Тематическое занятие по окружающему миру в средней группе «Блокадная ласточка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Чернышевский детский сад «Подснежник»

Раздольненского района Республики Крым

Тематическое занятие

по окружающему миру

в средней группе

«Блокадная ласточка».

Подготовила: воспитатель Асанова В.Р.

«БЛОКАДНАЯ ЛАСТОЧКА»

С 22 января по 27 января прошла акция «Блокадная ласточка», посвященная воинам-защитникам, людям, проложившим Дорогу жизни, труженикам тыла и горожанам, чей дух так и не был сломлен, несмотря на суровые испытания в условиях блокады. Когда фашисты весной 1942 года объявили, что в осажденный город даже птица не пролетит, многие ленинградцы стали носить на груди жестяную ласточку с письмом в клюве.Жетон назывался «Жду письма» и символизировал ожидание весточки от близкого человека, воевавшего на фронте или уехавшего в эвакуацию, веру в то, что он жив.

В акции приняли участие воспитанники, подготовив аппликации «Блокадная ласточка». Ребята сделали 30 птичек. Также ребята познакомились с выставкой«Нам жить и помнить Великую победу», которая посвящена 75-летию Победы. В группах также были проведены беседы о блокаде Ленинграда, для родителей вывешена информация на стенд в виде консультаций, подготовлены папки-передвижки и буклеты по данной теме.

Ольга Берггольц

Блокадная ласточка

Весной сорок второго года
множество ленинградцев
носило на груди жетон —
ласточку с письмом в клюве.

Сквозь года, и радость, и невзгоды
вечно будет мне сиять одна —
та весна сорок второго года,
в осажденном городе весна.

Маленькую ласточку из жести
я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести,
это означало: «Жду письма».

Этот знак придумала блокада.
Знали мы, что только самолет,
только птица к нам, до Ленинграда,
с милой-милой родины дойдет.

…Сколько писем с той поры мне было.
Отчего же кажется самой,
что доныне я не получила
самое желанное письмо?!

Чтобы к жизни, вставшей за словами,
к правде, влитой в каждую строку,
совестью припасть бы, как устами
в раскаленный полдень — к роднику.

Кто не написал его? Не выслал?
Счастье ли? Победа ли? Беда?
Или друг, который не отыскан
и не узнан мною навсегда?

Или где-нибудь доныне бродит
то письмо, желанное, как свет?
Ищет адрес мой и не находит
и, томясь, тоскует: где ж ответ?

Или близок день, и непременно
в час большой душевной тишины
я приму неслыханной, нетленной
весть, идущую еще с войны…

О, найди меня, гори со мною,
ты, давно обещанная мне
всем, что было,- даже той смешною
ласточкой, в осаде, на войне…

1945 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440111-tematicheskoe-zanjatie-po-okruzhajuschemu-mir