Конспект совместной деятельности в рамках реализации проекта «Мини-музей телефонов». Возрастная группа средняя Приоритетная образовательная область речевое развитие

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.Вводная часть:

Организационный момент.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

- Ребята, вчера вечером по телевизору я смотрела репортаж из краеведческого музея. Сейчас этот репортаж будут повторять, давайте присядем и посмотрим. (Просмотр видеозаписи на экране)

Корреспондент: Здравствуйте, мы ведем наш репортаж из краеведческого музея. «У меня зазвонил телефон…» - эта фраза из стихотворения К. Чуковского известна всем, но не всем известно, что 14 февраля телефон отмечает свой день рождения. В нашем музее представлены телефоны прошлого и настоящего времени.

Внимание музей объявляет конкурс необычных телефонов. Ждем ваших предложений. Всем удачи, до встречи в эфире.

- Ребята, мы будем принимать участие в конкурсе?

Что обозначает слово телефон?

2. Основная часть:

Чтобы выбрать телефон для конкурса давайте уточним, что мы знаем о телефоне.

Для чего нужен телефон?

Первые вопросы как корреспондент задам вам я?

Всегда ли были телефоны?

Какими были телефоны раньше?

Сейчас у всех нас мобильные телефоны. Что обозначает это слово?

У каждого телефона есть свой номер. Это помогает нам позвонить именно тому человеку, которому нужно? (ответы детей: номер). А какие номера должен знать каждый человек в нашей стране? (Ответы детей: телефоны служб: пожарной службы, милиция, скорая помощь).

Карточка 01,02-03 что это за номера телефонов??

Возьмите по телефону и наберите 01. Какую службу мы вызываем?

А теперь наберите 02.

Ребята, это очень важные телефоны. Их нужно запомнить. А еще есть номер 112 –это экстренный номер всех служб спасения.

И ни в коем случае не шутить.

Поиграем в корреспондентов и выберем из нашего музея телефон, тот который поедет на конкурс от нашего детского сада??

Корреспондентом будет тот, у кого на стуле приклеен знак вопрос. А отвечать будут на вопросы те дети, у кого вопросов нет.

А теперь КОРРЕСПОНДЕНТЫ вопросы задавайте нам вы.

И мы выберем телефон, который поедет на конкурс.

Дети в кругу с педагогом.

Садятся на стульчики

Дети смотрят видео обращение

Ответы детей.

Слово «телефон» означает: первая часть «теле» - далеко, вторая часть – «фон» - звук.

При помощи этого аппарата звук можно было услышать очень далеко.

мобильный – означает переносной его можно брать с собой и общаться, где бы ты не находился.

Ответы детей: телефоны служб: пожарной службы, полиция, скорая помощь

Подойдите ко мне и выберите себе карточку вопрос. Придумайте и задайте свой вопрос нам, а мы будем на него отвечать. (метод каталог вопросов)

Восполняющий вопрос.

(Вопросное слово какой, какие, когда, сколько)- телефон – признак действие и вопрос

Какой по цвету телефон поедет на конкурс?

Из каких частей состоит телефон, который поедет на конкурс?

Какими функциями, или что должен делать телефон чтобы победить в конкурсе в музее?

Описательный вопрос.

(Вопросное слово Что? Кто? Где? Когда?

Телефон –признак место?

Где стоит телефон, который поедет на конкурс?

Молодцы. Как здорово, наши корреспонденты поработали! И мы смогли из нашего музея выбрать телефон, который отправится на конкурс.

Воспитатель берет телефон и ставит его на стол рядом с собой.

Физминутка

Ребята пришло время немного отдохнуть.

Посмотрите на экран Ноутбука, там будут появляться картинки двигающихся телефонов, а вы должны повторить движения под музыку. Ну что потанцуем ?!

Дети выполняют движения за воспитателем под музыку.

Теперь, когда мы выбрали какой телефон, поедет на конкурс нам нужно к нему приложить анкету.

Мы ребята группы «Василек» отправляем на конкурс «У меня зазвонил телефон» телефонный аппарат …цвета.

Формы

С кнопками или с диском.

И надеемся на победу в конкурсе.

Воспитатель убирает телефон в коробочку для отправки на конкурс.

Рефлексия.

С микрофоном. Мне очень понравилось быть корреспондентом. И я хочу продолжить эту игру. Скажи Аня что сегодня мы делали в музее телефонов?

Таня, какой телефон мы отправили на конкурс?

Мира, какие телефоны экстренных служб ты знаешь?

Каро, тебе понравилось сегодня быть корреспондентом?

Ритуал прощания.

Все дети дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку “от сердца, от души” (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:
“Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!”