Сценарий спортивно-игрового мероприятия "Космическая эстафета" в рамках городского проекта «Покорение космоса – слава России!»

Авторы-составители: Абрамова Лариса Владимировна, Белова Наталья Сергеевна, методисты МБУ ДО «ДТДМ» г. Смоленска

ПОЛОЖЕНИЕ

опроведении «Космической эстафеты»

Общие положения

Настоящее положение устанавливает цель, задачи, условия участия и порядок проведения «Космической эстафеты», проходящей в рамках городского проекта «Покорение космоса – слава России!»

Цель:расширение знаний обучающихся о космосе в спортивной игровой форме.

Задачи:

воспитывать чувство гордости у обучающихся за свою Родину – великую космическую державу;

расширять кругозор в области знаний о космосе;

воспитывать морально-волевые качества, дружбу, взаимопомощь, здоровый дух соперничества;

формировать умение работать в команде;

развивать творческое воображение и фантазию обучающихся;

совершенствовать двигательные умения и навыки детей (быстроту, ловкость, координацию движений).

Время и место проведения Эстафеты

Эстафета проводится 25.02.2021 года на базе средних общеобразовательных организаций города Смоленска.

Участники

В Эстафете принимают участие обучающиеся 3-4 классов. Состав команды – 10 человек (5 мальчиков, 5 девочек) и 2 запасных участника (1 мальчик, 1 девочка).

Организаторы Эстафеты

МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи», средние общеобразовательные организации города Смоленска.

Условия участия в Эстафете

В Эстафете могут принимать участие обучающиеся, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям физической культурой.

Участники заранее придумывают названия командам и выбирают командиров.

Содержание Эстафеты

См. приложение № 1 к Положению.

Прилагаемый к данному Положению сценарий носит рекомендательный характер. Каждая образовательная организация имеет право внести в него свои изменения или разработать собственный вариант проведения Эстафеты.

Порядок определения призеров и победителя Эстафеты

Для оценки выполнения командами заданий, определения призеров и победителя формируется жюри. Состав жюри определяет администрация образовательной организации.

Победитель определяется по наибольшему количеству набранных очков.

Порядок предоставления отчетности

В срок до 01.03.2020 года общеобразовательные учреждения направляют на электронную почту metod.dtdm@yandex.ru следующую отчётность:

скан-копию приказа директора о проведении «Космической эстафеты»;

2 фотографии, сделанные во время проведения эстафеты.

В теме электронного письма необходимо указать: «Космические эстафеты» и номер общеобразовательного учреждения.

Приложение

Сценарий

проведения мероприятия "Космическая эстафета"

Цель:расширение знаний обучающихся о космосе в спортивно- игровой форме.

Задачи:

воспитывать чувство гордости у обучающихся за свою Родину – великую космическую державу;

расширять кругозор в области знаний о космосе;

воспитывать морально-волевые качества, дружбу, взаимопомощь, здоровый «дух соперничества»;

формировать умение работать в команде;

развивать творческое воображение и фантазию обучающихся;

совершенствовать двигательные умения и навыки детей (быстроту, ловкость, координацию движений).

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести эстафету. Эстафету не простую, а космическую. А почему космическую? Потому что 60 лет тому назад,12 апреля 1961 года, человек совершил первый в мире космический полет. Этим космонавтом был наш земляк. А знаете ли вы его имя?

Ответы детей: Юрий Алексеевич Гагарин. Он на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара.

Ведущий: А вы знаете, что наша планета не единственная во Вселенной? Их много. В космическом пространстве множество галактик. В одной из таких галактик находится наша Солнечная система. В центре системы – звезда по имени Солнце. Наша планета третья по счету от Солнца.

А сколько планет в Солнечной системе?

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом

И девятая планета

Под названием Плутон.

(Автор стихотворения – А. Хайт).

Давайте все вместе повторим названия планет.

(Дети вслед за ведущим повторяют названия планет Солнечной системы).

Молодцы, теперь вы знаете все планеты Солнечной системы. И я думаю, что вы готовы отправиться в космическое путешествие. Согласны?

Ответы детей: Да

Ведущий:Я рад вам объявить, что вы зачислены в команды космического десанта. Давайте познакомимся со звездными экипажами и их командирами.

Представление команд.

Ведущий:Для космического путешествия нам нужны ракеты. Предлагаю их построить прямо сейчас.

1 эстафета «Построим ракету».

У каждого участника в руках по кубику. Нужно добежать до флажка, где строится ракета, положить свой кубик сверху. Если у кого-то из игроков ракета упала, то игрок должен снова её построить и только потом, вернуться назад и передать эстафету следующему. (Для построения ракеты можно использовать детскую пирамидку или другие предметы).

Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание.

Ведущий:Ракеты готовы. Первая планета, к которой мы летим – Меркурий.

2 эстафета «Вокруг Меркурия».

Первый участник команды получает воздушный шар и ракетку для тенниса. Направляя шар ракеткой, он должен обойти флажок, вернуться так же к команде и передать эстафету следующему игроку. Шар должен постоянно находиться в воздухе.

Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание и наименьшее число раз уронила воздушный шар на пол.

Ведущий:Все экипажи справились с заданием на этой планете, можно лететь дальше.

На пути планета Венера. Венера — третий по яркости на небе Земли объект после Солнца и Луны. Чтобы продолжить путешествие, нам нужно убрать космический мусор, которым захламлена планета.

3 эстафета «Уборка космического мусора».

Каждая команда собирает рассыпанные на полу по залу разноцветные предметы (кубики, шары, пробки от пластиковых бутылок и т. д.) в свою корзину.

Побеждает команда, собравшая наибольшее количество предметов.

Ведущий:Отправляемся на следующую планету это - Земля.

4 эстафета «Земля в руках».

Перенести мяч на ладошке на вытянутой руке до флажка и обратно.

Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание, ни разу не уронив на пол мяч.

Ведущий:Следующее наше путешествие - на планету Марс.

5 эстафета «Перенесем марсианский песок».

Около каждой команды пустые емкости. У флажков в прозрачных пластиковых банках находится покрашенное в красный цвет пшено. Участник команды со стаканчиком добегает до флажка, набирает «песок», прибегают к команде и высыпает «песок» в емкость. Передает стаканчик следующему участнику.

Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание и перенесла наибольшее количество «марсианского песка».

Ведущий: Следующее путешествие на Юпитер - самую большую планету Солнечной системы. Предлагаю командам посмотреть на нее, выйдя через «люк корабля» (гимнастический обруч), в открытый космос.

6 эстафета «Выход в открытый космос».

Члены команды по очереди бегут к флажку, где на полу лежит гимнастический обруч. Поднимают его и продевают через голову к ногам. Оставляют обруч возле флажка и бегут к своей команде. Передают эстафету следующему участнику.

Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание.

Ведущий: Полетели на планету Сатурн - это самая необычная по внешнему виду планета, ее окружают яркие кольца.

7 эстафета «Кольца Сатурна».

Члены команды по очереди набрасывают кольца на кеглю (штырь, пластиковую бутылку), стоящую на удалении. У каждого игрока одна попытка.

Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание и набросила набольшее количество колец на кеглю.

Ведущий: Следующая планета Уран - зеленовато- голубая планета. Из-за удаленности планета мало изучена. Предлагаю командам запустить на Уран «спутник» (мяч) для исследования.

8 эстафета «Спутник». Команды стоят в исходном положении «ноги врозь». По команде первый игрок бежит до флажка с мячом в руках. Обегает флажок, бежит назад в конец колонны и оттуда прокатывает мяч под ногами команды. Впереди стоящий берет мяч и продолжает бег.

Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание, не допустив ошибок.

Ведущий: Планета Нептун  названа в честь бога моря, так как на ней очень много воды. Нептун восьмая и самая дальня планета в нашей Солнечной системе. Она представляет собой шар из газа и льда. Нептун является планетой без поверхности, а потому на нее невозможно ни сесть космическому кораблю, ни ступить ноге человек. Вот здесь нам пригодятся ласты.

9 эстафета «Покоряем Нептун».

Участник команды, надев ласты, бежит к флажку. Снимает ласты, берет их в руки, возвращается к команде, передает эстафету следующему игроку.

Побеждает команда, которая быстрее других справилась с заданием.

Ведущий: Плутон - одна из крупнейших карликовых планет Солнечной системы. Давайте на этой планете поиграем и узнаем, ребята из какого экипажа самые быстрые, выносливые и сильные.

10 эстафета «Эстафета с мячом».

Участники команд, держа мяч между ногами, зажав его коленками, добегают до флажка. Затем берут мяч в руки и бегом возвращаются назад, передают мяч следующему участнику.

Побеждает команда, члены которой меньшее число, раз уронили мяч и быстрее других выполнили задание.

Ведущий: Ребята, наше путешествие по Солнечной системе подошло к концу. Настало время узнать, какой звездный экипаж был лучшим. Слово для поведения итогов «Космической эстафеты» предоставляется жюри.

Подведение итогов, награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436894-scenarij-sportivno-igrovogo-meroprijatija-kos