Конспект интегрированного детско-родительского досуга «Осеннее приключение, или как взрослые стали детьми»

Конспект интегрированного детско-родительского досуга «Осеннее приключение, или как взрослые стали детьми»

Подготовили: воспитатель, педагог-психолог Батёва Л.А.

воспитатель Клюева Т.В.

(для детей старшего дошкольного возраста ОНР)

Цель: повышение педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания и развития детей с ОНР.

Задачи:

Познавательные:

- закреплять знания признаков времён года;

- закреплять знания цветов радуги;

- закреплять знания о зимующих и перелётных птицах.

Коррекционно-развивающие:

- побуждать к активной деятельности;

- активизировать мыслительную и творческую деятельность;

- укреплять двигательный аппарат;

- снимать излишнее мышечное напряжение;

- развивать внимание, мышление, зрительное восприятие;

- развивать командное взаимодействие, повышать самооценку детей;

- развивать фонематическое восприятие;

- развивать координацию движений, моторику;

- развивать познавательные интересы и творческие способности детей;

- ознакомить родителей с музыкальными тиграми, релаксацией под музыку, дыхательной и артикуляционной гимнастикой, пальчиковой гимнастикой, точечным массажем;

- ознакомить родителей с разнообразными способами взаимодействия, способствующими гармонизации детско-родительских отношений;

- развивать умение родителей понимать эмоциональное состояние своего ребёнка;

- развивать партнёрские отношения «родитель-ребёнок».

Воспитательные:

- воспитывать чувство привязанности и любви к близким людям;

- воспитывать уважение к самому себе и родителям;

- воспитывать навыки культуры поведения, чувство доброты и взаимопомощи;

- воспитывать интерес к музыке;

- воспитывать у родителей интерес к совместной деятельности с детьми;

- формировать у родителей активную позицию в образовании детей.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование для показа презентации; «волшебная» палочка; большой газовый платок; воздушные шарики; аудиозапись музыкального и звукового сопровождения; ленточки красного, оранжевого и жёлтого цветов; детские украшения и атрибуты для «превращения» родителей в детей; крупные бусины и шнурочки.

Ход досуга:

Ведущий. Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Скажите, пожалуйста, а вы любите сказки? Сегодня мы хотим вас пригласить в сказочную страну, где живут разные феи. Вот эта страна (слайд «Изображение сказочной страны»). Как вы думаете, кто мог бы жить в этой стране? (ответы детей и взрослых). Ой, посмотрите, да это же фея белого цвета! (слайд)

Фея белого цвета хочет пригласить вас в сказку, но в сказку могут попасть только дети. Что же нам делать?

Психолог. Я знаю, пусть взрослые превратятся в детей! Звучит музыка из к/ф «Усатый нянь» (А. Рыбников), взрослые надевают детские украшения и «превращаются» в детей. Белая фея подарила нам волшебную палочку, которая поможет нам все познакомиться(взрослые и дети стоят в кругу, передают палочку и называют своё имя).

Вед. На чём же нам отправиться в путешествие? Вы когда-нибудь летали на облаках? А хотите попробовать? (дети и взрослые садятся на белые простыни – облака, звучит фрагмент Э.Грига «Утро», в это время на экране мелькают пейзажи, над которыми «пролетают» участники).

Пс. Вот и ворота в волшебную страну (ведущий и психолог делают с помощью рук «ворота», взрослые и дети встают парами и проходят через них). Посмотрите, что-то случилось с волшебной страной!(Слайд с контурным изображением осеннего пейзажа) Как вы думаете, что не так на этой картинке? Правильно, здесь совсем нет ярких осенних красок! Не иначе, это проделки Феи Черного Цвета. Думаю, нам придётся отправиться к разноцветным феям – они смогут нам помочь. Вот вам 3 клубочка, они приведут к феям тёплых цветов (слайд с изображением клубочков).

Игра «Извилистые тропинки». Взрослые закрывают глаза, дети ведут их по «извилистым дорожкам».

Вед. Клубочки привели нас к домикам фей(слайд «Домики фей»). А вот и сами феи (слайд «Феи»). Они предлагают нам отгадать загадки, в которых спрятаны признаки осени (слайд «Загадки про осень»).

Пс. Молодцы! А сейчас феи предлагают вам немного поиграть.

Игра «Росток»

Родители и дети работают в парах, дети лежат на полу, свернувшись клубочком.

