться
в) им мешают насекомые
23.Какие реки своего края ты знаешь? Подчеркни.
Лена, Кача, Амур, Салгир, Альма, Нева, Волга, Дерекойка, Обь, Учан-Су, Енисей, Дон, Днепр, Ока, Кама
24. Какие травянистые растения своего края ты знаешь? Запиши
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25. Каких птиц своего края ты знаешь? Запиши.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания заданий
Оценки:
«5» – верно выполнено более 3/4 заданий.
«4» – верно выполнено 3/4 заданий.
«3» – верно выполнено 1/2 заданий.
«2» – верно выполнено менее 1/2 заданий.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436196-kontrolnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-4-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.