Самоанализ урока русского языка 2 класс по теме «Правописание безударных гласных»

Самоанализ урока.

Данный урок является первым в теме «Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова».

Цель урока: формирование навыков правильного письма слов с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне.

Цели урока направлены на достижение учащимися:

Предметных умений:

закрепление умения проверять безударные гласные в корне слова

развитие умения различать в словах проверяемую и непроверяемую безударную гласную

учить нахождению способов запоминания слов с непроверяемыми гласными в корне

развитие орфографической зоркости

Личностных УУД:

потребность сотрудничества со взрослыми и сверстниками через знакомство с правилами поведения на уроке, правилами работы в паре, в группе, со взрослыми;

доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников

Метапредметных УУД

Регулятивных УУД:

планировать своё высказывание (продумывать, что сказать вначале, а что потом);

понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

сохранять учебную задачу урока (воспроизводить её в ходе урока по просьбе учителя);

выделять из темы урока известные знания и умения;

фиксировать в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке (с помощью средств, предложенных учителем), позитивно относиться к своим успехам/неуспехам.

Познавательных УУД:

строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения);

понимать содержание упражнения , применять полученную информацию при выполнении заданий учебника, заданий, предложенных учителем; находить и выделять под руководством учителя необходимую информацию;

проводить сравнение и классификацию объектов по заданным критериям;

Коммуникативных УУД:

включаться в диалог с учителем и сверстниками;

формулировать ответы на вопросы;

признавать свои ошибки, озвучивать их, соглашаться, если на ошибки указывают другие;

слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать;

договариваться и приходить к общему решению;

понимать и принимать совместно со сверстниками задачу работы в паре;

излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

Тип урока – изученного нового материала.

Содержание урока направлено на конструктивное взаимодействие учащихся. С этой целью использованы различные формы организации учебной деятельности:

- коллективная;

- групповая;

- работа в парах;

- индивидуальная.

Технологии обучения: частично- поисковый, практический (системно - деятельностное обучение), технология проблемного диалога.

Педагогическая деятельность была построена на методах:

по источнику знаний:

- словесные (объяснение, беседа);

- наглядные (демонстрация презентации с алгоритмами, показ разных видов словарей рус.яз).

по характеру познавательной деятельности:

- объяснительно – иллюстративный

по принципу распределения знаний:

- изучение нового материала;

о характеру движения мысли:

- дедуктивный (от общего к частному).

методы мотивации:

- эмоциональные (поощрение, использование ярких наглядных образов).

- социальные (работа в парах, группах).

С целью здоровьесбережения использованы физминутки, двигательная активность при работе в группах, смена видов деятельности.

Урок состоял из нескольких этапов(дидактические задачи этапов урока)

На уроке осуществлялось сотрудничество учителя и обучающихся, были созданы условия для инициативной активности учащихся: учебный материал выстроен логически, имеет ясные цели и хорошо структурирован, представлены разнообразные виды заданий для актуализации возможностей всех учащихся.

Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям младших школьников, развивают внимание, память. Операции анализа, обобщения, способствовали повышению мотивации учения, формированию адекватной самооценки.

Оборудование:

1. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий Русский язык: Учебник. Часть 1: для 2 класса четырёхл.нач.шк. – М.:Просвещение, 2014г.

2. Карточки с заданиями.

4. Средства обратной связи (светофоры, абаки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437124-samoanaliz-uroka-russkogo-jazyka-2-klass-po-t