Сценарий внеклассного мероприятия «Живи, лес!»

МБОУ «Потьминская СОШ»

Экологическая

игра

«В гостях у леса»

Подготовила: Л.П.Рузманова

учитель начальных классов

I квалификационной категории

октябрь 2019

Цели:

содействовать формированию знаний о связи окружающей среды и человека;  

становлению коммуникативных способностей;

содействовать сплочению детского коллектива;

активизировать познавательную деятельность детей;

воспитание любви к родной природе, ее красоте;  

Оборудование:

План игры

Карточки с текстами

Презентация

Листы с текстами задач

Тексты с описанием птиц (дятел, синица, снегирь, воробей).

Ход мероприятия:

- Вся наша жизнь связана с природой. Дышим мы воздухом, утоляем жажду водой. Природа дает нам пищу, одежду, жилье. Люди не могут жить без мебели и посуды. Материал для их изготовления получают в природе. Из земли добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай. Нам надо научиться беречь нашу Землю, жить в мире между собой, не засорять Землю, бережно использовать ее ресурсы. 
Тема классного часа и девиз нашей всей беседы звучит так: «Живи лес!»

Лесник.Когда мы говорим о лесе, то представляем обширную местность, занятую деревьями, кустарниками и травами. От того, какие деревья растут в лесу, различают хвойные, лиственные, смешанные леса. Лесами занято около 30 % земнойсуши. Значение леса в жизни человека огромно. Расскажите, что вы знаете о лесе?

Первый.Лес называют «легкими земли», и не зря. Лесные растения выделяют кислород и поглощают очень много углекислого газа. Лес очищает воздух от пыли. Она оседает на листьях, а потом дождями смывается на землю. Кроме того, листья многих деревьев выделяют в воздух особые вещества - фитонциды. От них погибают болезнетворные микробы. Хорошо очищают воздух леса, расположенные вокруг городов и вдоль дорог.

Второй.Лес - защитник почвы. Люди давно заметили, что реки, по берегам которых вырублен лес, мелеют. Талая и дождевая вода быстро, потоками, стекает в реку по поверхности почвы, бывают даже наводнения. Зато потом в реку нет притокаводы, и она мелеет. Там, где лес вырублен, интенсивно происходят оползни почв.

Третий. Лес - жизненная среда для птиц и зверей. От того, как чувствуют себя деревья в лесу, зависит жизнь всех лесных обитателей. Людям лес доставляет огромную радость своей красотой. Отдых в лесу улучшает настроение и укрепляет здоровье человека. А сколько грибов, ягод, лекарственных растений дарит нам лес!

Лесник.Да, людям лес служит источником многих ресурсов. Главный -древесина. Из неё делают строительные материалы, бумагу, искусственные кожу и ткани, лаки и краски. Важно и то, что от животных, на которых разрешена охота, людиполучают мясо и ценный мех. Раньше казалось, что запасов леса так много, что их никогда и не вырубить. А теперь мы говорим: "Леса в опасности!".

Человек многим обязан природе, лесу. Для чего же лес нужен людям?

Станция 1.

«Лесная грамматика».

Для каждой команды заготовлена карточка с текстом и заданием:

Вставить пропущенные буквы:

Яг_дная п_ляна, б_рёзовая рощ_, с_сновые ш_шки, к_дровые _рехи,

мягкая тра_ка, ни_кая коч_ка, у_кая доро_ка.

Станция 2

«Лесная аптека».

Ребятам предлагаются иллюстрации (слайды), на которых изображены лекарственные растения. Нужно вспомнить название растения и его целебные свойства:

Ландыш лечит болезни сердца;

Чистотел используют при  заболеваниях  кожи;

Крапива  помогает при радикулите; сок  растения останавливает кровотечения;

Подорожник лечит раны, нарывы, язвы;

Мать-и-мачеха заваривают и пьют как чай при простуде;

Одуванчиком лечат заболевания желудка;

Малиновый чай пьют при простуде, в нем содержится природный аспирин;

Шиповник  укрепляет сердце;

Станция 3

«Справочное бюро».

А сейчас я предлагаю вам  вспомнить стихи о природе, вы должны  вставить пропущенные названия деревьев в тексте стихотворений, вспомнить авторов этих стихов

1.«________ душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри завила»

(Черемуха.С.Есенин)

2.«Улицей гуляет

Дедушка-мороз.

Иней рассыпает

По ветвям________.»

(Берез С.Дрожжин)

3. «Мать и сын теперь на воле;

Видят холм в широком поле;

Море синее кругом,

____зеленый над холмом»

(Дуб А.Пушкин)

4. Кора груба, морщиниста, красна,

Но как тепла, так солнцем вся прогрета!

