Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке» » в подготовительной группе

Конспект НОД по познавательно-речевому развитию

Тема: «Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке»»

в подготовительной группе

Образовательные области:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие»

Цель: обучение составлению рассказа с опорой на мнемотаблицу.

Задачи:

Образовательные: продолжать развивать связную речь: умение отбирать для рассказа самое существенное и интересное; включать в повествование описания природы, окружающей действительности, последовательно, выразительно рассказывать; упражнять в подборе однокоренных слов, слов-синонимов, антонимов; учить составлять предложения о зиме; обогатить словарь детей определениями, глаголами.

Развивающие: развивать умение пользоваться мнемотаблицей; составлять рассказы с опорой на мнемотаблицу; развивать фонематический слух и правильное произношение; развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-действенное и словесно – логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать любовь к родной природе, к русской зиме.

Словарная работа: рассыпчатый, хрустящий, заснеженный.

Материалы и оборудование:

Мнемотаблица, кубик с картинками о зиме, задание «Соедини по точкам» на каждого ребенка, простые карандаши на каждого ребенка.

Ход занятия:

- Ребята, отгадайте загадку, чтобы узнать, о чем мы с вами будем разговаривать. Итак, послушайте загадку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети: Загадка о зиме.

- Почему вы решили, что загадка о зиме?

Дети: Потому что катаемся на санках мы зимой. Потому что на окнах мороз рисует узоры.

- А вы любите зиму?

Дети: Любим.

- А почему вы любите зиму?

Дети: Потому что зимой можно играть в снежки. Я люблю зиму, потому что люблю кататься на лыжах. Мне нравится зима, потому что она вся белая.

- Ребята, я вижу, что вам нравится зима. Я рада. А сейчас предлагаю поиграть в игру «Волшебный куб». Я вам дам кубик, на котором изображены картинки о зиме. Вы передаете кубик друг другу, выбираете любую картинку и по ней составляете предложение. Предложения друг друга не повторяем.

Дети выполняют задание.

Дети: Наступила зима. Снег лежит на полях и деревьях. Дети катаются на коньках. Дети лепят снеговика. Ребята играют в снежки. Дети строят снежную крепость.

- Молодцы, ребята. Мне понравились ваши предложения.

- Ребята, давайте пройдем к доске. Скажите пожалуйста, а зимой горки какие?

Дети: Зимой горки снежные.

- Правильно. Зимой горки снежные. А я вам предлагаю построить свою горку, но наша горка будет из слов. Вы будете называть слова, а я строить горку на доске из дисков. Посмотрим какая горка у нас получится. Для этого вам нужно вспомнить однокоренные слова. Скажите пожалуйста, а какие слова называются однокоренными?

Дети: Однокоренные слова это слова, которые имеют одинаковый корень.

- Начнем подбирать однокоренные слова для слова снег.

Дети: Снеговик, снежинка, подснежник, снегирь, снегокат, снегурочка, снегопад, снежный.

- Молодцы, ребята. Теперь подберите слова слову – зима.

Дети: зимний, зимующие, зимушка, зимовка, зимовать.

- Хорошо. А сейчас однокоренные слова к слову – лёд.

Дети: ледяной, ледовый, ледниковый, ледокол, леденцовый.

- Ребята, молодцы, посмотрите какая у нас с вами получилась высокая горка. А сейчас проходите на стульчики и присаживайтесь. Сегодня мы будем придумывать рассказ на тему: «Как мы играем зимой на участке». Вы должны вспомнить:

- Каким бывает участок зимой.

- Как он выглядит.

- Какая погода была в тот день, о котором вы будете рассказывать.

- В какие игры вы играете на участке.

В этом вам поможет таблица. Она вам подскажет, во что мы играем зимой на участке. Ваши рассказы не должны повторять друг друга.

- Ребята, кто хочет первым составить рассказ?

Дети составляют рассказы.

- Молодцы. Вы составили интересные рассказы. Каждый рассказ не повторялся.

- Ребята, давайте немного разомнемся. Выходите на ковер.

физминутка:

- Ну что ж размялись. А сейчас у меня есть еще одно задание. Для того чтоб его выполнить, вам нужно пройти за столы. Присаживайтесь. Возьмите в руку карандаш, соедините рисунок по точкам.

Дети выполняют задание. Во время выполнения задания детьми, прохожу и напоминаю о правильной осанке, о том, как правильно держим карандаш.

Воспитатель: Ребята, скажите, что у вас получилось?

Дети: У меня дети играют в снежки. У меня мальчик катается на лыжах. У меня девочка лепит снеговика.

- Молодцы. Вы свои работы оставьте на столах, позже вы их разукрасите или возьмете домой и дома разукрасите. А сейчас попрошу вас пройти ко мне на ковер.

- Вы сегодня плодотворно поработали. Молодцы. Ребята, скажите, чем мы занимались сегодня?

Дети: Мы составляли предложения. Придумывали рассказ о том, как гуляем зимой на участке.

- Ребята, что больше всего вам понравилось сегодня на занятии?

Дети: Мне понравилось составлять горку из слов. Мне понравилось обводить по точкам и получать картинку.

- Какие трудности вы испытывали?

Дети: Мне было сложно подбирать однокоренные слова. Я затруднялась в составлении рассказа.

-: Ребята, вы сегодня были молодцы. Я вами очень довольна. Спасибо вам за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439350-sostavlenie-rasskaza-na-temu-kak-my-igraem-zi