Конспект НОД по конструированию в старшей группе «Северный олень»

Конспект занятия по конструированию из природного материала в старшей группе:

«Северный олень».

Цели:

формирование у детей конструктивных навыков при создании оленя из природного и дополнительного материала.

Развивать умение соединять части игрушек при помощи заостренных веточек (или спичек), пластилина.

Воспитывать внимательность.

Развивать творчество, воображение, усидчивость.

Задачи:

1. Учить детей использовать природный и дополнительный материал для изготовления игрушки.

2. Учить детей передавать движение и придавать поделке устойчивость (использовать спички в качестве ног копытных животных).

3. Развивать умение соединять части фигуры, возможность дополнения образа разными материалами (рога из веточек или спичек, ноги из спичек).

4. Воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование:

жёлуди,

спички (веточки),

музыка для динамической паузы «У оленя дом большой»,

пластилин, дощечки, салфетки, стеки,

картинки с изображением оленя,

образец поделки.

шило для воспитателя

Предварительная работа:

-- Рассматривание иллюстраций, фотографий, знакомящих с жизнью животных Крайнего Севера,

-- Беседа о северном олене.

-- Показ картин и беседы «Животные севера».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я хочу вам загадать загадку:

В тундре он бродит большими стадами,

Словно короной, красуясь рогами.

Важен он в жизни полярных народов-

Транспорт надёжный для дальних походов.

Дети: Северный олень

Воспитатель: Правильно, это северный олень.

На доске вывешиваются иллюстрации с изображением северного оленя.

Воспитатель: Давайте рассмотрим иллюстрации. Что вы можете рассказать о северном олене?

Дети описывают оленя: Он большой, стройный, красивый, у него есть рога, длинные ноги.

Воспитатель(достает из корзинки фигурку оленя из природного материала) : Ребята, вот у этого оленя нет друзей. Скажите, а как можно помочь оленю? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, для него можно сделать друзей, а какой природный материал можно использовать?

Дети:Жёлуди, веточки, спички.

Воспитатель: Правильно, молодцы и сегодня я вам расскажу, как сделать оленя из природного материала. (Вместе с детьми обследуется каждая деталь поделки).

Воспитатель: Для головы оленя берут желудь, делают в нем шилом три отверстия: два- сверху, в них вставляют разветвленные веточки или спички-это рога; и одно-снизу, в которое вставляют палочку, для соединения головы шеи. Затем берут еще один желудь большего размера для туловища. Сделав в них шилом по отверстию, вставляют в отверстие большого желудя палочку, на нее плотно насаживают маленький желудь, таким образом осуществляя соединения туловища шеей. После этого в желуде-туловища делают пять отверстий- для четырех ног и одного хвоста.

Глаза и нос сделать из пластилина.

Физминутка «Олень».

У оленя дом большой, (руки домиком над головой)

Он сидит, глядит в окошко. (присесть, правым кулачком подпираем щёчку)

Зайка по полю бежит, (скачем как зайки)

В дверь к нему стучит (стучим поочерёдно каждой рукой)

«Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой».(руки на поясе, повороты в разные стороны)

«Зайка, зайка, забегай! (зазывания – движение рукой)

Лапку мне давай».(протягиваем руку с открытой ладонью)

Дети рассаживаются за стол, на котором лежат принадлежности для поделки

Воспитатель:С чего мы начинаем выполнять работу? (Уточняем последовательность работы) .

В процессе работы воспитатель оказывает помощь, подсказывает, подбадривает.

(Дети начинают конструировать)

Воспитатель : Чтобы сделать фигурку оленя выразительной, можно изменить положение ног: если ноги оленя прямые, он стоит, а если изогнутые, он бежит или идет; голова может быть опущена, запрокинута, слегка повернута в сторону.

Воспитатель:Ребята, спасибо вам большое за ваши поделки. Теперь оленю не будет скучно, потому что у него появилось много друзей.

Воспитатель:Ребята, я предлагаю организовать в группе выставку из ваших поделок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438750-konspekt-nod-po-konstruirovaniju-v-starshej-g