И кажется, что пахнет не _____

А зной и сухость солнечного света»

(Сосна.И.Бунин)

5.Пусть сосны и _____

Всю зиму торчат,

В снега и метели

Закутавшись, спят».

(Ели Ф.Тютчев)

6.Как мой садик свеж и зелен!

Распустилась в нем ______

От черемухи душистой

И от лип кудрявых тень»

(Сирень А.Плещеев)

Станция 4

Фотоателье «Зоркий глаз».

По описанию узнать птицу и найти её среди предложенных фотографий.

1. Эти птицы ведут осёдлый образ жизни, лишь изредка совершая кочёвки на близкие расстояния.

Гнёзда стоят в дуплах дятлов, углублениях и щелях гнилых стволов из тонких веточек, сухих стебельков, трав, мха. Внутри выстилают его конским волосом, шерстинками, пуховыми перьями, паутиной. Питаются личинками и взрослыми насекомыми, семенами хвойных растений, разными плодами. Любят несолёное сало.

Название птицы возникло, очевидно, в связи с сине-голубой окраской части перьев (синица).

2. Эта птица хорошо лазает по деревьям. При этом она всё время долбит кору в поисках насекомых и их личинок. Сильный, прямой и острый клюв не только разрушат кору, но и разбивает древесину, делая в ней углубления. Зимой птица питается семенами хвойных деревьев.

Птица имеет пеструю окраску из сочетания белых и чёрных тонов, у самцов – красный затылок.

3. Кормятся эти птицы семенами ольхи, клёна, липы. В садах и парках поедают древесные почки. Особенно привлекают их плоды рябины.

Обладает ярким оперением: красным на груди и серо-голубоватым на спине. Самки отличаются более скромным серым оперением. Эти птицы прилетают к нам на зимовку в октябре. Отсюда, вероятно и название (снегирь).

4. Эти птицы общительные, селятся колониями. Образуя стайки, легче замечают опасность и легче находят корм. Ведут осёдлый образ жизни, так как могут добывать себе пропитание. В шумных драках самцы оспаривают места для гнёзд.

Окраска перьев этих птиц серо-коричневая со светлыми полосками на крыльях (воробей).

Станция 5

«Экомарафон».

Вам нужно ответить на вопросы, выбирая один из предложенных ответов:

Выберите  растение, из которого в походе можно заварить чай: подорожник, крапива, чабрец

- Как вы считаете, чей шаг длиннее – слона, кенгуру, жирафа?

Какое дерево цветет последним в году – липа, яблоня, береза?

Он бывает белый и черный. Что это за птица – воробей, лебедь, страус?

Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки- лебеди, голуби, стрижи.

Кто трижды родится, прежде чем стать взрослой – улитка, цыпленок, бабочка?

Какое дерево все время дрожит – осина, ель, ива?

Самая большая птица на Земле – страус, пеликан, павлин?

Самое большое млекопитающее на земле – слон, кит, бегемот?

Какие птицы не улетают зимой на юг – грачи, воробьи, аисты?

Какое из животных не впадает зимой в спячку – лиса, медведь, еж?

Какое насекомое может поднять вес в 10 раз больше своего веса – муравей, стрекоза, бабочка?

Какие цветы занесены в Красную книгу – василек, ромашка, подснежник?

Станция 6

«Лесная математика».

Задачи:

Продолжительность жизни ежа 10 лет, а зайца на 2 года меньше. Чему равна продолжительность жизни зайца?

Масса медвежонка 1кг, а взрослого медведя в 350 раз больше. Чему равна масса взрослого медведя?

Осина за день поглощает 66 литров воды, берёза 60 литров. На сколько литров воды больше ежедневно поглощает осина, чем берёза?

Кукушка за 1 час может съесть 100 гусениц. Сколько гусениц может уничтожить кукушка за 2 часа?

Бурый медведь весит 350 кг, а белый медведь на 150 кг тяжелее. Какова масса белого медведя?

Если 800 уменьшим в 2 раза, то узнаем сколько вылетов за насекомыми в день могут совершить птицы во время выкармливания птенцов.

Станция 7

«О чем идет речь?»

Будьте внимательны, разгадывая мои загадки. Не попадитесь в ловушки:

Лезет в нос летящий пух –

Весь июнь цветет …(тополь)

На краю растет обрыва

В колких иглах, шишках…(ель или сосна)

Крона от ягодок вся уж красна,

Очень красивою стала…(рябина)

Пишут в каждой детской книжке,

Что растут на дубе …(желуди)

Станция 8

«Зеленый друг».

