Консультация для родителей. упражнения для развития техники чтения

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

учителя русского языка и чтения

Херувимчук В.В.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ

Виды упражнений для речевой зарядки выбираются с учётом общего состояния навыка чтения у детей, и в частности характера их ошибок, а также в связи с особенностями структуры слов изучаемого текста. В зарядку включаются наиболее трудные элементы языкового материала. Как показала практика, речевая зарядка проходит с наибольшим эффектом, если она непосредственно предшествует чтению текста самими детьми. К этому моменту содержание произведения ученикам уже знакомо из чтения учителя. Слова, отработанные для речевой зарядки, легче осмысливаются детьми, поскольку ранее они были восприняты в контексте. После первого прочтения слов выясняется значение тех из них, которые не знакомы школьникам или которые, по мнению учителя, могут быть неточно поняты ими. На речевую зарядку отводиться четыре - пять минут в зависимости от объёма материала.

На этапе перехода к чтению целыми словами во 2 классе наряду с вышеперечисленными заданиями в речевую зарядку включаются следующие упражнения: преобразование слов путём замены одной из согласных при их стечении /зверь - дверь, слон - стон/, путём замены гласной в слоге со стечением согласных /стол - стул/, путём замены второго слога в слове, в то время как первый слог со стечением согласных остаётся неизменным /столы, сто-ял, стоит, сто-нут/, чтение слов с одним и тем же -стечением согласных / право, прошу, пруды, прыгал, принёс, прямо /.

Важно научить умственно отсталых школьников внимательно вглядываться в каждую часть слова. С этой целью учащимся предлагается группа упражнений "Кто самый внимательный". В речевую зарядку включаются специально подобранные слова с одним корнем, но с различными приставками, суффиксами и окончаниями. Так, например, при работе с текстом "Говорящий флажок" можно заранее прочитывать такие слова:

Флажок

Флажки

Флажков

говорит

говорящий

говорящее

разговаривает

работа

рабочие

рабочему

рабочий

работай

работает

работают

Чтение столбиков слов можно проводить как игру, оценивая выполнение задания соответствующим количеством баллов.

Параллельно с отработкой правильности чтения слоговых структур и слов речевая зарядка может способствовать накоплению словарного запаса, выработке умения подбирать родственные слова задолго до изучения соответствующей темы. В этом случае школьники прочитывают материал таблиц, а затем подбирают слова, начинающиеся с отрабатываемой слоговой структуры. Первоначально в этом подборе слов участвует наряду с детьми сам учитель. Он показывает картинки, задаёт вопросы, называет слова. По мере приобретения опыта учащиеся выполняют работу всё более самостоятельно.

Для проведения речевой зарядки необходимы определённые наглядные пособия и прежде всего таблицы. Опыт показывает, что изготовление постоянных таблиц, требуя большой затраты времени, нерационально. Удобней сделать планшетку в виде наборного полотна с четырьмя-пятью рядами пазов, куда вставляются карточки с буквами, слогами и словами, накопление которых идёт из урока в урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438894-konsultacija-dlja-roditelej-uprazhnenija-dlja