Отчет о летней оздоровительной работе в первой младшей группе

Отчет о летней оздоровительной работе в первой младшей группе .

Выполнила: Мироненкова Н.Н.

Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный, прекрасный мир растений и животных.

Цель моей работысохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей. Полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Основными задачами работы являлись:

Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и умственному развитию путём активизации движений и целенаправленного общения с природой.

Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитие самостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.

Осуществлять педагогическое и санитарно-эпидемиологическое просвещение родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочных участков ДОУ.

Основную часть времени дети проводили на свежем воздухе. Прием детей, гимнастика, игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.Летом мы много играли с детьми в подвижные игры: «У медведя во бору», «Наседка и цыплята», «Воробушки и кот», «Лохматый пес», и д.р.

Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям и т.д.). С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени.

С целью организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период наша группа перешла на режим дня в соответствии с теплым периодом года (прогулка — 4,5 ч., сон — до 3 ч.). Проводилось закаливание детей: воздушные ванны, умывание. Проводилась витаминизация блюд — обилие фруктов, овощей в рационе питания воспитанников.

Регулярно проводились следующие закаливающие мероприятия: обширное умывание лица, рук до локтей, оздоровительный бег, гимнастика после сна. Дети принимали воздушные и солнечные ванны.

Летом природа предоставляет богатые возможности для развития познавательных способностей дошкольников. Дети соприкасаются с природой, познают мир, получают яркие впечатления. Учитывая это, мы организовывали и проводили работу с детьми, создавая комфортные условия пребывания дошкольников на свежем воздухе. Деятельность ребенка на улице дает возможность свободного выбора деятельности, чередования их видов: игры, развлекательно - досуговая деятельность

Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлен лопатками, ведерками, формочками для игр с песком, машинками и т.д.

Наряду с этим в течение летнего периода проводилась работа по организации развлечений и досугов для детей

В летний период с детьми были проведены следующие мероприятия:

Праздник «Здравствуй, лето!», посвящённый Дню защиты детей

Развлечение «Веселый светафор»

Летний спортивный праздник совместно с родителями «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Музыкально – спортивный праздник «Прощай, лето красное!»

Театральная постановка сказкаТеремок

Для самостоятельной деятельности детей выносилось оборудование, для подвижных игр, сюжетно-ролевых игр, для игр с водой и песком.

Проводились опыты с песком, водой.

Совместно с детьми проводили прополку клумб с цветами, полив цветов в клумбах, также мытьё игрушек.

Дети с удовольствием слушали сказки, рассказы. В течение всего дня чередовались виды деятельности детей для того чтобы правильно организовывать отдых и игры.

Также в летний период проводилась адаптация детей к новым для них условиям. Под адаптацией принято понимать способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды. Социальная адаптация - приспособление человека к условиям новой социальной среды, в нашем случае почти у половины детей – это к условиям детского сада.

С поступлением ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение многих часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к капризам, страхам, отказу от еды, частым болезням.

Некоторые дети в период адаптации перенесли ОРЗ. Но болезнь не повлияла на адаптационный период, а просто немного затянула его. После нее дети с удовольствием пришли в детский сад.

Были проведены рекомендации и консультации для родителей:

1. «Об адаптации детей в детском саду»

2. «Профилактика кишечных заболеваний».

Беседа с родителями: «Чем занять детей летом?».

Выставка детских работ «Красивые цветы».

Консультация для родителей «Игры с ребенком летом».

Консультация для родителей «Солнце доброе и злое».

Консультация для родителей «Пищевые отравления».

Консультация для родителей «Укусы насекомых».

Консультация для родителей: «Огонь – друг, огонь - враг».

Консультация для родителей: «В жаркий день – на пляже, в бассейне, на даче».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440556-otchet-o-letnej-ozdorovitelnoj-rabote-v-pervo