- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Каждый ребенок успешен»
«Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику»
Что такое уважение?
Уважение – это характеристика отношений личности к другим людям. Уважение учителя к учащимся это нравственное требование, подразумевающее отношение, в котором практически признается достоинство личности. Уважение ученика входит и в часть педагогической этики. Ян Амос Коменский так же уделял большое внимание уважению в своих правилах «Великая дидактика». Проявление уважения выступает прежде всего в доверии, когда педагог видит в учениках равных себе людей со своими взглядами и интересами.
Ушло в прошлое то время, когда идеалом воспитанности был дисциплинированный ученик, поступающий «как все» и сидящий на уроках - «руки на парту» .Для меня, сегодня, находкой является ученик с разными взглядами и мнениями, чем мои. И как педагог я уважаю каждое мнение своего ученика. В настоящее время необходимо способствовать формированию личности нового типа - свободной, раскованной личности.
Уважение проявляется не только в том, чтобы никогда не «гладить против шерсти», но и в требовательности к учащимся.
Свою воспитательную систему базирую на принципе «Я – как ты», при котором подаю пример, но не подавляю мнение и взгляды ученика. Для меня мнение и взгляды каждого ученика - самая главная ценность. Поэтому свободу ребенка связываю с верой в него, пониманием, уверенностью в себе, искренностью. Хочу, чтобы ученик делился своими переживаниями, адекватно оценивал свои успехи, выражал свои мысли свободно и делился сомнениями. И в итоге стал успешным учеником. Успешным не только в плане образованности и учебной успеваемости, но и успешным в плане воспитанности, в своей уверенности.
Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику. Слово «секрет» ассоциируется словом «тайна». В воспитании учеников не может быть тайн. Мы открываемся ученикам, так же как они открываются нам, веря в нас. Мы сохраняем веру и любовь учеников через наше уважение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438934-jesse-kazhdyj-rebenok-uspeshen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.