Проект на тему: «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры»

Муниципальное дошкольное автономное учреждение детский сад №10

Проект на тему: «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры».

Воспитатель:

Айметова Р.А.

Нефтекамск 2019

Тема: «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры».

Тип проекта – познавательно-игровой, творческий.

По времени проведения: долгосрочный.

Участники: дети, воспитатель, родители.

Цель проекта:создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах у детей раннего возраста через дидактические игры.

Задачи:

Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическими материалами.

Формировать умение ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве).

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать познавательный интерес.

Приобщить родителей к организации игр в семье.

Актуальность: в игровой деятельности происходит сенсорное воспитание. Значит, в учебную деятельность нужно внедрять дидактические игры, упражнения для развития восприятия ребенка, а основной задачей является ознакомление дошкольника со свойствами предметов, которые помогут обеспечить накопленные представления о форме, цвете и величине предметов.

Предполагаемые результаты:

Дети получат представление о форме, величине, цвете предметов.

Дети группируют предметы по заданному признаку.

Осваивают навыки действия с игрушками, которые встречаются в домашнем обиходе, могут определять их положение в пространстве.

Различают геометрические фигуры, используя зрение, осязание.

Собирают целое из 4-6 частей.

Дети различают понятия:

- величина (большой, маленький, одинаковые)

- форма (круг, квадрат, треугольник)

- вес (легкий, тяжелый)

- свойства материалов (прочность, твердость, мягкость)

Родители получат педагогические знания по сенсорному воспитанию детей раннего возраста.

Этапы проекта:

Подготовительный.

Основной.

Заключительный.

Ранний возраст – это период первоначального ознакомления с окружающей действительностью. Сенсорное развитие ребенка – это получение малышом знаний о свойствах предметов (форме, величине, размере, положение в пространстве…).

Дидактическая игра является средством воспитания сенсорной активности детей, помогает ребенку узнать, как устроен окружающий мир и расширить его кругозор, способствует формированию личности.

Этап: (подготовительный)

Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам сенсорного развития.

Дополнить дидактический материал по сенсорному развитию детей раннего возраста.

Анкетирование родителей по выявлению знаний о сенсорном развитии.

Этап: (основной)

Основные методы и формы обучения детей:

Занятия

Игровые образовательные ситуации

Работа с предметными и сюжетными картинками

Дидактические игры

Упражнения по развитию мелкой моторики

Сентябрь – Декабрь

Дидактические игры:

«Соберем пирамидку» (собираем пирамидку, выбирая кольца по величине).

«Вкладыши и башенки» (знакомство с величиной в ходе практических действий).

«Огурчики и помидорчики» (отличаем круг от овала).

«Найди такую же фигуру» (находим нужную форму методом зрительного соотнесения).

«Разложи фигурки по домикам» (сортируем предметы в соответствии с их формой).

«Две коробки» (закрепляем знания о величине).

«Грибы на поляне» (различаем количество предметов, обозначая словами: один, мало, много).

Декабрь:

- Закрепляем знания о форме, величине;

- Закрепляем умение соотносить разнородные предметы по форме;

- Раскладываем однородные предметы разного цвета на две группы;

- Закрепляем умение группировать предметы по цвету;

Январь - Май

Выкладывание мозаики (цвет является признаком разных предметов).

Выкладывание мозаики («Елочки и грибочки», чередование цветов).

«Башенка»(закрепляем знания о величине предметов, знакомим с понятием высокий, низкий).

«Поручения»(обучаем различать и называть игрушки и выделять их основные качества: цвет, размер. Развиваем слуховое восприятие).

«Чудесный мешочек»(закрепляем умение играть с предметами разного цвета, подбирать предметы одинаковые по цвету).

«Пирамидки в гостях у малышей» (выбираем предметы определенного цвета по показу, а затем по словесному обозначению).

Этап: (заключительный)

- диагностика детей

- выводы

Результаты проекта:

В течении года были созданы условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр.

У детей вырос уровень знаний по сенсорному развитию.

Оборудован уголок дидактических игр.

Собрана картотека дидактических игр по сенсорному развитию.

Родители получили консультации по сенсорному воспитанию.

Список литературы:

Васильева М.А. «Программа воспитания и обучения в детском саду»

Новоселова С.Л. «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста»

М.Просвещение, 2005

Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду».

Книга для воспитателя детского сада. –М.Просвещение, 1991

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436473-proekt-na-temu-sensornoe-razvitie-detej-ranne