Открытый урок по математике в ДО: Сказочные герои учат счету и графическому диктанту

Конспект открытого занятия «Математика с героями сказок»

Тема: «Количество и счет. Прямой и обратный счет. Четные и нечетные числа. Графический диктант»

Цель: закрепить и систематизировать знания счета, закрепить понятия четные и нечетные числа.

Задачи

образовательные: формировать у детей представление о понятии «четные и нечетные числа», закрепить знания счета; формирование глазомера, укрепление зрительной памяти;

развивающие: развивать умение сравнивать, анализировать через содержание заданий, способствовать развитию мыслительных процессов, развитие мелкой моторики, развитие умений ориентироваться на листе бумаги;

воспитательные: воспитывать познавательный интерес; умение слушать другого, эмоционально положительное отношение к предмету.

Вид занятия: практическое

Технологии: здоровьесберегающая, игровая

Год обучения: третий

Оборудование:

Для педагога: ноутбук, математические плакаты, плакаты со сказочными героями, письма от сказочных героев, конспект занятия.

Для детей: закладки Кулешова, счетные палочки, цветные карандаши, сладкие призы.

План

Счет (прямой обратный, продолжи счет). Новогодние задачи

Вопросы для всезнаек

Физкультминутка

Графический диктант «Повтори узор»

«Сюрприз» от Деда Мороза

Педагог: -Здравствуйте ребята! Сегодня у нас непростое занятие, а скозочное! Герои сказок, к большому сожалению, приехать не смогли, но прислали свои портреты, а к ним записка. Давайте почитаем что же нам они написали?

«Здравствуйте детишки… Девченки и мальчишки! Посылаем вам портреты а к ним задания. Если вы справитесь и правильно их выполните, вас ждет приз! А если нет…».

Педагог:- А я уверена, что со всеми заданиями вы справитесь. Давайте назовем, чьи портреты мы видим. Дети называют (Снежная королева, Дед Мороз, Белоснежка, Красная шапочка, баба Яга). Совершенно верно вы назвали

Давайте подумаем и выберет первого сказочного героя.

(Педагог называет задания по своему усмотрению)

Педагог: -задание №1 от сказочного героя – Белоснежки

- Назовите все цифры в прямом и обратном порядке.Назовите четные и нечетные числа. Решите пожалуйста новогодние задачи.

Слушайте внимательно:

Дети готовили поделки к новому году - снеговиков. Маша сделала 5 снеговиков, а Ваня 4. Сколько всего снеговиков сделали дети? (Ответ: 9 снеговиков)

Для игры нужны воздушные шарики. Ребята надули 10 шариков - 2 шарика лопнули. Сколько шаров осталось? (Ответ: 8шаров)

В коробке лежали 12 цветных карандашей. Чтобы нарисовать рисунок Мира взяла карандаши: красный, зеленый, синий, желтый. Сколько осталось в коробке карандашей, которыми Мира не пользовалась? (Ответ: 8 карандашей)

На елку для украшения, дети повесили конфеты. Артем повесил 5 конфет, Надя 3, а Соня 2 конфеты. Сколько конфет дети повесили на елку? (Ответ: 10 конфет).

Педагог:молодцы, с первым заданием вы справились, называем следующего скозочного героя ..задание №2 от сказочного героя от бабы Яги

Ребята баба Яга пишет: - «Я выбрала самое трудное задание, посмотрим, как вы справитесь!?»

Вопросы для всезнаек

Педагог:ребята приготовьтесь,ушки на макушке и отвечаем по очереди!

- Когда говорят, рот открывают, а когда молчат…(закрывают)

- Рыба плавает, а птица.. (летает)

- Вертолет летит по небу, а лодка …(плавает)

- У человека руки, а у кошки… (лапы)

- У курицы много цыплят, а утки много …(утят)

- Варенье сладкое, а лимон…(кислый)

-Когда рано темнеет: осенью или летом? 

-Что больше всего на свете любит есть заяц? ( морковку, капусту)

- Где можно встретить настоящего ежа? ( в лесу)

- Что любят кошки? (молоко, рыбку, сметану)

- Береза кудрявая, а сосна…(колючая).
- У рябины листочки, а у сосны…(иголки).

- Что украшает голову снеговика? ( ведро) 

-  Каким свойством обладает шапка-невидимка? (тот, кто ее наденет, ничего не видит)

-Сколько пальцев на левой руке человека? А на правой? (пять)

- У птицы крыло – у человека? (рука)

- У собаки морда – у человека … (лицо)

- У конфеты фантик – у человека…(одежда)

- Кастрюли, сковородки – посуда, а хлеб и каша… (продукты, еда)

- У льва пасть – у человека…(рот)

- У машины мотор – у человека…(сердце)

- У подводной лодки перископ – у человека…

- Сколько хвостов у двух ослов?

- У зверя лапа – у человека…(рука)

Педагог:Молодцы! Вы справились, а баба Яга думала, что вам не справиться с этим заданием!

Педагог: задание №3 –Красной шапочки

Педагог: Красная шапочка предложила нам физкультминутку «Хлопай топай», слушаем и повторяем.

https://z1.fm/song/15868927 (1 мин. 26 сек.)

Педагог:молодцы, все у вас получилось.

Педагог:следующеезадание №4от Снежной королевы.

- Дети нарисуйте точно такой узор, какой вы видите в задании.

Педагог:Ребята обратите внимание, эти узоры очень похожи на линии, которые есть у снежинок. Сразу понятно почему Снежная королева придумала именно такое задание.

Графический диктант «Повтори узор»

Педагог:а последнее задание №5 от Дедушки Мороза, а в задании говориться - «Дорогие ребята! Я был у вас в гостях и знаю, что вы старательные и умные ребята. А задание мое такое: загляните под елку там вы найдете для самых умных детей сюрприз!».

Педагог:Давайте посмотрим! Ура - сладкие призы! Наше занятие подошло к концу, всем спасибо, досвидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437206-konspekt-zanjatija-po-matematike