Конспект совместной деятельности педагога и детей старшей группы по теме «Покормите птиц зимой» с применением Lego технологий

Конспект совместной деятельности педагога и детей старшей группы по теме «Покормите птиц зимой…» с применением Lego – технологий.

Цель: Формировать интерес к зимующим птицам.
Задачи:
1.Воспитывать желание заботиться о зимующих птицах.

2.Развивать творческое воображение, конструкторские навыки детей.

3. Развивать мелкую моторику рук, пополнять словарный запас слов.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением птиц; ежедневные наблюдения на проулке за птицами; рассматривание их внешнего вида; чтение художественной литературы;беседа с детьми в процессе кормления птиц на прогулке,заучивание стихотворений о птицах.

Оборудование: набор конструктора Lego, презентация «Различные виды кормушек», картинки зимующих птиц, модели сконструированных кормушек.

Ход занятия:

Стук в дверь, входит взрослый переодет в костюм сороки в руках письмо, отдает письмо и уходит.

Сорока: Здравствуйте, я сорока – белобока. Мне поручили передать вам письмо. До новых встреч, я полетела у меня дела.

«Дорогие ребята и взрослые! Наступила зима, трудное для нас, зимующих птиц, время года, особенно в морозные и ненастные дни. Но если есть корм – никакой мороз нам не страшен. Помогите, пожалуйста, нам зимой, а весной и летом мы порадуем вас своей песенкой и сохраним ваш урожай в огородах и садах от насекомых».

(читает)

Воспитатель: чем мы может помочь зимующим птицам?

Чем покормить? (перечисляют)

Корм будем раскидывать на дороге?

Воспитатель:Хорошо. Предлагаю посмотреть презентацию, на которой представлены разные виды кормушек. (смотрят)

Оказывается, кормушки можно сделать и из коробок, пластиковых бутылок, из жестяных банок, их веточек и досок. А из нас с вами можем смастерить кормушку?

Воспитатель:из каких частей состоит кормушка?

(ответы детей)

Воспитатель: Проходим за рабочие столы. На столе несколько моделей сконструированных кормушек. Вы можете сконструировать свою, не похожую на другие.

(конструируют)

Воспитатель: молодцы! Предлагаю вам немножко отдохнуть и выполнить пальчиковую гимнастику

«Птички зимой»

Прилетайте, птички!

(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Хлебушка немножко.

(Тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки – голубям,

(Вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.

(Тоже самое с левой ладонью)

Галки да вороны,

Ешьте макароны!

(Тереть ладонь о ладонь, катая из хлеба макароны)

Воспитатель: Ой, посмотрите сколько птиц слетелось к нашим кормушкам. Пойдем усадим их в наши кормушки. Выбирайте себе птицу.

(выбрали, закрепили)

Воспитатель: Ребята, хочу вам зачитать стихотворение «Покормите птиц зимой…»

Вы все молодцы! Ребята, предлагаю нам оформить выставку наших кормушек в приемной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436612-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-pedagoga-i-d