- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации «Терроризм угроза обществу»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11»
ТЕРРОРИЗМ – УГРОЗА ОБЩЕСТВУ
Методические рекомендации
Составители:
Насонова Татьяна Владимировна,
Гилева Наталья Сергеевна,
Плотникова Светлана Викторовна,
Новокузнецкий городской округ, 2018
Методические рекомендации предназначеныдля воспитателей, родителей детей старшего дошкольного возраста. Содержат рекомендации о порядке и правилах поведения населения при угрозе и совершении террористических актов.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...4
I. Общие рекомендации по предотвращению террористических актов……….5
II. Рекомендации по действиям населения в различных конкретных ситуациях…………………………………………………………………………..6
2.1Обнаружение подозрительного предмета……………………………………6
2.2 Захват в заложники……………………………………………………………8
2.3 Получение информации об эвакуации………………………………………9
2.4 Поступление угрозы по телефону…………………………………………..10
2.5 Получение письменной угрозы……………………………………………..11
Заключение……………………………………………………………………….12
Список литературы………………………………………………………………13
Введение
Развитие современной цивилизации повлекло за собой обострение множества глобальных проблем, затрагивающих судьбы народов всего мира, среди которых ведущее место занимает международный терроризм.
Феномен терроризма сопровождает человечество на протяжении многих веков. Однако в последнее время терроризм приобретает все более угрожающие масштабы. Резкая активизация деятельности террористических организаций отмечается во всем мире. Примером тому являются взрывы жилых домов в Москве, Волгодонске, гибель тысяч людей под руинами здание международного торгового центра в Нью-Йорке, страшная трагедия Беслана и другие акты терроризма. Конец XX – начало XXI века ознаменовались изменением видов, конкретных проявлений и самой природы терроризма: произошло размывание границ между международным и внутренним терроризмом, терроризм окончательно приобрел транснациональный характер. Указанная трансформация этого явления позволяют утверждать, что в условиях глобализации международный терроризм превратился в один из серьезнейших глобальных вызовов современности.
Термин терроризм происходит от латинского слова «terror», что означает «страх, ужас».
Терроризм – это тяжкое преступление, когда организованная группа людей (2 человека и более) стремится достичь своей цели при помощи насилия.
Терроризм – наиболее общественно опасное преступление, которое создает угрозу безопасности граждан, общества и государства. Вот почему необходимо знать, как вести себя при угрозе террористических актов.
I. Общие рекомендации по предотвращению террористических актов
В целях предотвращения совершения террористических актов, необходимо:
• внимательность и бдительность в отношении различных предметов не уместных, подозрительных в какой-либо обстановке, подозрительным лицам; внимательное отношение к состоянию подвалов домов (общее состояние, освещение, двери, предметы находящиеся там, лица имеющие доступ), подъездов (освещение, двери, места под лестницами, около мусоропроводов, подозрительные лица), где вы проживаете или работаете; предметам, оставленным в общественных местах (не зависимо от их размеров и габаритов),
• внимательное отношение к новым или незнакомым предметам и транспортным средствам, находящимся в непосредственной близости от вашего дома или места работы, отдыха; предметам и транспортным средствам в местах большого скопления людей (праздники, шествия, массовые гуляния),
• повышение бдительности в целом и выработка элементарных навыков обеспечения собственной безопасности, самосохранения в условиях, когда есть хотя бы малейшая угроза на существование террор.
Не следует считать такое сообщение малозначимым или не эффективным – помните, что готовность к нападению уже половина успеха и сохранение жизни. Это во многом может помочь предотвратить или осложнить осуществление террористического акта.
II. Рекомендации по действиям населения в различных конкретных ситуациях
2.1Обнаружение подозрительного предмета
При обнаружении старайтесь всегда фиксировать время и обстоятельства обнаружения, для передачи этих фактов сотрудникам органов безопасности или правоохранительных органов.
Признаки, свидетельствующие о том, что обнаруженный предмет может быть взрывоопасным:
• наличие неизвестного свертка или какой-либо детали в машине, на лестнице, в квартире и т. д.;
• натянутая проволока, шнур; провода, источники питания или изолирующая лента, свисающая из-под машины;
• чужая сумка, портфель, коробка, какой-либо предмет; необычное размещение обнаруженного предмета в машине, у дверей квартиры, в подъезде;
• шумы из обнаруженного подозрительного предмета (характерный звук, присущий часовым механизмам, низкочастотные шумы);
Знайте: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т. п.
