Наш другкнига

«НАШ ДРУГ—КНИГА».

Цель: уточнить и расширить представление детей о книге;

прививать любовь к книге, обращаться как к средству познания;

учить правильно обращаться с книгой.

Воспитывать чувство бережливости, коллективизма.

Оборудование: детские книжки, бумага, клей ножницы.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ;

1. Организационный момент.

2.Вступление.

3.Стихотворения.

4.Пословицы и поговорки.

5.Игры и развлечения.

6.Конкурс для родителей.

7.Сценка «Лиса и журавль»

8.Песня«Учат в школе».

Ведущий. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим об одном из величайших открытий человека.

История создания книги в разных странах.

-С давних времен людям надо было где-то записывать накопленный опыт. Для этого в разных странах были изображены различные способы.

Послушайте их.

-В Древнем Египте для письма использовались сделанные из тростника, обработанные, свернутые и прикрепленные друг другу листья.

-В Индии использовалась глина.

Береста- это специально обработанная кора березы. Чернила делали из ягод.

Чуть позже писали на пергаменте.

Пергамент- это специально выделенная кожа теленка.

-В книгах сначала писали от руки и назывались они «рукопись». Также существовали книги, в которых записывали события по годам. И называли их

«летопись».

Прошли века и книги стали печатать. На Руси первую книгу напечатал Иван Федоров. И называлась она Азбука. Она вам хорошо известна, так как она была одной из первых ваших книг в школе.

-Существуют очень интересные книги.

Библия- история древне иудейского народа.

Красная книга- где записывают рекорды, совершенные людьми.

Словари- (орфографические, толковые, иностранные и другие).

-Сейчас вы послушаете стихотворение «Мой друг».

1. Хорошая книга- мой спутник, мой друг-

С тобой интересней бывает досуг.

2. Мы время отлично проводим вдвоем.

И наш разговор потихоньку ведем.

3. Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и с смешных дураков.

4.Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

А какие пословицы сложились о книге в народе?

Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Книга-окно в мир, по чаще заглядывает в нее.

Книга- твой друг, без нее. Как без рук.

С книгой жить- век не тужить.

Книга подобна воде- дорогу пробьет везде.

Игры и развлечения.

Викторина.

Ведущий. Ребята, а вы любите сказки?

Тогда отгадайте героев сказок.

Ловись , рыбка, большая и маленькая. ( Чьи это слова ?).

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

Он известен, знаменит-

Это доктор (Айболит).

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена (крокодил).

Как звали трех поросят? ( нуф, наф, ниф).

Конкурс для родителей.

Игра «Кто смелый? »

Ведущий. Посмотрите на доску. На ней силуэты мальчика и девочки. Кто желает, подождите ко мне. Я вам завяжу глазки и дам в руки бантик. Девочке нужно прикрепить на голову, а мальчику-на шею.

Итак кто смелый?

Конкурс задач.

Сколько бубликов в мешок,

Положил ты , петушок?

Два, но дедушке дадим,

И останется…(один).

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

Сколько стало щенков? (2)

На полке 3 медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез

А сколько убежало в лес?

Загадки.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней. (Книга).

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а разговаривает. (Книга).

Сценка «Лиса и журавль». (Текст прилагается). Русская народная сказка.

Ведущий. Книга –это огромная ценность. И относиться к ней надо бережно, а не так, как один из учеников в басне «Две книжки», которые нам расскажут ребята.

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

-Ну, как твои делишки?-

Одна спросила у другой.

-Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… вырваны листы!

Из низ них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

Твои незнакомы мне муки.

Не помню я такого дня.

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу-

О них и говорить –то неприлично.

Зато и я его учу,

Не как-нибудь, а на «отлично».

-Ну, мой на «тройках» едет еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе.

В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книги и тетрадки,

Какой ты ученик.

Ведущий. Чтобы книги, которые мы читаем, не были на нас в обиде, вспомним, как надо обращаться с ними. Читаем хором!

1.Не загибай страницы. Пользуйся закладкой.

2. Перелистывая страницы, не смачивай пальцы языком.

3. Не перегибай книгу по корешку.

4.Не забывай возвращать книги в библиотеку вовремя.

Песня «Учат в школе».

Спасибо всем!

Н А Ш Д Р У Г -

К Н И Г А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439021-nash-drugkniga