Жило-было маленькое зёрнышко. Оно лежало под землёй и было совсем крохотным. Наступила весна, пригрело теплое весеннее солнышко(родители нежно гладят ладошками детей по спине), полил первый весенний дождик (мягко постукивают подушечками пальцев), и семечко понемногу стало просыпаться. Сначала появился из-под земли маленький росток с первым листиком (дети медленно поднимают вверх одну ладошку), затем появился второй листик (поднимают вторую ладошку). А солнышко стало пригревать ещё сильнее, потому что наступило лето. Росточку очень нравилось, как о нём заботится природа, и он рос не по дням, а по часам. Он вытянулся вверх (дети медленно встают) и стал высоким-превысоким колоском. Наступила осень и наш колосок стал полон созревших зёрнышек (растопыривают пальчики, вытягиваются вверх). Колоски, чувствуете, какими вы стали сильными, здоровыми, крепкими? (ответы детей) Вот какие дары нам приносит природа осенью!

Вед. Ребята, посмотрите, на нашей палитре появились 3 краски: красная, оранжевая и жёлтая (слайд «Красный, оранжевый и жёлтый цвета»). Знаете, ребята, феи очень любят танцевать. Давайте и мы потанцуем с ними (танец с ленточками).

Вы все очень хорошо справились с заданием! За это фея фиолетового цвета дарит вам свою краску (слайд «Фиолетовый цвет»). Мы приближаемся к феям холодных цветов.

Игра «Шарики».

Родители и дети встают в круг, держат газовый платок фиолетового цвета, на котором лежат воздушные шарики. Задача – не уронить шарики во время движений: поднимают одновременно платок вверх, опускают вниз, ходят вокруг и т.д.

Пс. Вот и Фея Синего Цвета (слайд). Она подарит нам синюю краску, если мы выполним её задание (слайд «Птицы»). Вам нужно назвать зимующих и перелётных птиц.

Вот и краска синего цвета, значит, вы правильно выполнили задание! (слайд «Синий цвет»)

И синяя краска хочет с вами поиграть.

Речевая – двигательная пальчиковая игра «Ветер по лесу летал…»

Дети и родители произносят текст, выполняют соответствующие движения.

Ветер по лесу летал

Ветер листики считал:

Вот – дубовый, вот, кленовый,

Вот – рябиновый – резной.

Вот, с берёзки – золотой.

Ну, а этот лист с осинки, ветер бросил на тропинку.

Понравилась Фее Голубого Цвета наша игра - она подарила нам голубую краску (слайд). А Фея Зелёного Цвета живёт в лесу. Нам нужно туда дойти, но путь наш лежит через болото.

Игра «Кочки».

Родители берут ребёнка за руки, помогая ему «прыгать по кочкам».

Вот и пришли мы с вами в лес. А из берлоги вышла медведица со своим медвежонком. Давайте мы с вами покажем, как медведица заботится о своём малыше.

Парное телесно ориентированное упражнение «Медведица и медвежонок».

Родители и дети произносят текст и выполняют взаимные поглаживания.

Мама-медведица медвежонка мыла,

Медвежонка мыла, тихо говорила:

«У тебя, у меня сильные лапы,

У тебя, у меня тёплая шёрстка,

У тебя, у меня чуткие ушки,

У тебя, у меня кругленький животик.

Мишка, лапки подними,

Маму крепко обними».

Вед. А вот и Фея Зелёного Цвета (слайд). Она хотела нам подарить красивые разноцветные бусы, но все бусины рассыпались. Помогите их собрать.

Упражнение «Разноцветные бусы».

Дети с родителями в парах собирают бусы.

Вот мы и собрали все краски для осенней картины! (Слайд «Радуга») Что же будет, если добавить эти краски в нашу картину, давайте посмотрим!

А чтобы Фея Чёрного цвета не сердилась, нужно её пожалеть. Наверное, ей очень одиноко, ведь все любят яркие цвета, а чёрный цвет выбирают редко. Давайте скажем ей добрые слова. Какие вы знаете ласковые, приятные слова? (ответы детей и родителей)

Смотрите, Чёрная и Белая Феи помирились! (слайд) Нам пора домой! А сейчас я предлагаю вам сесть и немного пошептаться. Расскажите, пожалуйста, другу о том, что вам сегодня понравилось или не понравилось, в какую игру хотелось бы поиграть дома и обязательно поблагодарите друг друга за то, что провели это время вместе!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439002-konspekt-integrirovannogo-detsko-roditelskogo