Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию на тему: «Мой край родной Башкортостан» для старшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №16 «Теремок» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

по речевому развитию

на тему: «Мой край родной — Башкортостан»

для старшей группы

Подготовила и провела:

Кузина Лейсан Мунадировна,

воспитатель

Согласовано: старший воспитатель

______________Семыкина А.К.

Дата проведения: «30» октября 2020г.

20120 – 2021 учебный год

Цель: Развитие связной речи.

Образовательные задачи:

- обогащать словарь детей; формировать представление о родном крае, флаге и гербе; расширение знаний детей о Республике Башкортостан.

Развивающие задачи:

-развивать устойчивое внимание, познавательную активность, любознательность; развиватьумение вступать в беседу, отвечать на вопросывзрослого полными развернутыми предложениями;

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство патриотизма, любовь к родной республике.

Материал и оборудование: Письмо, мольберт, иллюстрации соцветия курая, природы Башкортостана, флаг, герб и карта Башкортостана, музыкальный инструмент курай, аудиозапись курая.

Раздаточный материал: полоски цветной бумаги для дидактической игры.

Предварительная работа: Беседа с детьми о родном крае, городе; Рассматривание иллюстраций «Чем богата Башкирия». Рисование башкирских узоров;Д/И «Найди флаг Башкортостана»; Пение песен о Башкортостане.

Активизация словаря: карта, герб, Республика Башкортостан, курай, гимн.

Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический– эксперименты.

Ход занятия.

Организационный момент.

Дети заходят и становятся полукругом.

Воспитатель:Здравствуйте ребята!

Воспитанники: Здравствуйте!

Воспитатель:Поздороваемся с гостями!

Воспитанники: Здравствуйте!

Воспитатель:А теперь все вместе, дружно повторяем.

Здравствуй, правая рука, здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг, здравствуй, друг; здравствуй, наш весёлый круг!

Воспитатель: Пожалуйста садитесь на стулья. (Воспитанники садятся на свои места).

Младший воспитатель: Лейсан Мунадировна, ребята, посмотрите, вам письмо!!!

Воспитатель:Спасибо, Ольга Вячеславовна!!! Вот это неожиданно, правда, ребята?

Воспитанники:Дааааа!

(Воспитатель читает письмо)

Воспитатель: Письмо от самого смелого джигита. Здравствуйте ребята и воспитатели! Меня зовут Батыр! Мне 7 лет! Я хочу знать все все про нашу республику Башкортостан, одному не справиться, вы мне поможете? Спасибо вам!

-Ну что, ребята, поможем разобраться Джигиту и рассказать о нашей республике, о нашей малой Родине – Башкортостане.

Воспитанники:Поможем!

Воспитатель: Сначала давайте вспомним, что такое Родина? Салават, объясни пожалуйста. (Выслушивают друг друга).

Воспитанники:Родина - значит родная. Родина-место, где мы родились, страна, в которой мы живём, где живут наши близкие, где жили наши прабабушки и прадедушки. Родина у каждого человека одна.

Воспитатель: Наша республика очень большая и красивая! Я хочу вам показать расположение нашей республики на карте. 

(Показ и рассматривание карты.)

Воспитатель: Скажи пожалуйста Дамир, наша республика какая?

Воспитанники:Наша республика большая, красивая, родная, единственная…

Воспитатель:Башкирский народный поэт Мустай Карим написал стихотворение о Башкортостане. Послушайте пожалуйста.

(Рассказывает ребенок - Амира)

Воспитанник:Взгляни на глобус

Вот он шар земной.

На нем Башкирия

С березовый листок величиной.

Воспитатель: С чем же сравнил Мустай Карим нашу Республику?

Воспитанники:Сравнилс березовым листком!

Воспитатель: Ребята, а какой город является столицей нашей Республики?

Воспитанники:Столица нашей республики г. Уфа.

Воспитатель:Любимое место уфимцев – это памятник башкирскому герою, славному батыру и поэту Салавату Юлаеву. Посмотрите на него.

(Показ картины Салавата Юлаева).

Воспитатель:Ребята, скажите пожалуйста, чей это памятник? Артем, объясни пожалуйста. (Выслушивают друг друга).

Воспитанники:Башкирского героя Салавата Юлаева.

Воспитатель:Скажите пожалуйста, какие государственные символы нашей республики вы знаете?

Воспитанники:флаг, герб, гимн.

Воспитатель: Верно,у каждой Республики есть свои государственные символы – это флаг, герб и гимн. Как выглядит флаг республики Башкортостан?

Воспитанники:Состоит из 3х цветов.

Воспитатель:Посмотрите, флаг Республики Башкортостан.

(Показ флажка)

Воспитатель:Я вам предлагаю поиграть в игру «Собери флаг РБ».

