- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса с ключами и таблицей баллов
О лимпиадные задания по русскому языку
для 3-х классов
Фамилия___________________________
Имя_______________________________
Школа_____________________________
Задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Кол-во баллов | ||||||||||
Всего баллов | ||||||||||
Задание №1
В каких из этих слов есть только мягкие согласные звуки? Подчеркни эти слова.
Пилить, жить, ёжики, висеть, перелететь, чулочки, сирень, лебёдушка, житель.
Задание №2.
Подбери к данным словам слова, противоположные по смыслу:
Отчизна – ___________________________________;
Расторопный – _______________________________;
Жесткий – ____________________________________;
Отважный – __________________________________;
Успех – _______________________________________;
Образованный – _______________________________;
Зеленый – ____________________________________;
Задание №3
Определи, в каком слове звуков больше, чем букв
А) веер
Б) дятел
В) орёл
Задание №4
Выпиши из ряда слов однокоренные слова и формы одного и того же слова
Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество, слесарь
1._________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________
Задание №5
Заменить каждый фразеологизм глаголом – синонимом.
Вылетело из головы - _______________________________________;
Лететь сломя голову - _______________________________________;
Намять бока - ______________________________________________;
Чесать язык - ______________________________________________;
Не зги не видно - ___________________________________________;
Задание №6
Поставь знак ударения в словах.
Магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить, свекла, звонит.
Задание №7
Спиши предложение, раскрывая скобки, и над каждым словом укажи часть речи:
(По) садила мама (в) печь пироги (с) капустой печь.
__________________________________________________________________
Задание №8
Подчеркни слово, которое не соответствует схеме:
1) Приятный; 3) прекрасный;
2) пересадка; 4) придорожный.
Задание № 9
Подчеркни лишнее слово в каждой строчке
Грусть, путь, метель
Ловить, бросать, кидать
Алфавит, чистописание, азбука
Имя существительное, имя прилагательное, сказуемое
Задание №10
Прочитай зашифрованную фразу и запиши её правильно.
К Й Г А И
Ы И О Н Б
З Ч М Е Ю
Я У Ш Т Л
_____________________________________________________________________
Ответы:
Задание №1
Пилить, висеть, перелететь, сирень. По 1 баллу за каждое слово.
Итого 4 балла.
Задание №2
Отчизна – чужбина; расторопный – медлительный; жесткий – мягкий; отважный – трусливый; успех – неудача; образованный – невежественный; зеленый – зрелый.
Итого: 7 баллов
Задание №3
А) веер
Итого: 1 балла.
Задание №4
Лес, лесник, лесной, перелесок, лесничество, лесной.
Лесник, лесники, лесником.
Итого: 9 баллов
Задание №5
Забыть, мчаться, победить, болтать, темно
Итого: 6 баллов
Задание №6
Поставь знак ударения в словах.
Магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить, свекла, звонит.
Итого: 10 баллов
Задание №7
Гл сущ пр сущ сущ пр сущ сущ
Посадила мама в печь пироги с капустой печь.
Итого: правописание предлогов 2 балла, части речи 3 баллов = 5 баллов
Задание №8
3) прекрасный.
Итого: 2 балла.
Задание №9
Метель, ловить, чистописание, сказуемое
Итого: 4 балла
Задание №10.
Любите наш могучий язык.
Итого: 2 балла
Всего: 50 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437378-olimpiadnye-zadanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.