Имя прилагательное в мире финансов

МКОУ «Елизаветинская СОШ»

Методическая разработка урока русского языка

Тема: Имя прилагательное в мире финансов

6 класс

Автор:

учитель русского языка и литературы

Литвинова Е.В.

2021год

Цели:

1. Предметные:

Организовать деятельность учащихся по изучению и систематизации знаний об имени прилагательном ; формировать умения находить имена в тексте имена прилагательные, определять морфологические и синтаксические признаки данной части речи, а также связать данную тему с финансовой грамотностью, дать понятия из мира финансов, на примере заданий рассказать о важности финансов в жизни человека.

2.Метапредметные:

Корректировать и развивать познавательные способности, логическое мышление (умение анализировать, сравнивать и обобщать), умение грамотно излагать свои мысли, развивать внимание, память, эмоциональную сферу, коммуникативные качества.

3. Личностные:

Создавать положительную мотивацию к изучению предмета, бережное отношение к родному языку, умение рационально использовать время.

Ход урока:

1.Оргмомент.

Здравствуйте, ребята!  Сегодня на уроке вы сами себя сможете оценить, для этого у вас лежат листки самооценки. Подпишите фамилию, имя.

Проверятьбудем себя по пятибалльной шкале. Как вы справились с данным заданием, если не допустили ни одной ошибки -5, если 1-2 – 4, если 3 – 3, если больше или не справились, то 2.

Прежде, чем мы начнем наше занятие, предлагаю сыграть в игру «Кошелек».

В моем кошельке находятся слова с пропущенными видами орфограмм, предлагаю вам выбрать по одному слову, записать, объяснить пропущенную орфограмму.

Фирме(нн,н)ый, имени(нн,н)ый, нутря(нн,н)ой, авиацио(нн,н)ый, необыкнове(нн,н)ый, стеклян(нн,н)ый, ц(ы,и)ганский

(1 ученик у доски - остальные самопроверка)

2.Целеполагание.

-Обведите в кружок первые буквы в словах, а в последнем букву в корне. Что у вас получилось? ФИНАНСЫ

-Какой частью речи являются записанные слова?

-Как вы определили, что это имена прилагательные?

-Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем уроке?

Тема: Имя прилагательное в мире финансов.

Сформулируйте цель урока вспомнить все сведения об имени прилагательном и узнать, что как связаны прилагательные с финансами.

Учитель: Ребята, вам было дано опережающее задание подготовить сообщение по теме, связанной со словом деньги. (сообщение о слове «деньги», подбор пословиц, поговорок, сказок)

Выполните на листочках задание 1.

Составить кластер

3. Актуализация знаний.

1.Выполните на листочках задание 1.

Составить кластер к слову «финансы» (Подбор прилагательных к слову финансы)

Определите их разряды?

В прямом или переносном значении прилагательные?

Вспомните замечательные русские пословицы, поговорки, фразеологизмы, сказки, где упоминается о деньгах, или финансах?

2.Выполните на листочках задание №2.

Перед вами текст, прочитайте

В нем есть выделенные слова.

-К какой части речи они относятся? Как изменяются?

Укажите над этими словами род, число, падеж.

Уразных народов на определенных этапах истории в роли денег выступали различныепродукты: в древнейМексике- какао-бобы, В Перу и Боливии ту же роль играл один из видов перца, на Филлипинских островах – рис, на Руси – скот и меха.

Проверяем.Поставьте себе оценку по пятибалльной шкале. Как вы справились с данным заданием, если не допустили ни одной ошибки -5, если 1-2 – 4, если 3 – 3, если не справились, то 2.

Учитель: Род, число, падеж – это изменяемые признаки прилагательного или постоянные?

4.Творческое применение и знаний.

Задание 3.

Необходимо правильно соединить части пословиц и объясните их смысл.

Задание 4 . Творческая работа "Дополни предложения"

Каждый ученик получает лист с набранным текстом, состоящим из 5 предложений.

Текст

1.Жизнь в () мире невозможно представить без денег.

2. () сторона монеты называется аверс, а оборотная - реверс.

3.Деньги бывают () и ().  

4. () деньги — это монеты,  бумажные деньги, кредитные деньги (векселя, банкноты чеки),  деньги — () средства, которые находятся на счетах.

5.В России первые () деньги появились в 1769 году при Екатерине Второй.

Задание: Дополнить предложения подходящими именами прилагательными, которые можно взять из справочного материала.

Справочный материал: бумажный, наличный, лицевой, современный, безналичный, наличный,безналичный

Вопрос: Какая часть речи помогла сделать текст ярким и выразительным?

4.Итог урока.

Сегодня мы повторили все, что изучали об имени прилагательном и узнали кое-что о мире финансов.

Родители получают зарплату, а платой за ваш труд являются оценки.

Давайте попробуем произвести расчет той оценки, которую вы получите за сегодняшний урок.

Сложите все оценки, которые вы получили. Если вы не выполнили задание, то ноль баллов. Разделите сумму, которая у вас получилась. Впишите в графу на листе самооценки. А на денежном дереве покажите результаты.

5. Рефлексия.

Мне понравилось…

Мне было трудно…

Есть связь у имени прилагательного с миром финансов?

-Как вы думаете, для чего человеку нужно быть финансово грамотным?

Закончить хочется словами народной мудрости.

Тот, кто ночью подметает,
Тот богатства выметает,
Не мойте вечером полы,
Чтобы деньги не ушли.

В понедельник, вторник, знают,
Денег в долг не занимают
И долги не раздают,
Ибо денежки уйдут.

Что берёшь, за всё платить
Себя надо приучить,
Сыр бесплатный, каждый знает,
В мышеловке лишь бывает.

Мои пожелания:

Деньги, как водится, можно копить,
А можно приятное что-то купить!
Пусть же они понапрасну не тают,
Пусть капитал у семьи подрастает!

6. Домашнее задание.

Записать 5 слов из мира финансов, дать лексическое значение каждого из них. Составить простое предложение, используя эти слова. Над прилагательными указать все постоянные признаки этой части речи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440380-imja-prilagatelnoe-v-mire-finansov