Ответьте на мои вопросы:

Какие хвойные деревья и кустарники растут в наших лесах? (ель, сосна, лиственница, можжевельник)

Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет? (Сосна – светолюбивое дерево)

Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья? (в дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, поедающие опасных для леса насекомых)

Какую роль играет ива для берега реки, озера? (своими корнями она укрепляет берег, защищает водоем от излишнего испарения)

Какое дерево цветет позже всех? (липа цветет летом)

Какие ядовитые грибы растут в наших лесах? (бледная поганка, мухомор, ложные опята, желчный гриб, сатанинский гриб)

В какое время суток следует отправляться за грибами? (С рассветом, когда гриб самый крепкий, душистый)

Название  какого ядовитого растения леса связано с названием птицы? Зверя? (вороний глаз, волчье лыко)

Листья каких деревьев краснеют? (рябина, осина, клен)

Какие цветы носят человеческие имена? (Роза, Вероника, Лилия, Василек, Иван-да-Марья)

Какой цветок служит домом для мелких насекомых в ненастную погоду? (колокольчик)

Почему лес называют зеленой аптекой? (в наших лесах растет  много лекарственных растений, можно найти лекарство от любой болезни)

Станция 9

«Хозяева леса».

По изображению животного дать описание, 1 команда – медведь, 2 команда – лиса.

Станция 10

«Солнечная полянка».

Каждая команда должна вспомнить правила поведения в лесу.

(презентация)

Не ломай деревья и кустарники!

Раз ты собрался по грибы –

С собою острый нож бери;

Им аккуратно гриб срезай –

В земле грибницу оставляй.

А если встретил ты землянику,

Куст брусники иль черники –

Нежно ягодки сорви,

А куст – оставь, побереги.

Не шумите лесу!

У леса музыка своя…

Ее послушайте друзья!

Вот птичьи трели раздались,

Вот белка скачет вверх и вниз,

А вот кузнечик затрещал,

По ветке дятел застучал…

Как много звуков тут и там!

В лесу не нужен шум и гам:

Нельзя шуметь, галдеть, кричать

И громко музыку включать.

Не рви цветы

Цветы украшают луга и леса

Но это не только природы краса –

В них пчелы находят целительный дар,

И бабочки пьют из них сладкий нектар.

Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,

Не надо букеты из них составлять …

Завянут букеты… Погибнут цветы…

И больше не будет такой красоты!

Если любишь собирать букеты,

Научись выращивать цветы сам

Не разоряй муравейники!

Муравьи – лесные санитары;

Так прозвали люди их недаром!

Чтобы лес красив был и здоров,

Без личинок вредных и жуков;

Муравьи на страже день и ночь:

Гоняют разных короедов прочь.

Только ты им, друг мой, не мешай!

Муравейники не разоряй!

Эти санитары так нужны

Для лесов твоей родной страны.

Береги лес от пожара!

Без взрослых с огнем развлекаться опасно –

Закончиться может забава ужасно.

В лесу очень сухо бывает порой,

Костер обернется серьезной бедой!

Представьте, что пламя легко разгорится,

Начнет полыхать, разбегаться, искриться –

Его потушить невозможно тогда…

Пожары лесные – большая беда!

Не ловите бабочек и стрекоз!

Бабочка цветная

Над тобой порхает …

Стрекоза резвится,

Пляшет, веселится…

Лету все так рады!

Их ловить не надо…

Пусть себе летают

Землю украшают…

Не разоряйте птичьи гнезда!

Дети запомнить должны

И понять:

Гнезда у птичек

Нельзя разорять!

Если в траве

Увидали яйцо

Или услышали

Крики птенцов,

Не приближайтесь,

Не лезьте туда

И не тревожьте

Ни птиц, ни гнезда.

Не оставляйте мусор в лесу!

Вы в поход пришли, ребята…

Отдохнуть, конечно, надо:

Поиграть и порезвиться,

И наесться, и напиться…

Но вокруг остались банки,

Целлофан, железки, склянки…

Оставлять их здесь нельзя!

Не поленимся, друзья:

Мусор тут, в лесу, чужой,

Заберем его с собой.

Есть просто храм

Есть храм науки

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

По окончании игры подводятся итоги, выявляются победители.

Мини – спектакль

на экологическую тему" Лес - наше богатство"

( по мотивам русской народной сказки: "Теремок")

Автор: Рузманова Лидия Петровна,

учитель начальных классов

МБОУ «Потьминская СОШ»

Цель : быть заботливым хозяином природы, оберегать её от разрушения, любить, беречь и дружить с ней.

( Для постановки сказки необходимы костюмы лягушки, зайки, волка, ёжика, лисы, медведя; декорации: домик, деревья, цветы, муравейник)

( звучит фонограмма "Голоса птиц")

Лягушка: Хорошо гулять в лесу

Видеть всю его красу.

Подышать, поиграть

Землянику собрать.

(увидела теремок)

- Ой, что это за теремок?

- Терем, теремок, кто в тереме живёт?