Если Вы обнаружили подозрительный предмет, не оставляйте этот факт без внимания
• в общественном транспорте:
- опросите людей находящихся рядом,
- постарайтесь установить принадлежность предмета (сумки и т.д.) или кто мог его оставить.
- если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту и т.д.).
• в подъезде своего дома:
- опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен
- немедленно сообщите о находке в органы ФСБ, МВД
• на улице, парке и т.д.:
- осмотритесь вокруг, если есть возможность, попытайтесь, установить хозяина, если он не установлен – немедленно сообщите сотрудникам правоохранительных органов (патрулю), или в органы ФСБ, МВД
- постарайтесь оградить предмет от посторонних, до приезда спецслужб. По их прибытии передайте информацию о времени обнаружения сотрудникам.
• в администрации (учреждении):
- немедленно сообщите о находке руководителю администрации (учреждения)
Категорически запрещается:
• трогать, вскрывать и передвигать находку;
• пользоваться обнаруженными незнакомыми предметами;
• сдвигать с места, перекатывать предметы с места на место, брать в руки;
• поднимать переносить, класть в карманы, портфели, сумки и т.п.;
• закапывать в землю или бросать их в водоемы;
• обрывать или тянуть отходящие от предметов проволочки или провода, предпринимать попытки их обезвредить
• по возможности не пользуйтесь в непосредственной близости от него радио- и электроаппаратурой, сотовыми телефонами
• не предпринимайте самостоятельных действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами - это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам, разрушениям.
2.2 Захват в заложники
В момент захвата - если рядом нет террориста и нет возможности поражения, нельзя просто стоять на месте. Если есть такая возможность, необходимо убежать с места предполагаемого захвата.
Если Вы оказались в заложниках:
Необходимо твердо знать, что с террористами ведутся переговоры и, в конечном итоге, вы обязательно будете освобождены
• не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успехе побега;
• осмотрите место, где вас держат, отметьте места возможного укрытия в случае стрельбы;
• не смотрите в глаза террористам, не передвигайтесь и не совершайте каких либо действий без их разрешения, не кричите и не плачьте, это может быть воспринято негативно, переносите лишения, оскорбления и унижения, не ведите себя вызывающе;
• не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия;
• не реагируйте на их провокационное или вызывающее поведение. Женщинам в мини-юбках желательно прикрыть ноги;
• выполняйте требования преступников, не возражайте им, не рискуйте жизнью своей и окружающих, не допускайте истерики и паники;
• прежде чем что-либо сделать - спрашивайте разрешения (сесть, встать, попить, сходить в туалет и т.д.);
• если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим Вы предотвратите дополнительную потерю крови;
• запомните как можно больше информации о террористах. Целесообразно установить их количество, степень вооруженности, составить максимально полный словесный портрет, обратив внимание на характерные особенности внешности, телосложения, акцента и тематики разговоров, темперамента, манер поведения и др. Подробная информация поможет, впоследствии правоохранительным органам в установлении личностей террористов
При Вашем освобождении:
• лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь, оставаясь в таком положении до конца штурма;
• держитесь, по возможности, подальше от проемов дверей, окон;
• ни в коем случае не бегите навстречу работникам спецслужб или от них, так как Вас могут принять за преступников
• если вы услышали хлопки разрывающихся свето-шумовых гранат, когда яркий свет бьет в глаза, звук ударяет по ушам или вы почувствовали резкий запах дыма, необходимо просто упасть на пол, закрыть глаза, ни в коем случае их не тереть, закрыть голову руками и ждать пока сотрудники специальных подразделений не выведут вас из здания
• После освобождения немедленно покиньте помещение (здание, салон автобуса и т.д.), не исключена возможность предварительного его минирования террористами и взрыва (возгорания).
2.3 Получение информации об эвакуации
Если информация о начале эвакуации застала Вас дома:
• оденьтесь по погоде, возьмите документы, деньги, ценности;
• отключите электричество, газ, воду, погасите в печи (камине) огонь;
• окажите помощь в эвакуации пожилым и тяжелобольным людям;
• закройте входную дверь на замок;
• отойдите от здания и выполняйте команды эвакуатора, возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.
Если информация об эвакуации застала Вас на рабочем месте:
• без спешки и паники уберите рабочие документы в сейф или закрывающийся на ключ ящик стола
• возьмите с собой личные вещи, документы, ценности
• выключите оргтехнику, электроприборы
• закройте дверь на ключ и двигайтесь маршрутами, обозначенными в схемах эвакуации
• отойдите от здания и выполняйте команды руководителя эвакуацией.
