Как научить ребенка читать без ошибок: советы логопеда для родителей

Как научить ребенка читать?!

 "Чтение поможет вам лучше познать окружающий мир и себя"

(П. Коэльо)

Сегодня очень большой проблемой является нежелание детей читать, отсутствие у детей интереса к чтению. Они много времени проводят за телефонами, планшетами, компьютерами. Давайте разберемся, в чем же важность чтения в жизни ребенка.

Любовь к чтению, привитая с детства сопровождает ребенка на протяжении всей его жизни. Читать ребенку необходимо с самого раннего возраста. Вначале это делают родители, бабушки, дедушки. Постепенно совместное чтение становится необходимой потребностью для ребенка. Часто родители задают вопрос, надо ли учить ребенка читать перед школой. Для каждого ребенка это индивидуально, но если у ребенка есть потребность научиться читать это необходимо сделать. Многие из ваших детей научились читать, многие пришли читающими в школу, но есть дети которые испытывают трудности в овладении чтению. Я хочу вам порекомендовать книги, которые можно использовать дополнительно, чтоб сформировать у ребенка навык грамотного чтения. Это буквари Надежды Жуковой и букварь Тихомировых.

Чтение необходимо как взрослым так и детям так как оно несет в жизнь культурного человека сразу несколько важнейших функций:Познавательная. Благодаря книге перед ребенком открывается целый мир, о котором он еще почти ничего не знает. Книга расширяет естественные границы познания, позволяя малышу узнать о том, что ему, возможно, даже не придется никогда увидеть.
Воспитательная. При помощи простейших, постепенно усложняющихся образов, ребенок учится законам жизни в обществе, правилам общения с людьми. Часто хорошая книга позволяет родителям объяснить ребенку те вещи, которые сами они не смогли бы точно сформулировать. Иногда именно книжные примеры помогают ребенку усвоить те правила, которые он не мог или не хотел воспринять от родителей.

    Для педагогов давно не секрет, что у детей которые много читают, гораздо реже возникают проблемы с грамотностью, как в устной, так и в письменной речи.

Во-первых, во время чтения ребенок незаметно для себя усваивает законы красивого, литературного языка, учится не только говорить и писать, но и думать грамотно.

Во-вторых, каждая прочитанная книга увеличивает словарный запас даже взрослого человека, не говоря уже о детях и подростках.

Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте. В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров — от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой. С произведениями А. С. Пушкина, Петра  Павловича Ершова, Шарля Перро, братьев Гримм, Ханса  Кристиана  Андерсена, Самуила Яковлевича  Маршака, Корнея  Ивановича Чуковского, Виктора Юзефовича Драгунского, Константина Георгиевича Паустовкого, Михаила Михайловича Пришвина , Сергея Владимировича Михалкова, Борис Владимирович Заходер, АгнииБарто, и многих других.

«Основные ошибки, допускаемые родителями при обучении детей чтению».

Обучая ребенка чтению, родители нередко делают ошибки, на исправление которых педагоги и логопеды тратят потом не один месяц. Именно поэтому родителям необходимо знать, чего следует избегать, когда они делают первые шаги в этом нелегком деле.

        Ошибка №1. У родителей быстрая смазанная речь. 

Что такое обучение чтению? Это соединение слухового и зрительного анализаторов. Изначально восприятие языка у нас происходит через восприятие фонемы — буквально, звука, который попадает к нам в ухо. И самая главная ошибка при подготовке детей к обучению чтению — быстрая смазанная речь взрослых.

Когда ребенок слышит вместо четких звуков «кашу» из звуков, у него будут проблемы с их различением. А впоследствии и с обучением чтению. Поэтому нужно четко и правильно проговаривать слова, следить за своей речью.

       Ошибка №2. Неправильное обучение ребенка алфавиту.

 Родители, желая быстрее научить ребенка алфавиту, делают грубую ошибку, которую потом сложно исправить.

В основе обучения чтению не буква, а ЗВУК. Прежде чем показать ребенку новую букву, например, М - следует научить его слышать звук [М - МЬ] в слогах, словах. На протяжении всего периода обучения дома следует называть звуки, и соответствующие им буквы одинаково — т.е. так, как звучит звук.

ЗВУК — это то, что мы слышим и произносим. Его можно петь, тянуть, говорить, слушать. БУКВА — это то, что мы видим и пишем, то есть графическое изображение звука.

Не смешивайте, пожалуйста, понятия ЗВУК и БУКВА, когда учите ребенка читать.

Ошибка №3. Неправильный выбор методики для обучения.

Следует поговорить о такой ошибке, как обучение побуквенному чтению, т.е. ребенок сначала называет буквы слога: «М!А!» — и только после этого читает сам слог: «МА». Читая побуквенно длинное слово, ребенок не помнит, какие звуки назвал и что за слово из них получается.

Правильное чтение — это чтение слогами (конечно, на начальном этапе). И пусть в начале обучения ребенок сколько угодно долго читает (тянет) первую букву слога, пока не сообразит, какая буква следующая: «ММММА». Лишь бы он не останавливался после первой буквы! Лишь бы он прочёл слитно буквы слога!

Родителям необходимо учитывать следующее:

В русском языке гласных ЗВУКОВ всего 6 – [А], [У],[О],[И],[Ы],[Э], а гласных БУКВ 10: А,О,У,И,Ы,Э, Я, Е,Е,Ю.

Йотированные гласные буквы содержат по два звука: Я=[Й+А], Е=[Й+Э], Е=[Й+О], Ю=[Й+У].

Наш алфавит содержит 33 буквы, а звуков в русском языке – 42, за счет мягких согласных (например, буква М обозначает два звука – [М] и [МЬ], как в словах мал-мял; буква Б обозначает два звука – [Б] и [БЬ].

Звуки Ц, Ж, Ш не имеют мягких пар, они всегда твердые. Звуки Й, Ч, Щ не имеют твердых пар, они всегда мягкие.

Эту таблицу нужно обязательно знать первокласснику.

           Ошибка №4. Психологическое давление. 

Нередко родители сравнивают своего ребенка с другими детьми. Одним из критериев оценки становится умение читать. Старшее поколение забывает, что процесс познания у дошкольников долгий и трудоемкий. Научиться читать не так то и просто.

Мамы и папы, бабушки и дедушки начинают требовать быстрых и хороших результатов с помощью запугивания, угроз, ультиматумов.

Любое обучение, в том числе и чтению, должно быть комфортным для ребенка и родителей, приносить удовольствие, пробуждать интерес. Только при благоприятных условиях у ребенка появится желание научиться читать и понять тяжелый мир букв и звуков, получать знания из книг.

           Ошибка № 5. Отсутствие культуры чтения в семье.

 Научить читать недостаточно для того, чтобы дети продолжали самостоятельно и с интересом совершенствовать свои навыки. Здесь нужен комплексный подход, в том числе и личный пример родителя. Ребенок подражает маме и папе буквально во всем. А значит, завидев кого-то из родителей с книгой, он непременно повторит это.

Поэтому, если в семье решили учить ребенка чтению, важно:

читать вслух, устраивать семейные посиделки с книгой;

слушать аудиокниги;

читать книги самим, обсуждать их.

Без соблюдения последнего условия взрослым вряд ли удастся по-настоящему привить ребенку любовь к чтению.

Желаю Вам удачи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440030-kak-nauchit-rebenka-chitat