(никто не отвечает)

- Буду в нём теперь я жить

Лес от браконьеров и туристов сторожить

- (вывешивает на домик табличку "Лесник" )

- Становлюсь на стражу леса

И красот его чудес,

Пусть здоровье, вдохновенье

Дарит нам красавец- лес!

Рассказчик:

Серый зайчонок

Пошёл погулять.

Маме -зайчихе

Цветочков нарвать.

(зайчик идёт по лесу , останавливается у цветов)

Зайчик: Вот нашёл в лесу фиалку,

А срывать её мне жалко.

Пусть останется в лесу -

Лучше ландыш принесу.

И на ландыш поглядел

Его тоже пожалел

Пусть останется в лесу -

Одуванчик принесу.

- Нет, не буду их я рвать

Буду л лучше охранять.

( увидел теремок)

- Ой, что это за теремок?

- Терем, теремок, кто в тереме живёт?

(выскакивает лягушка)

- Я лягушка-лесник.

-А, ты , кто?

- А я зайка всем цветочкам - охраняйка.

- Давай вместе жить,

Лес от браконьеров и туристов сторожить.

Рассказчик:

Вот красавица лиса

Лес проведывать пришла.

(важно вышагивает лиса)

Лиса: Мой лес – здоровье, красота и наслажденье,

И для художников он вдохновенье.

Вот по лесу идёшь

И дышишь, наслаждаешься,

Не зря, мой лес,

Ты лёгкими планеты называешься.

( вдруг видит теремок)

- Ой, что это за теремок?

- Терем, теремок, кто в тереме живёт?

( выскакивают лягушка и зайка)

- Я лягушка-лесник.

- Я зайка всем цветочкам - охраняйка.

-А, ты , кто?

- А я лиса всему лесу - краса.

- Давай вместе жить,

Лес от браконьеров и туристов сторожить.

Рассказчик:

Ёжик тоже прибежал,

Лесу он привет сказал.

Муравейник большой

Обошёл он стороной.

Ёжик:Хлопотливы, муравьишки,

Эти славные детишки

Их санитарами зовут

И кислоту они дают.

В общем, лечат от болезней,

Насекомых нет полезней.

( увидел теремок)

- Ой, что это за теремок?

- Терем, теремок, кто в тереме живёт?

( выскакивают лягушка, зайка и лиса)

- Я лягушка-лесник.

- Я зайка всем цветочкам - охраняйка.

- Я лиса всему лесу - краса.

- А, ты , кто?

- А я ёжик – защитник муравьёв и разных мошек.

- Давай вместе жить,

Лес от браконьеров и туристов сторожить.

Рассказчик:

Волк по лесу бежит,

Во все стороны глядит.

Волк:- Чую где-то в лесу дым.

( хватается за голову)

- Фу, можно сделаться седым.

( обращается к зрителям)

- В лесу лучше не шумите.

Гнёзд вы птичьих не губите.

Лес не засоряйте

И костров не разжигайте .

( поворачивается и видит теремок)

- Ой, что это за теремок?

- Терем, теремок, кто в тереме живёт?

( выскакивают лягушка, зайка, лиса и ёжик)

- Я лягушка-лесник.

- Я зайка всем цветочкам - охраняйка.

- Я лиса всему лесу - краса.

- Я ёжик – защитник муравьёв и разных мошек.

- А, ты , кто?

- А я волк- знаю я в природе толк.

- Давай вместе жить,

Лес от браконьеров и туристов сторожить.

(Все идут в теремок и поют песенку)

Хорошо нам вместе жить,

Хорошо нам всем дружить.

Рассказчик:

Мишка- увалень пришёл.

Весь лесок он обошёл,

Только мёду не нашёл.

( от злости всё на своём пути пинает)

Медведь:

Распроклятые вы, пчёлы,

Ёлы –палы, палы – ёлы.

Всех сейчас я разорву,

Если мёда не найду.

( увидел теремок)

- А это, что за дом? ( радостно потирает лапы)

- Может, может пчёлы в нём?

(выскакивают все звери и по очереди говорят)

Лягушка: Много бед ты натворил

Муравейник разорил.

Зайчик: Поломал в лесу кусты.

Лиса: Сбил ты лапами грибы.

Ёжик А ведь ты уже не мал.

Волк: Мы не пустим тебя в лес,

Уходи из этих мест.

( все надвигаются на медведя)

Медведь:

- Ой, простите, простите, меня.

Я не буду природу губить,

Буду беречь её и любить.

( все звери выстраиваются)

Лягушка: Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

Зайчик: Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса.

Лиса: Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёза зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж.

Ёжик: Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил весёлый дождь.

Волк: Лесная тень, лесная тишь

Полным-полно чудес.

Ты перед сказкою стоишь,

А сказка эта – лес.

Медведь: Ты эту сказку сохрани,

Люби, жалей и береги!

( все хором)

Лес – наше богатство.

Его – береги!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441099-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-zhivi-les