В гости в сказку «Репка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 21 «Гнёздышко»

Конспект занятия

«Рассматривание картины «Кошка с котятами» для первой младшей группы

Составитель:

Шляхтенко Любовь Викторовна,

воспитатель

г. Междуреченск

Конспект занятия «Рассматривание картины «Кошка с котятами»

для первой младшей группы

Задачи:

- учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию, подводить к составлению описания;

- активизировать в речи прилагательные и глаголы;

- упражнять в правильном согласовании существительных и прилагательных;

- учить правильно употреблять названия животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа, родительного падежа.

Материал: картина «Кошка с котятами», карточки с изображением животных с детенышами и без них.

Ход занятия:

Воспитатель. Дети, давайте поиграем с пальчиками!

- Пальчик, пальчик, где ты был?

- С этим братцем в лес ходил.

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел.

С этим братцем песню пел.

Хотите узнать, какую песню пели пальчики?

Котя, котенька, коток,

Котя серенький лобок.

Приди, котя, ночевать,

Нашу деточку качать.

Про кого пели песенку пальчики? (Про кота.) Как ласково его называют в песенке? (Котя, котенька, коток.) Давайте споем еще раз вместе.

Посмотрите, кто услышал нашу песенку. (Показывает картинку «Кошка с котятами».) Кто нарисован на этой картине? (Кошка. котята; кошка с котятами.) Что делает кошка? (Смотрит, сидит, наблюдает.) Что делает этот котенок? (Спит, лежит.) Он какой? (Черный, с большими пятнами, пестрый.) А какой котенок лакает молоко? (Серый.) А что делает этот котенок? (Трогает лапкой клубок, катает, играет.) Он… (рыжий).

Кошка… (большая, а котята… (маленькие).

Кошка любит своих котят. Она их ласкает, гладит. Покажем, как гладит кошка котят.

Дети, котята и кошка еще хотят послушать, как мы про них рассказываем.

Описание картины воспитателя с детьми. Воспитатель начинает, ребенок договаривает.

У кошки есть (котята). Котята… (маленькие, а кошка… (большая). Серый котенок… (лакает молоко). Катает клубок… (рыжий котенок). Рядом с кошкой спят… (черный котенок, с белыми пятнами). Кошка лежит и … (смотрит, следит, наблюдает за котятами, смотрит на котят).

Кто хочет сам рассказать про кошку с котятами?

Дети вы очень интересно рассказывали про кошку с котятами, вас услышали другие животные. Им хочется, что бы вы рассказали и про них. (Показывает карточки, изображающие животных без детенышей; животных с одним детенышем.)

Это… (коза с козленком). Убежал козленок, не стало у козы… (козленка). Поискала она его, позвала и козленок… (прибежал).

Это… (собака с щенятами). Ушли щенята косточку грызть, не стало у собаки… (щенят). Погуляли они и … (пришли) домой.

Это… (корова с теленком). Теленок спрятался, не стало у коровы… (теленка). Корова поискала и … (нашла) теленка.

Это курица с … (цыплятами). Увидели цыплята червячка и убежали. Не стало у курицы… (цыплят). Поискала курица цыплят и… (нашла).

В конце занятия воспитатель хвалит детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439549-v-gosti-v-skazku-repka