- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий тематического дня для детей подготовительной группы: «Почему бывает день и ночь, лето и зима?»
для детей подготовительной группы
«Почему бывает день и ночь, лето и зима?»
Цель: формирование временных представлений у детей.
. Утренняя гимнастика «Космическая зарядка»
Беседа с детьми «Почему бывает день и ночь, лето и зима?»
Экспериментирование с глобусом и лампой.
635
2
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Галактика»» г. Перми
«Почему бывает день и ночь, лето и зима?»
Сценарий тематического дня для детей подготовительной группы
Подготовили
воспитатели:
Лыкова Л.М.
Киселева В.Ю.
Пермь, 2020 год
Тематический день
для детей подготовительной группы
«Почему бывает день и ночь, лето и зима?»
Цель:формирование временных представлений у детей.
УТРО
1. Утренняя гимнастика «Космическая зарядка»
Задачи:Поднять мышечный и эмоциональный тонус детей, развить воображение, пластическую выразительность
2. Беседа с детьми «Почему бывает день и ночь, лето и зима?»
Цель:Ознакомление детей с явлением смены частей суток и времен года.
3.Экспериментирование с глобусом и лампой.
Цель: развитие у детей элементарные представления о месте Земли в Солнечной системе. -развивать представления о вращении Земли вокруг Солнца; формирование представления о зависимости сезонных изменений на Земле от положения Земли относительно Солнца.
4. Дидактическая игра «Сложи по порядку».
Цель: Закрепление представлений у детей о последовательности частей суток и времен года.
5. Дидактическая игра«Чего не стало».
Цель: Закрепление умений у детей ориентироваться во времени .
КОСМИЧЕСКАЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение «Части суток (утро, день)»
Цель:Закрепление представлений у детей о длительности и смене частей суток, опираясь на явления неживой природы.
Дидактическая игра «Когда это бывает».
Цель:Закрепление умений у детей устанавливать причинно – следственные связи.
ВЕЧЕР
1.Рассматривание репродукций «Времена года»
Цель: закрепление представлений детей о временах года, характерных признаков.
2.Дидактическая игра «Какое время года».
Цель:Формируем умение у детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года.
3. Творческая деятельность детей (рисование) «Мое любимое время года».
Цель: Развитие у детей воображения, логического мышления, мелкой моторики.
4. Галерея «Времена года».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440655-scenarij-tematicheskogo-dnja-dlja-detej-podgo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.