2.4 Поступление угрозы по телефону
При поступлении угрозы по телефону необходимо: не зависимо от ситуации, помнить, что разговор несет важную информацию, по этому при разговоре старайтесь запомнить или зафиксировать как можно больше сведений:
• не паниковать и постараться сконцентрироваться на разговоре с анонимом, «завязать разговор», уделять внимание практически всем деталям, после чего сообщить эти данные прибывшим спецслужбам:
- особенности голоса - его принадлежность, пол, тембр.
- особенности речи - быстрая, медленная, громкая, тихая, четкая, невнятная, с заиканиями и др.
- наличие и характер акцента - русский, кавказский, украинский, другой иностранный акцент
- стиль речи абонента - изысканный, хороший, посредственный, матерный
- манера изложения - спокойная, раздражительная, рассудительная, логическая, непоследовательная, эмоциональная, «пьяная» шутливая, серьезная
- наличие и характер постороннего шума – посторонние голоса и фразы, звуки животных, музыка, телевизор, уличное движение (транспорт), заводской или фабричный шум
• зафиксировать дату и время звонка, продолжительность разговора, принадлежность телефона;
• во время разговора принять возможные меры к записи фонограммы разговора;
• по окончании разговора примите меры по не допущению использования данного телефона до приезда спецслужб;
• сообщить о звонке руководителю (во избежание паники не распространять информацию между сотрудниками) или самостоятельно с другого аппарата связаться с экстренными службами, органами безопасности и правоохранительными органами;
Руководителю при поступлении угрозы по телефону необходимо:
• организовать эвакуацию персонала, согласно схемам;
• организовать, до приезда спецслужб беглый осмотр помещений на предмет подозрительных предметов об обнаружении немедленно сообщить спецслужбам;
• обеспечить беспрепятственный подъезд к месту обнаружения предмета автомашин правоохранительных органов, медицинских, пожарных и др.
• предупредить лицо, принявшее сообщение с угрозой от анонима, о нежелательность распространения информации о получении угрозы, во избежание паники;
• обеспечить присутствие всех сотрудников, особенно сотрудника говорившего с анонимом, до приезда спецслужб;
2.5 Получение письменной угрозы
• уберите документ в чистый полиэтиленовый пакет и жесткую папку;
• не оставляйте на нем отпечатков своих пальцев;
• не расширяйте круг лиц, знакомящихся с содержанием документа;
• анонимные документы не сшивайте, не склеивайте, не делайте на них надписи, не сгибайте, не мните.
Заключение
Современная международная обстановка не даёт каких-либо утешительных прогнозов на то, что в новом тысячелетии исчезнут проблемы в сфере безопасности. Насилие и угрозы его применения по-прежнему останутся актуальными.
Современный терроризм, опирающийся на достижения научно-технической революции, вырос до масштабов, угрожающих мировому сообществу в целом, в связи с чем задача борьбы с ним превратилась в межнациональную проблему. Вместе с тем, в борьбе с этим опасным явлением велика роль общества и его социально-политических структур, деятельность которых должна быть направлена на отказ от насильственных способов борьбы, прекращение конфликтов и междоусобиц, а также на осознание общественностью всей опасности современного терроризма и готовности противостоять ему во имя достижения и сохранения гражданского мира.
В настоящее время терроризм в различных его формах стал, по существу, обыденным явлением даже в странах, которые совсем недавно являлись образцом стабильности и гражданского согласия.
Список литературы
Конституция Российской Федерации.
Постановление Правительства Российской Федерации «О декларации безопасности промышленного объекта Российской Федерации» от 1 июля 1995 года № 675.
Стратегия противодействия экстремизму в Российской Федерации 2025 года от 25 августа 2014 г. N 1618-р Утверждена Президентом РФ 28.11.2014 г., Пр-2753.
Терроризм и контртерроризм в современном мире: аналитические материалы, документы, глоссарий: Научно – справочное издание / под ред.О.А. Колобова М. 2003. – 480 с.
Требин, М. П. Терроризм в XXI в.: истоки, цели, методы, организации, фигуры, прогнозы [Текст] / сост., общ. ред. А. Е. Тараса. – Минск: «Харвет», 2003. – 816 с.
Указ президента РФ от 15 февраля 2006г. № 116 «О мерах по противодействию терроризму» (с изменениями от 2 августа 2006 г.)
Федеральный закон № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» (от 06 марта 2006 г.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438226-metodicheskie-rekomendacii-terrorizm--ugroza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Предшкольная подготовка»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Преподаватель среднего профессионального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.