Интерактивное занятие по профориентации для среднего звена «Мир профессий

Открытое учебное занятие по профориентации

«Мир профессий»

в рамках декады «Педагогическое мастерство»

Цель: содействие в формировании у обучающихся представлений о многообразии профессий.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить обучающихся через элементы игры с существующими профессиями.

Развивающие:

Формировать трудовые и коммуникативные навыки работы в группе, взаимодействия друг с другом.

Коррекция зрительного, слухового восприятия на основе упражнений на внимание.

Воспитательные:

Прививать навыки культуры поведения, воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

Учебно – наглядные пособия:

карточки-вагоны;

волшебный сундучок c инструментами труда;

карточки-задания (лото);

компьютер, интерактивная доска, проектор.

Ход занятия.

I. Организация группы.

У нас будет интересное занятие, на котором вы узнаете много нового.

-- Давайте выпрямим спины, расправим плечи, закроем глаза, сделаем глубокий вдох – а потом сделаем выдох – выдохнем все неприятности и огорчения.

-- Молодцы! А теперь внимание.

II. Сообщение темы занятия.

Чтобы определить тему нашего разговора, я вам предлагаю послушать и отгадать несколько загадок.

Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней? (Врач)

Он не лётчик, не пилот, он ведёт не самолёт, а огромную ракету. Дети, кто, скажите, это? (Космонавт).

Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми профессиями, совершив путешествие в город Профессий на поезде. (Поезд на доске)

III. Проведение занятия.

1.Итак, отправляемся в путешествие, и первая наша остановка будет называться

«Отгадай профессию».

До работы он охотник,

День-деньской с рубанком ПЛОТНИК. – Чем занимается плотник?

Знает точно детвора:

Кормят вкусно ПОВАРА. – Чем занимается повар?

Слёзо-носо-вытиратель

В группе нашей ВОСПИТАТЕЛЬ. – Как зовут воспитателей в вашем классе?

Всех лентяев укротитель

В школе учит нас УЧИТЕЛЬ. – Что делает учитель в школе?

Стену выкрасил МАЛЯР,

Доску выстрогал СТОЛЯР.

2.Вторая наша остановка «Инструменты труда».

а). Волшебные мешочки (доставая предмет из мешочка, определяем профессию).

3.Останавливаемся на станции «Знакомства».

Назови профессии на букву «С» и на букву «П».

4.Карточки-лото.

5.Работа на интерактивной доске (нахождение необходимых предметов для разных видов профессий).

IV. Итог занятия

Наша игра-путешествие подошла к концу. Вы хорошо потрудились. Мы ещё не раз будем с вами говорить о профессиях. Ведь выбор будущей профессии – это очень важное дело для каждого из вас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437443-mir-professij