Презентация к уроку Мир природы и человека по Теме «Кошка и рысь»

Предмет: мир природы и человека
Соболева Ирина Анатольевна
Учитель начальных классов.
Класс: 21
Тип урока: открытия новых знаний.
Тема урока: «Кошка и рысь».
Цель урока: Формировать у учащихся представление о группах животных: рыси – представителя диких животных и кошки – представителя домашних животных
Задачи:
Образовательная:
 -расширить представление о диких и домашних животных на примере кошки и рыси.
Коррекционно-развивающие:
 Корригировать и развивать связную речь, через составление рассказа по плану о кошке и рыси;
 Корригировать и развивать предметный и признаковый словарь, через называние животных и их детенышей, составление загадки о животном;
 Корригировать и развивать слуховое восприятия через отгадывание загадок и игру «Доскажи слог и словечко»;
 Корригировать и развивать зрительное восприятие, внимание, через игру: «Что перепутал художник?», мышление «Кто лишний?»
Воспитательная:
 -Воспитывать самостоятельность, положительную мотивацию к учению.

Планируемые результаты
Предметные: совершенствовать умение находить сходства и различия домашних и диких животных на примере кошки и рыси.
Метапредметные
Познавательные: выделять существенные, общие и отличительные свойства группы животных; классифицировать их; развивать умение работать с текстом.
Регулятивные: формировать навыки активного участия в учебной деятельности; оценивать учебные действия в соответствие с поставленной учебной задачей (самооценка и взаимооценка).
Коммуникативные: формировать навык сотрудничества в группе, умение слушать и понимать инструкцию к учебному заданию; развивать умение высказывать свою точку зрения в учебной ситуации.
Личностные: формировать положительное отношения к обучению, умение самостоятельно выполнять учебные задания.
Технологии: деятельностный подход, дифференцированное обучение, здоровьесберегающие и информационно- коммуникационные технологии.
Формы работы: индивидуальная, в парах, групповая, фронтальная.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, учебник «Живой мир« Н.Б.Матвеева, М.С. Котина, Т.О.Куртова М.: «Просвещение» 2016, карточки для индивидуальной работы №1, карточки №2 (для групповой работы) соотнести картинку.