Сценарий праздника 23 февраля «Мы мужчины»

Сценарий праздника 23 февраля «Мы – мужчины».

Цель: Воспитание у детей чувства уважения к Российской армии, любви к Родине.

Задачи: Создать атмосферу веселья, доброжелательности, дружеского состязания и удовольствие, расширять кругозор, воспитывать соревновательные качества.

ХОД:

(под музыку марша заходят дети и садятся на стульчики)

Ведущий: В зимнем месяце феврале вся наша страна празднует День защитника Отечества. Праздник этот близок каждой семье. В этот день принято поздравлять всех мужчин: пап, дедушек, братьев и, просто, знакомых мальчишек. Потому что, когда они вырастут, то же пойдут в Армию и станут отважными солдатами. Сегодня мы посмотрим, готовы ли ребята к военной службе, проверим их ловкость, силу, смекалку.

Службу в Армии легкой не назовешь: надо быть сильным, чтобы не устать, смелым, чтобы не испугаться, находчивым, чтобы суметь быстро принять решение. Каждое утро солдат делает зарядку. Ведь зарядка укрепляет и закалке помогает.

Каждый день мы утром

Делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать.

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

(дети под музыку выполняют движения в соответствии с текстом)

Дети читают стихи(мл.гр.)

1. Наша армия Росси

И отважна и сильна,

Никому, не угрожая,

Охраняет нас она!

2. Праздникармии России

Наступает в феврале

Слава армии России-

Самой мирной на земле!

Ведущий: У нас в группах тоже есть свои пока еще маленькие, будущие мужчины, солдаты, защитники.

Все мальчишки нашей страны

Быть отважными должны

Чтоб границы охранялись,

Чтоб девчонки улыбались.

ПЕСНЯ «МЫ СОЛДАТЫ»(муз. Ю. Слонова, сл. В. Малкова) исп.мл.гр.

Ведущий: А сейчас девочки и мальчики из средней группы подготовили для вас танец.

ТАНЕЦ « КАТЮША».

Ведущий: МОЛОДЦЫ! А загадку отгадать сможете?

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет-

Что такое? (самолет)

ИГРА: «САМОЛЕТИКИ»

(со стульями - кто быстрее займет место; стульев на один меньше, чем игроков, побеждает тот, кто останется последний)

ПОД РУС. НАР. ПЕСНЮ «СОЛДАТУШКИ, БРАВЫ РЕБЯТУШКИ» ВХОДИТ СОЛДАТ.

СОЛДАТ: Здравия желаю, дорогие детишки! (отдает честь)

Ведущий: Здравствуй, солдат! Проходи, садись(ставит стул). Расскажи, откуда идешь и куда путь держишь?

СОЛДАТ: Эх,… прослужил я батюшке-царю ровно двадцать пять годков! А теперь вот иду домой. Да ты бы, хозяйка, меня сначала накормила, а уж потом расспрашивала бы!

Ведущий: Солдатик, миленький, мы бы с радостью накормили тебя, да только обед у нас в садике не скоро.

СОЛДАТ: (указывая на избушку). А в этой избушке кто живет? (стучится) Эй, хозяйка, пусти дорожного человека!

Из домика выходит бабушка, выносит скамейку (стул)

БАБУШКА: Проходи, служивый, присаживайся! (солдат садится)

СОЛДАТ: А нет ли, хозяюшка, перекусить чего?

БАБУШКА: Ох, солдатик, я сама сегодня ничего еще не ела.

(вздыхает) Нечего! (разводит руками)

СОЛДАТ: Ну, нет, так нет! (замечает у домика топор). А коли, нет ничего, можно из топора кашу сварить

БАБУШКА: Как так, из топора?

СОЛДАТ: А вот так! Неси, старуха, котел! Да воды не забудь налить! (бабушка уходит за дверь за «котлом» и ложкой)

ВЕДУЩИЙ: Солдат, пока бабушка пошла за котлом, присаживайся и отдохни немного, наши девочки споют частушки!

СРЕДНЯЯ ГРУППА ИСП. ЧАСТУШКИ

Ведущий: Ну-ка, смелые бойцы,

Вы, ребята, молодцы!

А покажем-ка, мы вместе

Как солдат служил?

ИГРА:

1. Как служил? (большой палец вверх)

2. Как дружил? (пальцы в замок)

3. Как по цели стрелял? (указательный палец вверх)

4. Как солдат спал? (храп)

5. Как кашу ел? (ням-ням-ням)

6. Как в строю песню пел? (ля, ля, ля)

7. Как по дому скучал (плачут)

8. Как маршировал? (марш на месте)

9. А как смеялся? (ха, ха)

Заходит бабушка, ведущий помогает ей, ставит стол, на стол ставится большой бак, внутри которого заранее приготовлена маленькая кастрюля с кашей.

Солдат кладет топор в бак, затем берет ложку, помешивая «кашу», пробует на вкус.

БАБУШКА: Ну, как?

СОЛДАТ: Скоро будет готова, жалко, что соли нет…

БАБУШКА: (радостно). Ой, солдатик, соль-то всегда в доме найдется. Уходит в домик за солью.

Ведущий: Ребята, чтобы бабушке соль поскорей найти, нужно нам препятствие пройти…

Вызывают 2 команды мальчиков, вперемешку ср. и мл. группы

ЭСТАФЕТА «КТО БЫСТРЕЕ»

Пройти все преграды и вернуться к своей команде, потом бежит следующий участник команды

Возвращается бабушка с солью (солдат «солит», помешивает, пробует)

БАБУШКА: Ну как, готово?

СОЛДАТ: Нет еще.…Эх, ежели сюда да горсточку крупы.

БАБУШКА: Найдется, миленький, и крупа… 

Ведущий: Есть такая пословица «Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает» Проверим, какие вы стрелки. (Выходят две команды по 4- 5 чел., становятся в линию, в руках держат мячик, нужно сбить мячом кеглю)

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «МЕТКИЕ СТРЕЛКИ»

Выходит бабушка с крупой… Солдат сыплет крупу, помешивает и пробует. Бабушка старается заглянуть в кастрюлю.

СОЛДАТ: Ох, и хороша каша! Кабы сюда да чуточку масла.

БАБУШКА: Сейчас, сейчас принесу (убегает за маслом) Бери, солдатик, маслице!

СОЛДАТ: Все, каша готова!

БАБУШКА: Ну, давай, солдатик, быстрее кашу из топора пробовать!

СОЛДАТ: А что ж мы одни кушать будем? Мы весь честной народ угостим! Здесь на всех каши хватит!

Всем зрителям раздают ложки, солдат с кастрюлей обходит детей, они пробуют кашу. Все благодарят солдата и прощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440613-scenarij-prazdnika-23-fevralja-my--muzhchiny