Декоративное рисование с элементами аппликации «Вот весёлые матрёшки»

РЕСПУБЛИКА КАРЕЛИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Карелия «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат № 24»

(ГБОУ РК «Школа-интернат № 24 »)

Тема урока: Декоративное рисование с элементами аппликации

«Вот весёлые матрёшки»

Предмет: Лепка. Рисование. Ручное творчество.

Класс: 7 б (сложная структура дефекта)

Автор урока

учитель классов для детей ССД

Шубина Е.К.

Апрель, 2014 г.

Цель: Познакомить учащихся с матрёшкой, дать краткое представление о том, как народные мастера делают игрушки.

Задачи:

Образовательные: Приобщать детей к восприятию декоративно –

прикладного искусства средствами музыки и рисования.

Закреплять умение использовать при росписи

нетрадиционную технику рисования.

Развивающие: Продолжать выявлять творческие способности учащихся.

Коррекционные: Развивать зрительное восприятие, мышление, память

корригировать переключение внимания, путём

выполнения работы со схемами, коррекция и развитие

связной устной речи

через выполнение художественного слова, развитие

мелкой моторики кистей рук через выполнение

практической деятельности, развитие эмоционально –

волевой сферы (усидчивость и выдержка).

Воспитательные: Воспитывать интерес к предмету ( желание рисовать),

умение работать в команде, умение доводить начатое

дело до конца.

Оздоровительные: Следить за осанкой, зрением детей во время работы.

Социальные: Развитие коммуникативных качеств личности.

Индивидуальная работа: Помощь при росписи учащимся,имеющим

затруднения.

Предварительная работа: Заучивание стихотворения С.Иванова «Барышня – матрёшка», подготовка учащимися отдельных элементов из салфетной бумаги (шарики), чтение художественного слова о промыслах народных умельцев в России.

Музыкальное оформление: Русские народные мелодии в инструментальном и песенном исполнении.

Компьютерные медиапродукты: мультфильм «Секрет матрёшки», режиссёр Л.Трапезникова, видео –зарисовка «Русская матрёшка»

Тип урока: урок обучения умениям и навыкам.

Методы: Игровой, наглядный, словесный, практический, поощрение.

Приёмы: Рассматривание подлинной игрушки – матрёшки, беседа, художественное слово, физминутка, пояснение, вхождение в образ, самостоятельная деятельность детей.

Межпредметная связь: Чтение, устная речь, арифметика, музыка, рисование.

Время реализации урока: 45 минут.

Оборудование: Натуральные предметы: матрёшка, иллюстрации матрёшек, трафареты матрёшек (разного размера), информационная книжка - ширма «Русская матрёшка», клеёнки, цветные карндаши, краска акварель , кисти, стаканчики «непроливайки», губка, клей ПВА, ватные палочки (тычки), шарики из салфеток, трафареты, костюмы: рубашки, сарафан.

Источники:

«Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменской

Волгоград, 2005

Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования» Москва, 2007

Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду».

Часть 1, 2, 3. Москава, 2009.

Рыжова Н.В. «Методика развития навыков изобразительного творчества у детей с общим недоразвитием речи». С-пб, 2011.

План урока

Организационный момент – 1-2 мин

Введение в тему. Игра – 5 мин.

Сообщение темы урока – 5 мин.

Анализ образца - 3 мин.

Разминка – 2 мин.

Практическая работа «Моя матрёшка» - 22 мин

Подведение итогов. Выставка детских работ. Рефлексия – 2 мин

Завершение работы. Уборка рабочего места - 1 мин.

Ход урока

1.Организационный момент (эмоциональный настрой)

- Добрый день, дети!

- Добрый день, уважаемые гости!

(обратить внимание детей, что у нас сегодня гости, дети здороваются с гостями)

- Как у вас настроение, ребята? (дети берутся за руки вместе с учителем)

- Хорошо отдохнули на весенних каникулах?

- Если да, то похлопайте в ладоши, друзья!

Давайте улыбнёмся друг другу,

Пусть сегодняшний урок принесёт,

Всем радость общения друг с другом.

- Молодцы, я вижу, что вы готовы приступить к работе, садитесь на свои места.

2. Введение в тему.

- Ребята, сегодня по дороге в школу я встретила очень интересную игрушку и пригласила её к нам в гости. Скажите мне, пожалуйста, как зовут эту игрушку? (Матрёшка)

Дивное диво я нынче принесла

Диво чудесное, расписное.

Очень любят все матрёшки

Разноцветные одёжки:

Всегда расписаны на диво

Очень ярко и красиво.

Учитель покачивает матрёшку, дети слышат, внутри что – то гремит, открывают, находят ещё матрёшку.

