Формирование семейных ценностей у дошкольников: духовно-нравственный аспект

Формирование семейных ценностей в рамках

духовно-нравственного образования дошкольников

(воспитатель: Антонова Марина Геннадьевна

МБДОУ №147 6 февраля 2021 года , Нижний Новгород)

Одним из главных направлений нашей педагогики является формирование семейных ценностей в рамках духовно-нравственного образования дошкольников Это направление в настоящий момент является наиболее актуальным, Так ,как связано с сохранением и восстановлением традиций в обществе , жизненным укладом, исторической преемственности поколений, сохранением, распространением и развитием национальных культур и формированием бережного отношения к историческому наследию русского и всего российского народа.

Формирование семейных ценностей служит защите культурного, духовного, нравственного наследия, исторических традиций и норм социального поведения в жизни общества..

. То, какие семейные ценности сформируются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
Поэтому воспитание без духовно-нравственной платформы будет неполным и ущербным..

Как сказано выше , одним из направлений работы детского сада является - формирование духовно-нравственных качеств у детей дошкольного возраста. Задачи духовно-нравственного образования детей решаются совокупно в ходе изучения пяти образовательных направлений наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области.
Духовно – нравственное воспитание дошкольников реализуется в разных формах организации образовательного процесса.

Одним из эффективных методов в работе с детьми по этому направлению является метод проектной деятельности. Это метод базируется на интересах детей. Он предполагает творческий поиск, развивает исследовательские навыки детей, умение их ориентироваться в информационном пространстве. Процесс познания завершается реальным результатом. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной жизни и на практике и помогает развивать познавательный интерес, развивает навыки взаимодействия, предоставляет большие возможности в организации совместной деятельности дошкольников, педагогов, родителей.

Формирование у дошкольников духовно-нравственных ценностей реализуется в ходе проектной деятельности.
Задачи, направленные на достижение поставленной цели:

- Формирование у ребенка любви и привязанности к семье, близким людям, своему дому;

- Развитие интереса к народному творчеству, промыслам, традициям и обычаям людей;

- Воспитание чувства ответственности и гордости к семье и Родине; уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям;

- Развитие эстетических нравственных норм поведения и моральных качеств ребенка.

формирование эмоционально благополучной атмосферы дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищённым.

Основной результат заключается в усвоении ребенком семейных ценностей: милосердия, любви к родным и близким, в стремлении его к добру.

Анализируя практическую деятельность в этом направлении , данные наблюдений, результаты бесед с детьми, опросов воспитанников, родителей можно увидеть положительную динамику уровня духовно-нравственного развития воспитанников. Дети овладевают необходимыми знаниями и представлениями о нравственных нормах и правилах поведения в различных ситуациях, могут дать нравственную оценку своего поведения и поступков других людей, могут видеть состояния других людей, проявлять отзывчивость, понимание, милосердие в соответствии с возрастом. 

Данная работа помогает сохранению семейных ценностей, развитию интереса к ним, возрождению и укреплению традиций, положительно влияет на позитивные отношения в семьях детей, укреплению родительских чувств, повышению компетенции родителей в вопросах семейного воспитания,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440767-statja