Конспект занятия по рисованию в старшей группе. Тема: «Зимний лес!»

Конспект занятия по рисованию в старшей группе.

Тема:«Зимний лес!»

Цель

1. Учить детей передавать в рисунке характерные признаки зимы, её красоту.

2. Продолжать знакомить детей с зимним пейзажем, подводим детей к пониманию того, что в природе есть своё очарование в любое время года.

3.Продолжаем закреплять навык рисования дерева (ствол, ветки), используя краски, развиваем эстетическое восприятие.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: наблюдения за деревьями на участке, явлениями природы; рассматривание картин-репродукций и беседы по ним; заучивание стихотворений, чтение сказок, прослушивание альбома П.И. Чайковского «Времена года» (декабрь, январь, февраль)

Ход занятия.

ети проходят в зал, который оформлен как зимний лес.(ёлки, деревья, под ними «сугробы»).

-Здравствуйте! Добрый день!

Пальчиковая игра: «Как живёшь?»

-Как живёшь? - Вот так!

-Как бежишь? - Вот так!

-А плывёшь? – Вот так!

-Вдаль глядишь? – Вот так!

- Машешь вслед? – Вот так!

-Ночью спишь? – Вот так!

-А шалишь? – Вот так!

- Ребята, я рада за то, что мы с хорошим настроением начинаем сегодняшний день, А какое сейчас время года?

- Зима.

-Назовите, пожалуйста, зимние месяцы.

- Декабрь, январь, февраль.

- А зима, она какая? (белая, снежная, пушистая, буранная, морозная, серебристая, блестящая, красивая, холодная и т.д.).

- Ребята, а сегодня я приглашаю вас на прогулку в сказочный, зимний лес. А перед дорогой ,давайте послушаем и посмотрим«Зимнюю сказку».

Видеосюжет: «Зимняя сказка».

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года» (декабрь). На её фоне предлагаю детям рассмотреть зимние пейзажи и читаю отрывок из стихотворения А. С. Пушкина «Идёт волшебница зима!»

Вот ветер, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идёт волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.

Задаю вопросы ребятам:

- Как вы думаете, какое время года изобразил художник на картинах?

- Что произошло в природе с появлением зимы?

Предлагаю детям вспомнить стихотворения о зиме, которые учили ранее (рассказывают 2-3 ребёнка)

Задаю вопросы:

- Ребята, а кто любит зиму?

- А во что можно играть на прогулке зимой?

Физкультминутка «Снеговик»

Давай дружок, смелей дружок ( Идут по кругу)

Кати по снегу свой снежок ( изображают, что катят снежный ком)

Он превратится в снежный ком («Рисуют» руками большой круг)

И станет ком снеговиком ( «Рисуют» снеговика из 3-х комков)

Его улыбка так светла, (Широко улыбаются)

Два глаза, шляпа, нос, метла (Показывают глаза, прикрывают голову,

дотрагиваются до носа, встают прямо, как бы держат воображаемую метлу).

Но солнце припечёт слегка- (Медленно приседают)

Вот и нет снеговика (Разводят руками, пожимают плечами.)

Воспитатель:

- Сегодня, ребята, мы с вами будем художниками, и будем рисовать зимний пейзаж, а рисовать мы будем красками и белой гуашью (показ воспитателя).

- Ребята, а как рисовать деревья растущие близко и далеко?

Включаю музыку из альбома П.И.Чайковского, дети приступают к рисованию.

По окончанию работы предлагаю детям выставку картин, и отметить самые удачные и яркие работы.

Хвалю детей, занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439124-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-starshej-g