- Какие проказницы! В прятки с нами решили поиграть? А наши ребятки матрёшку нашли. (покачивают другую матрёшку, опять что – то гремит)

- Открывайте , ребята, там ещё что- то лежит?

(достаём матрёшку, рассматриваем, сравниваем по размеру)

Снова покачиваем следующую, опять гремит. Открываем, считаем.

- Нравится ли вам эта матрёшка?

(ответы детей: да, конечно, очень)

- Давайте с матрёшкой поиграем

Игра «Матрёшка»

Учитель берёт матрёшку, даёт её в руки ребёнка, побуждая ребёнка выполнить задание.

У кого в руках матрёшка

Тот попляшет с ней немножко, (Коля)

У кого в руках матрёшка

Тот похлопает в ладошки, (Наташа)

Кто матрёшку в руки взял

Тот красиво приседал (Илья)

Кто матрёшку в руки взял

Тот задорно поплясал (Дима)

Кто матрёшку взял последний

Тот расскажет стихотворение (Никита)

- Сейчас нам Никита прочитает стихотворение С.Иванова «Барышня – матрёшка» (в руках у Никиты матрёшка)

Ой – ты барышня – матрёшка,

Я возьму тебя в ладошки,

Покажи мне тех девчат, что внутри тебя сидят!

Ой – ты барышня – матрёшка

Разноцветная одёжка,

Знает весь огромный мир

Это русский сувенир!

- Молодец! Никита! Похлопали ребята!

3. Сообщение темы урока

А) Прошло очень много времени с тех пор, как замечательные народные умельцы придумали и создали первую матрёшку, но эта игрушка до сих пор любимая у взрослых и детей. Давайте с вами посмотрим отрывок мультфильма «Секрет матрёшки».

Как народные умельцы придумали и сделали матрёшку. (2мин 30 сек)

Б) Матрёшки все разные.

Они разрисованы цветами, ягодами,сказочными героями, другими узорами, а некоторые даже держат в руках букет, петушка (1 мин 30 сек)

В) Сегодня на уроке, мы с вами станем народными умельцами и нарядим матрёшек в свои красивые наряды.

Закрыли глазки (учитель прикрепляет на учебную доску силуэт матрёшку – маму).

Открыли глазки.

4.Анализ образца

- Посмотрите ребята. Это матрёшка – мама! Полюбуйтесь, в какое платье я нарядила самую большую матрёшку.

Вам нравится, ребята? (Ответы детей)

Учитель показывает схемы рисования матрёшки.

1 схема. Косынка – красная

2 схема. Рукава – жёлтые

3 схема. Узор – наносится с помощью трафарета, используя губку с зелёной краской.

4 схема. На косынке с помощью «тычка» сделать узор «горошек» белой краской.

5 схема. Юбка – делится на три полосы синяя – небо, жёлтая – солнце, зелёная – трава.

6 схема. Лицо – наклеиваем глаза, губы, рисуем нос, щёки, волосы.

5. Разминка

Прежде чем рисовать, надо пальчики размять.

- Встали ребята

Поздоровались пальчики,

А теперь потрём ладошки,

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали,

Вот и пальчики размяли.

Глазки закрыли, открыли, поморгали, крепко сжали, 1- 2- 3 – 4 -5 открыли.

Молодцы!

(Учитель убирает матрёшку – маму)

6. Практическая работа детей «Моя матрёшка»

А сейчас мастера, за работу нам пора!

У вас на столах лежит всё необходимое для работы. Ваша задача, украсить узором вашу матрёшку. Приступаем к работе. Смотрим на схемы.

Дети рисуют самостоятельно. Индивидуальная помощь каждому ребёнку.

(следим за осанкой)

Звучат русские народные мелодии в инструментальном исполнении.

7. Подведение итогов работы.Выставка детских работ. Рефлексия.

- Мои юные умельцы, вы очень славно сегодня поработали, посмотрите, как ярко и красиво вы раскрасили матрёшек.

- Вам нравятся ваши весёлые матрёшки?

- Матрёшка – мама ждёт своих деток

- Мы с вами будем выходить и петь песню

Я весёлая матрёшка

Ладушки, ладушки

В сарафане в своём пёстром

Ладушки, ладушки!

Дети по одному выходят с матрёшками: Дима, Наташа, Коля, Никита, Илья

(Учитель вывешивает работы на доску)

- Ребята, что мы сегодня делали на уроке? (рисовали, клеили, пели и т.д.)

- Какую игрушку мы сегодня рисовали? (матрёшку)

- Вам понравился урок?

- Если вам понравился урок, хлопаем в ладоши

- Если вам не понравился урок, спрятали руки за спину.

- Я благодарю вас за урок. Спасибо»

8. Завершение работы. Уборка рабочего места

Дети убирают рабочие места самостоятельно.

Урок закончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43842-dekorativnoe-risovanie-s-jelementami-applikac