Проект «Новый год у ворот» Второй младшей группе

Муниципальное автономноедошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 441 «Кузнечик»

Проект

«Новый год у ворот»

Второй младшей группе №6 «Почемучки»

Подготовили воспитатели группы №6

Морина Елена Викторовна

Смирнова Галина Сергеевна

Введение.

Одной из годовых задач в нашем детском саду является: совершенствование работы по познавательному развитию через ознакомление детей с социальном миром и приобщение к истории и культуре Нижнего Новгорода.

Знакомство ребенка с родным городом, его праздниками, жизнью, новостями обогащает чувственный опыт ребенка. Малыш смотрит, видит, слушает, слышит и осязает. На наших занятиях по ознакомлению с окружающим мы включаем ознакомление с памятными датами нашего города. Одной из таких дат, стало 800-летие нашего города. И в канун Нового года мы хотим показать детям всю красоту нашего города: наряженные елки, катки, горки, ледяные фигуры, разноцветные огни, сверкающие фигуры, украшенные дома, окна в домах, продажа новогодних украшений в магазинах, появление Деда Мороза и Снегурочки и многое другое, все это имеет большое значение для познавательного, социально-личностного и патриотического развития детей младшего дошкольного возраста. Гуляя по улицам красиво украшенного города, ребенок знакомится с родным городом, его улицами, достопримечательностями. У ребенка возникает восхищение родным городом. Гордость от того, что он проживает в городе Нижнем Новгороде. Поэтому мы продолжаем знакомить детей с родным городом и в Новогодние праздники. Данный проект способствует развитию внимательности к тому, что окружает ребенка, любознательности, расширению кругозора, обогащению словарного запаса, поисково-исследовательской деятельности.

Сроки реализации проекта: 2декабря по 11 декабря, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников.

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность: одним из самых любимых и долгожданных праздников для детей является Новый год. Этот праздник приносит с собой ожидание чуда и волшебства. Улицы, дома и детский сад преображается в преддверии праздника. Все вокруг сверкает, искрится, окна блестят украшениями. Каждый человек ждет Нового года.

Все готово к Новому году. Нам хочется познакомить детей с тем, как отмечают Новый год в их родном городе Нижнем Новгороде.

Цель проекта: воспитание любви к родному городу, малой родине. Воспитывать чувство гордости за то, что ты житель города Нижнего Новгорода.

Задачи проекта

1. Обучающие:

Формировать чувства привязанности у детей к своему дому, семье, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким;

Формировать у детей интерес к подготовке, оформление улиц, жилых домов;

Расширять знания детей о родном городе, познакомить детей с историей возникновения города, основных достопримечательностях.

Формировать у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

Создание подарочных открыток детьми родителям;

Оформление выставки-макета «Новый год в Нижнем Новгороде. Празднично украшенный город»;

Создать положительный эмоциональный настрой.

Развивать у детей умение делать что-либо вместе.

Привлечь родителей для участия в проекте.

Показать отличие живой ели от искусственной елки (живая растет на участке, она стоит на одном месте, корнями уходит глубоко в землю, приятно пахнет, красива от инея и снега; искусственную елку сделали на заводе, она похожа на живую ель, но она не пахнет, не растет, ее можно переносить и ставить в любое место и наряжать елочными игрушками).

2. Воспитательные:

Воспитывать патриотические чувства к своей малой родине, гордости за то, что ты житель своего родного города;

Воспитывать патриотизм, уважение к родному городу средствами эстетического воспитания: фольклор, музыка, изобразительная деятельность, художественное слово;

Воспитывать бережное отношение на примере ели: показать как стряхивают снег, когда его много, чтобы он своей тяжестью не сломал ветви; как прикапывают ствол снегом, чтобы корням было теплее.

3. Развивающие:

Развивать у детей желание и интерес узнать, что – то новое и интересное о своём городе.

