Проект индивидуальной программы Развития музыкально-ритмических движений одаренного ребёнка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №35 «Василёк » города Смоленска

Проект индивидуальной программы

Развитиямузыкально-ритмических движений

одаренного ребёнка

Составитель:

Музыкальный руководитель

Арутюнян Рита Даниеловна

.

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………….3

Тематический план……………………………………………………….......5

Содержание программы индивидуального развития……………………....7

Методологическое обеспечение индивидуальной программы…………..10

Список используемой литературы……………………………………….....12

Приложение (разработки игр, сюжетные игры и этюды А.Н.Зиминой)…13

Пояснительная записка:

Музыкально – ритмическая деятельность является составной частью музыкального обучения и развития ребенка. Одной из актуальных проблем педагогики является проблема развития творческих качеств личности, их формирование эффективно проходит в различных видах художественной деятельности, одним из видов такой деятельности является музыкально-ритмическая деятельность. В движениях под музыку дети легко ориентируются в композиции игры, в форме исполняемого танца, в характере музыки, а так же пластично передают не только изобразительные, но и выразительные особенности музыки.

Систему музыкально-ритмического воспитания одним из первых разработал швейцарский педагог и музыкант Эмиль Жак-Далькроз. Поняв активную двигательную основу музыкально-ритмического чувства, он подчинил движение ритму различных музыкальных произведений и определил путь к эмоциональной окраске и передаче движений.

Музыкально-ритмические упражнения - универсальное средство развития у детей музыкального слуха, памяти, внимания, выразительности движений, творческого воображения. С первых лет жизни ребёнка следовало бы начинать развитие в нём "мышечного чувства", оно, в свою очередь, способствует... более живой и успешной работе мозга".

Сам процесс занятий должен "приносить детям радость, иначе он теряет половину своей цены". Именно музыку, поскольку в ней заложен идеальный образец организованного движения; музыка регулирует движение и даёт чёткие представления о соотношении между временем, пространством и движением.

Основная направленность данной программы – активизировать самостоятельную музыкально-ритмическую деятельность ребенка, достижение высшего уровня развития – детского творчества.

Цель: Совершенствовать навыки танцевальных движений, танцевально-игрового творчества и способствовать развитию творческой активности ребенка.

Исходя из цели данного проекта, предусматривается решение следующих основных задач:

Задачи:

обогащать музыкально-двигательные представления.

активизировать музыкальное мышление.

совершенствовать качество движений ребенка.

развивать у ребенка в процессе занятий танцевально-игровое творчество, инициативу и самостоятельность.

учить импровизировать движения разных персонажей под музыку.

обеспечивать эмоциональное благополучие и здоровье ребенка.

Данный проект программы отличается тем, что в нем представлены различные подвижные игры, музыкально-дидактические игры, сюжетные игры и этюды, музыкально- дидактические игровые упражнения, танцы которые способствуют проявлению и развитию творческой инициативы ребенка.

Эта программа индивидуального развития рассчитана на один год обучения для одаренного ребенка шести лет.

Музыкально-ритмические занятия проходят в разной форме: индивидуальные занятия с музыкальным руководителем, самостоятельная игровая деятельность, воспитатель с ребенком ведутся в свободное время в течение дня.

Отбирая репертуар, стремилась к тому, чтобы он был музыкальным, выразительным для ребенка, будил фантазию и воображение, развивал выразительные возможности тела.

В процессе работы с одаренным ребенком проводится диагностика: начальная, промежуточная и заключительная.

В течение учебного года Фирсова Ирина активно участвовала во всех праздниках и развлечениях. Выступала на утренниках в младших, средних группах, исполняя различные роли и танцы (собственного сочинения). Участвовала в открытых мероприятиях детского сада, а так же выступала на районных и городских смотрах детского творчества.

Тематический план.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438097-proekt-individualnoj-programmy-razvitija-muzy