Статья «Родительская вовлеченность в образовательный процесс»

Родительская вовлеченность в образовательный процесс

Первая школа растущего человека – семья. Она – целый мир для ребенка, здесь он усваивает умение любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В условиях семьи складывается присущий только ей эмоционально-нравственный опыт: убеждения и идеалы, оценки и ценностные ориентации, отношение к окружающим людям и деятельности. Приоритет в воспитании ребенка, принадлежит семье.

«Родительская вовлеченность» – достаточно новый термин в нашей образовательной практике. Тем не менее, это одна из самых актуальных проблем наряду с инертностью системы образования. Под «родительской вовлеченностью» понимается участие родителей в академическом развитии и образовании детей, родительские образовательные практики, убеждения относительно образовательных возможностей ребенка и мотивационные установки для получения качественного образования.

Вовлечение родителей в образовательный процесс – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка. Разработанный федеральный государственный образовательный стандарт отвечает новым социальным запросам. В ФГОС говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью Образовательного учреждения, повышение культуры педагогической грамотности семьи. Также сформулированы и требования по взаимодействию организации работы с родителями.

Современные условия деятельности школы-интернат выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест. Общение педагогов и родителей базируется на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Родители являются основными социальными заказчиками школы, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учёта интересов и запросов семьи.

Эффективно организованное сотрудничество может дать импульс построения взаимодействия с семьёй на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребёнка, но и осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию.

Цель работы с родителями: формирование сотрудничества между семьей и педагогами, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности, не ущемляя, интересов друг друга и объединяя усилия для достижения высоких результатов.

В основу реализации работы с семьёй заложены следующие принципы:

•партнёрство родителей и педагогов в воспитании и обучении детей;

•единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения;

•помощь, уважение и доверие к ребёнку со стороны педагогов и родителей;

•постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и школы, его промежуточных и конечных результатов.

Основными задачами, стоящими перед воспитателем в работе с родителями, являются:

•изучение семьи;

•привлечение родителей к активному участию в деятельности школы;

•изучение семейного опыта воспитания и обучения детей;

•просвещение родителей в области педагогики и детской психологии;

•работа по повышению правовой и педагогической культуры родителей.

Направления работы с родителями:

1. Проводить систематические родительские собрания.

2. Приглашать на собрания преподавателей физической культуры, изобразительного искусства и музыки, учителей-логопедов.

3. По просьбе родителей приглашать психолога и представителей администрации школы.

4. Привлекать к сотрудничеству родителей всех учеников.

5. Проводить индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости и их просьбе.

6. Систематически встречаться с родителями детей группы риска.

7. Проводить консультации.

Я рекомендую разнообразить работу с родителями, учитывать не только родительское собрание и круглый стол, но и добавить нетрадиционные формы работы, например:

Анкетирование

Памятки для родителей в соц сетях

Поздравительные открытки для родителей

Турнир родителей

Проект «Родители о профессиях»

Семейный творческий исследовательский проект: история нашей фамилии, или герб семьи и т.д.

Мастер-класс

Родительский ринг

Конкурс творческих работ

Включение родителей в образовательную деятельность образовательно учреждения - это длительный процесс, долгий и кропотливый труд. Конечно, сначала не все родители могут откликнуться, но видя результаты этого труда, они активнее включаются в образовательную деятельность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436975-statja-roditelskaja-vovlechennost-v-obrazovat