Ожидаемый результат:

- дети познакомились с традициями встречи Нового года в Нижнем Новгороде;

- макет «Украшенный новогодний город»

-поделки на новогоднюю тему

-созданы подарочные открытки для родителей;

- активное сотрудничество детей, родителей и педагогов во время проведения проекта;

-создана предметно пространственная среда в группе, которая способствует изучению традиции встречи Нового года в нашем городе;

-у детей развивается познавательный интерес и кругозор

- создание праздничного настроения у детей и родителей.

Подготовительный этап:

Определение проблемы, цели и задач проекта.

Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.

Составление плана реализации основного этапа проекта.

Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

Подбор дидактических игр, игр-ситуаций.

Подбор необходимых атрибутов и пособий для практического обогащения проекта.

Практический этап

Содержание работы с детьми.

1.-Музыкаслушание «Елочка», муз. М.Красева,сл .М. Клоковой

-пение «Наша елочка», муз. муз. М. Красева, сл. М. Клоковой-танцевальное творчество «Танец снежинок», муз. Л. Бекмана

2.-Изобразительная деятельность:

-Рисование «Снежные комочки, большие и маленькие»(Т.С.Комарова,стр.66)

-Рисование «Елочка»(Т.С.Комарова.стр.70)

3.-Творческая мастерская-

«Снеговики у елочки»

«Новогодняя елочка»

4.-Чтение художественной литературы

-«Лиса и заяц» обр. В. Даля

- «Рукавичка» рус. нар. сказка

-«Снегопад» В. Берестов

- «Елочка» О. Высоцкая

-«Елочка» М.Ивенсен

-«Наша елка» Е. Ильина

- «Снег идет» Л. Воронкова

-«Таня выбирает елку» Л. Воронкова

5. Здоровьесбережение.

-Гимнастика для глаз.(М.В.Еромыгина,стр.29)Лексическая тема «Новый год», «Шел по лесу Дед Мороз мимо кленов и берез…»

-Гимнастика для глаз Лексическая тема «Наш город». (М.В.Еромыгина,стр.49) «Нет на свете места краше, чем родная область наша…»

- Гимнастика для глаз (М.В.Еромыгина,стр.29)-лексическая Тема «Новый год» «Снег да снег кругом ложится»

6. Игры для развития мелкой моторики рук

-С платочками «Снежок»(О.А.Зажигина,стр.24) 6.-ОБЖ -Тема «Небезопасные зимние забавы» /К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников», стр.

7.-Беседы:

«Зимние забавы в моем городе», «Осторожно! Гололед!» (правила безопасности на льду), «Как Вы готовитесь к Новому году?», «Какой подарок ты хочешь получить на Новый год?»

8.-Парциальная программа «Юный эколог» (С.Н.Николаева,стр.43) «Что есть у ели?»(стр.43)

Наблюдение на прогулке (парциальная программа «Юный эколог» С.Н. Николаева. стр46)

Тема «Поможем елке - она живая» (парциальная программа «Юный эколог» С.Н. Николаева. Стр.47) «Сравнение живой и игрушечной елок»

9.-Социально-коммуникативное развитие–

– «Снежинки» /Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова стр. 27–

«Мы ждем Деда Мороза»

/Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкольников»/ стр. 28.

10.ФЭМП. Дид. игра (к. и №113) «Украсим елочку»

(Игровое упражнение) (И.А. Помораева, В.А. Позина ,стр. 29)

11.Загадывание загадок о зиме, о Новом годе.

12.Разучивание стихотворений к Новому году.

13.Игры со строительным материалом: «Дом для Деда Мороза и Снегурочки».

14.Игры-ситуации

«Елочки в лесу» (стр. 64 НФ Губанова)

«Новогоднее представление» (стр. 67 Н.Ф. Губанова)

«Морозные деньки» (стр. 63 Н.Ф. Губанова)

16.Рассматривание альбома «Прогулки по Нижнему Новгороду», картинок и иллюстраций на новогоднюю тематику.

