Материалы для промежуточной аттестации предметная область «Русский язык» 3 класс

Диктант

Баллы

Пичугин мост

Короткая дорога в школу шла через речку Быстринку. Речка текла в крутых бережках. Ребятам было трудно перепрыгивать речку. Сема Пичугин задумал построить мост. У реки росла толстая ветла. Два дня мальчик рубил дерево. Наконец ветла рухнула и легла через речку. Сема стал обрубать ветви у ветлы. Дед помог мальчику сделать перильца из жердей. Хороший получился мостишко. Стали его называть Семиной фамилией (63 слова).

Слова для справок: перильца, перепрыгивать, жердей, Семиной фамилией. 

0-7

Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов. Каждое пропущенное в тексте диктантаслово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическаяошибка. Если в текст диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл . Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (в роще, в поле; колют, борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данногослова.Несчитаютсяоднотипнымиошибкинатакоеправило,вкоторомдлявыяснения правильного написания одного словатребуетсяподобрать другое словоилиегоформу(вода–воды;рот–ротик;головка–голова; устный –уста). Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная.

1.

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). Возможно наличие одного-двух исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами

4 балла

Допущено не более двух орфографических ошибок (в их числе возможна одна однотипная ошибка). Возможно наличие трёх исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами

3 балла

Допущено три-четыре ошибки

2 балла

Допущено пять ошибок

1 балл

Допущено более пяти ошибок

0 баллов

2.

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет

3 балла

Допущена одна ошибка

2 балла

Допущено две ошибки

1 балл

Допущено более двух ошибок

0 баллов

Максимальный балл

7 баллов

Часть работы

№

зада-ния

Учебный предмет, раздел/тема

Планируемые предметные результаты

Уровень сложности задания

Макси-маль-ный

балл

Примеры заданий

Основная часть

Диктант

Русский язык. Орфография.

Умение писать под диктовку текст (объёмом 55—60 слов) в соответствии с изученными правилами правописания;

проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки.

базовый

4

Диктант

Пичугин мост

Короткая дорога в школу шла через речку Быстринку. Речка текла в крутых бережках. Ребятам было трудно перепрыгивать речку. Сема Пичугин задумал построить мост. У реки росла толстая ветла. Два дня мальчик рубил дерево. Наконец ветла рухнула и легла через речку. Сема стал обрубать ветви у ветлы. Дед помог мальчику сделать перильца из жердей. Хороший получился мостишко. Стали его называть Семиной фамилией (63 слова).

Русский язык. Пунктуация.

3

1А

Русский язык.

Синтаксис.

Умение находить главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (без деления на виды).

базовый

1

I вариант

Выпишите второе предложение.

Подчеркните грамматическую основу.

____________________________________________________________________

II вариант

Выпишите пятое предложение.

Подчеркните грамматическую основу.

____________________________________________________________________

2А.

Русский язык. Морфология.

Умение распознавать части речи на основе усвоенных признаков

(в объёме программы); подбирать примеры слов и форм разных частей речи; наблюдать их употребление в тексте и устной речи, правильно употреблять в речи части речи и их формы.

базовый

1

I вариант

Заполните таблицу. Приведите по одному примеру разных частей речи, используя

записанный текст.

II вариант

Заполните таблицу. Приведите по одному примеру разных частей речи, используя записанный текст.

3А.

Русский язык.

Морфемика.

Владение опознавательными признаками однокоренных слов, умение подбирать слова с заданной морфемой.

базовый

1

I вариант

Подберите 3 однокоренных слова к данному слову, выделите корень. Дорога_________________________________________________________________

II вариант

Подберите 3 однокоренных слова к данному слову, выделите корень. Школа_________________________________________________________________

4А.

Русский язык.

Фонетика.

Умение устанавливать соотношение звукового и буквенного состава в словах.

базовый

1

I вариант

Устанавливать соотношение звукового и буквенного состава в слове

ОБРУБАТЬ _______букв, _______звуков.

II вариант

Устанавливать соотношение звукового и буквенного состава в слове

ПЕРИЛЬЦА _______букв, _______звуков.

Всего:Диктант от 0 до 7 баллов. Четыре задания базового уровня от 0 до 4 баллов. Максимальный балл – 11.

Дополнительная часть

1Б

Русский язык.

Синтаксис.

Умение устанавливать в словосочетании связь главного слова с зависимым при помощи вопросов;

повышен-ный

2

I вариант

Выпишите из предложения словосочетания,покажите связь главного слова с зависимым при помощи вопроса.

______________________________________________________________________

II вариант

Выпишите из предложения словосочетания,покажите связь главного слова с зависимым при помощи вопроса.

______________________________________________________________________

2Б.

Русский язык. Морфология.

Умение производить морфологический разбор изучаемых самостоятельных частей речи (в объёме программы), пользуясь алгоритмом разбора в учебнике;

повышен-ный

2

I вариант

Выполните морфологический разбор слова: бережках

__________________________________

II вариант

Выполните морфологический разбор слова: речки

__________________________________

3Б.

Русский язык.

Морфемика.

Умение разбирать по составу слова с одноз-начно выделяемыми морфемами в соот-ветствии с предло-женным в учебнике алгоритмом, оценивать правильность проведе-ния разбора по составу.

повышен-ный

2

I вариант

Разберите по составу слово: ПОДОРОЖНИК

II вариант

Разберите по составу слово: ДОШКОЛЬНИК

4Б.

Русский язык.

Фонетика.

Умение осуществлять звуко-буквенный разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму;

повышен-ный

2

I вариант

Выполните фонетический разбор слова через.

II вариант

Выполните фонетический разбор слова помог.

Всего:4 задания повышенного уровня, максимальный балл – 8.

Вся работа в целом

Диктант от 0 до 7 баллов, 4 задания базового уровня (от 0 до 4 баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 8 баллов). Всего 19 баллов.

Уровень

Основная часть

Дополнительная часть

Оценка

Количество баллов

Проценты

Количество баллов

Проценты

повышенный

10-11

85-100%

8-7

85-100%

«5»

9-8

70-84%

6-4

50-84%

«4»

базовый

7-6

55-69%

«3»

ниже базового

0-5

0-54%

«2»