- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение «Веселые котики»
Физкультурное развлечение «Веселые котята» для детей смешанной ранней группы
Подготовил воспитатель группы : Гарипова Ильсия Альбертовна
Конспект физкультурного развлечения «Веселые котята»
Слышно «мяуканье» кошки
Воспитатель:
К нам в гости пришел котенок и спрятался. Давайте его, ребятишки, поищем (произвольная ходьба в разных направлениях).
(Дети находят котенка)
Воспитатель:
Молодцы! У него усатая, морда полосатая
Спинка словно мостик
За мостиком – хвостик!
Котенок приглашает нас погулять и спеть песенку.
(Игра «Как котята»)
Как котята тихо-тихо
Дружно мы идем
А теперь в ладоши хлопнем,
«Мяу, мяу» мы споем. (2 раза)
Как котята тихо-тихо
Дружно мы идем
А теперь мы вместе прыгнем
«Мяу, мяу» мы споем. (2 раза)
Как котята тихо-тихо
Дружно мы идем
А теперь мы повернемся,
«Мяу, мяу» мы споем. (2 раза)
Воспитатель:
Молодцы! Давайте встанем в кружок и выполним зарядку «Кот Тимоша».
Кот Тимоша жил на крыше (руки вверх)
Ниже в доме жили мыши (наклоны вниз)
По стене взбирались мыши (руками шаги по ногам)
Не боясь кота на крыше
Караулил кот мышей (поворот головы, руки к ушам)
Вынув пробки из ушей.
Он готовил мышеловки (хлопки в ладоши)
Но мышата были ловки (прыжок, руки на поясе)
Спрятавшись за спину Тишки (ладошки перед лицом, выглядывать то с одной стороны, то с другой стороны)
В прятки с ним играли мышки.
Воспитатель:
А теперь поиграем в игру «Кот и мыши»
Для этого выберем кота. Кот сидит на стуле, спит. А мы, мышки, водим хоровод. Как только кот проснется, мышки убегают, чтобы кот их не догнал (или садятся на стульчики. Кто же у нас самый ловкий?
(Игра «Кот и мыши»)
Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот
Тише, мыши, не шумите,
Кота Тимошку не будите
Как проснется Тимошка кот
Разобьет наш хоровод.
Воспитатель:
Молодцы! И «кошки и «мышки». Весело играли, и чуть-чуть устали.
Сядем-отдохнем. А пока мы отдыхали, котик принес нам платочки.
Поиграем с ними.
(Песенка с платочками)
У кого в руках платочек
Выходи, ко мне, дружочек
И платочек всем покажем
И так весело помашем.
Припев: Вот какой – 3 раза
Платочек мой.
Мы возьмем за уголочки
Наши яркие платочки
И поднимем выше, выше
Выше наших ребятишек.
Припев:
Сядем тихо мы в кружочек
Спрячемся за свой платочек
А потом, а потом
Всех ребяток мы найдем.
Припев:
Воспитатель: А теперь вместе с котиком погуляем по дорожке.
Упражнения. Большие ножки шли по дорожке.
Рефлексия.
Похвалить детей и предложить им угостить кота.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438082-fizkulturnoe-razvlechenie-veselye-kotiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Музыкальное искусство»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.