17.Подвижные игры: «Два Мороза», «Снежки»

18.Подбор и раскрашивание раскрасок на новогоднюю тематику.

Создание предметно развивающей среды

1.Изготовление домов, горки, катка, снеговиков и др. для создания макета «Мой город празднично украшен к Новому году»

Украшение елки плоскостными новогодними шарами - «Нижегородские промыслы», «Нижегородский Кремль»,

«Герб Нижнего Новгорода»

2.Оформление выставки рисунков - «Снеговики у елочки», «Новогодняя елочка»

3.Оформление окон.

4.Украшение новогодней елки, группы.

5.Оформление макета.

6.Дидактические игры- «Украсим елочку» и

«Подбери снежинку»

7.Лэпбук «Новый год»

Содержание работы с родителями

1.Написать письмо Деду Морозу вместе с ребенком.

2.Разучивание стихов, песен к новогоднему утреннику.

3.Консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников»

4.Консультация для родителей «История возникновения празднования Нового года».

5.Помощь в подготовке утренника (разучивание песен, стихотворений, изготовление новогодней атрибутики).

6.Изготовление новогодних открыток.

7.Просмотр новогодних мультфильмов:

«Ну, погоди!», «Дед Мороз и серый волк», «Каникулы в Простоквашино», «Дед Мороз и лето», «Как Ёжик и Медвежонок Новый Год встречали», «Мороз Иванович», «Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори», «Фиксики. Гирлянда», «Праздничные елки в Нижнем Новгороде».

8.Изготовление поделок для макета «Мой город празднично украшен к Новому году».

9.Изготовление новогодних поделок «Новогодняя сказка», «Чудеса своими руками!», «Новогодние игрушки», «Зимняя фантазия».

10.Консультация Знакомьте детей с родным городом.

Заключительный этап:

Оформление выставки «Новогодние чудеса» (выставка детских работ).

Участие родителей в создании макета «Мой город празднично украшен к Новому году».

Вручение открыток родителям.

Украшенная новогодняя елка.

Аннотация проекта.

Наш проект направлен насовершенствование работы по познавательному развитию через ознакомление детей с социальном миром и приобщение к истории и культуре Нижнего Новгорода.

Мы познакомим ребенка с родным родом, украшенным к Новому году: наряженные елки, катки, горки, ледяные фигуры, разноцветные огни, сверкающие фигуры, украшенные дома, окна в домах, продажа новогодних украшений в магазинах, появление Деда Мороза и Снегурочки и многое другое. Мы проведем беседы, поиграем в различные игры, проведем наблюдение за живой елью. Поговорим о безопасном поведении зимой, расскажем детям о зимних забавах. Дети посмотрят с родителями мультфильмы на Новогоднюю тему. Разучим Новогодние стихи, песни, будем загадывать загадки. А так же семьи наших воспитанников примут участие в создании макета «Украшенный новогодний город» в рамках нашего проекта на тему «Новый год у ворот». Постараемся вызвать у детей положительный эмоциональный отклик, радостное праздничное настроение, ожидание праздника.

Вывод.

Дети узнали о празднично украшенном городе к Новому году. Родители познакомились с историей возникновения Нового года.

Родители и дети проявили себя активными участниками в жизни группы при подготовке к Новогоднему празднику и созданию макета в рамках проекта.

Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательную творческую деятельность

Список использованной литературы:

«От рождения до школы»Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016

«Юный эколог»С.Н. Николаева - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016

«Безопасность»Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина - Спб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016

Абрамова Л.В., И.Ф. Слепцова Социально-коммуникативное развитие дошкольников Младшая группа

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников /3-7 лет/

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа. /3-4 года/

Помораева И.А., Позина В. А. Формирование элементарных

математических представлений. Младшая группа (3-4 года).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа /3-4 года/

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность. Младшая группа (3-4 года).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438282-proekt-novyj-god-u-vorot-vtoroj-mladshej-grup