(Проводится игра)

Молодцы ребята у вас замечательно получилось!

Воспитатель:Молодцы ребята, у вас замечательно получилось! Что означают три цвета?

Воспитатель: Маргарита, объясни пожалуйста. (Выслушивают друг друга). 

Воспитанники:Синий цвет – чистое небо, доброту нашего народа;

Белый цвет – чистоту, открытость;

Зеленый цвет - свободу, вечность жизни.

Воспитатель: Молодцы! Цветок курая - символ дружбы, семь его лепестков, расположенных в центре белой полосы, символизируют семь родов, положивших начало единению народов, проживающих на территории Республики Башкортостан.

Воспитатель: Предлагаю послушать мелодию знакомого вам башкирского национального инструмента. 

(Звучит мелодия курая).

Воспитатель: Трава покачивалась на ветру и издавала приятный звук. Егет(джигит) сорвал сухую траву, сделал длинную дудку, подул в нее и вновь услышал приятные звуки, которые шли из стебля растения.

- Как называется этот инструмент?

Воспитанники:Инструмент называется курай.

(Показ музыкального инструмента)

Воспитатель: Предлагаю повторить всем вместе: курай.

Воспитатель: Скажите пожалуйста, какой он?

Воспитанники:Курай - длинный, прямой, музыкальный и т.д

Воспитатель: А Валерия как думает? (Выслушивают друг друга). 

Воспитатель: Правильно, молодцы! Курай растет на Урале. Стебель у него прямой, высокий, около метра. Для того, чтобы изготовить музыкальный инструмент, аккуратно срезают трубочку нужной длины и делают в ней пять дырочек. Также курай изготавливают из дерева.

Воспитатель: Предлагаю вам немого отдохнуть.

Физминутка:«В нашей республике»

В нашей республике горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец).

Воспитатель: А сейчас мы с вами рассмотрим еще один символ Республики Башкортостан - Государственный герб. Что изображено на гербе?

Воспитанники:Памятник Салавату Юлаеву.

Воспитатель: Верно. Он представляет собой изображение памятника Салавату Юлаеву на фоне восходящего солнца и его лучей, вписанное в круг, обрамленный национальным орнаментом. Ниже изображено соцветие курая, лента, окрашенная в цвета Государственного флага Республики Башкортостан, с надписью по белому полю «Башкортостан». А герб республики вы увидите на печатях, бланках деловых бумаг.Итак, ребята, какие вы символы узнали?

Воспитанники: Узнали флаг и герб.

Воспитатель: У нас есть 3тья символика. Гимн – это тоже символ Республики. Повторите пожалуйста это слово.

Воспитанники:Гимн (повторение слова несколько раз).

Воспитатель: Может, кто-то из вас знает, что такое гимн?

Воспитанники:Гимн – это песня.

Воспитатель: Наша Малика очень хорошо знает, что же такое гимн. Пожалуйста, расскажи нам.

(Ребенок рассказывает про гимн)

Воспитанник(Малика): Гимн –это торжественная песня, исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время праздников и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.

Воспитатель: Спасибо, молодец! Я предлагаю прослушать гимн нашей республики. Давайте мы тоже проявим уважение стране и стоя послушаем.

(Прослушивание гимна)

Воспитатель: Наша Башкирия большая и многонациональная. Республика имеет красивую природу – леса, луга, степи, реки и озера. Чем еще богата наша республика?

Воспитанники:медом.

Воспитатель: Молодцы! Башкортостан славиться вкусным лечебным медом, так как башкиры издавна занимались разведением пчел. Очень разнообразен животный и растительный мир Башкортостана. Богата земля башкирская полезными ископаемыми – нефтью, газом, углем. Но самое главное богатство нашей республики ребята, какое?

Воспитанники:(ответы детей)

Воспитатель: Самое главное богатство – это наш народ. Это мы с вами! Пусть всегда будет мир и дружба в этом удивительном краю. Молодцы ребята! Вы меня сегодня обрадовали своими знаниями! Наше занятие подошло к концу. Вам было интересно?

Что Вы запомнили?

Что нового узнали?

Воспитанники:(ответы детей)

Воспитатель: Ну вот мы и помогли нашему Джигиту, теперь он точно все знает о нашей республике! Занятие закончилось, спасибо вам! Давайте попрощаемся с гостями!

Воспитанники:До свидания!!!

Письмо от самого смелого джигита. Здравствуйте ребята и воспитатели! Меня зовут Батыр! Мне 7 лет! Я хочу знать все все про нашу республику Башкортостан, одному не справиться, вы мне поможете? Спасибо вам!

-Ну что, ребята, поможем разобраться Джигиту и рассказать о нашей республике, о нашей малой Родине – Башкортостане.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438114-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate