Конспект внеурочного занятия «Подарки» 2 класс

Деятельность учителя, деятельность учащихся

Примечания

1. Организационный момент. Приветствие.

-Здравствуйте, ребята! Мы рады вас видеть снова.

-Сейчас мы предлагаем вам посмотреть отрывок из мультфильма и определить тему нашего занятия.

(включается отрывок из мультфильма «Вини-пух и день забот» с 13.54минуты)

-О чем был мультфильм?

-О дне рождении, о подарке

-Кому дарили подарки?

-Ослику Иа

-Какие подарки, кто подарил?

-вини пух пустую банку из-под меда, пятачок сдутый шарик,

-О чем мы с вами будем разговаривать?

-Правильно, сегодня мы с вами поговорим о подарках.

-Сегодня к нам в гости пришла гость Рафаэлька, она будет с нами играть, беседовать и т.д.

2.Этап актуализации субъектного опыта обучающегося.

-Ребята, а какие подарки вы любите?

-Игрушки, книги, планшеты, телефоны и т.д

--А вы сами выбираете подарки, когда идете на праздник?

-Да!

-Ребята, ачто такое подарок?

-  вещь, которую дарят.

-В русском языке есть такое слово «Даритель» Так называют человека, который даром даёт другому человеку что-нибудь хорошее. Дарить – значит показывать своё дружеское отношение к человеку, и это естественно, когда речь идёт о близких и родных людях. Одариваемого человека ни в коем случае нельзя ставить в положение обязанного за подарок, и наоборот становится символом расположения и благодарности.

-Все мы в течение жизни неоднократно получаем и дарим подарки. Дарить друг другу подарки – это прекрасная традиция. Этим мы подчеркиваем нашу любовь и внимание к близким людям.Но подарок - это не просто вещь, купленная в магазине и врученная адресату. Дарение представляет собой определенный ритуал, который проводится по правилам этикета и служит для укрепления отношений между людьми. 

3.Усвоение новых знаний и способов деятельности

-А какие бывают подарки? На какие группы можно их разделить?

-Авторские, самодельные, покупные...

-Сейчас мы предлагаем вам рассмотреть несколько видов подарков.

На слайде представлены картинки различных видов подарков

Классификация подарков

-Правила этикета, касающегося выбора, оформления и вручения подарков, можно условно разделить на несколько групп, каждая из которых обладает определенными особенностями.

Авторские подарки – презенты, которые даритель изготовил собственными руками. Величина и прочие характеристики подарка зависят только от возможностей автора. Это может быть свитер или шарф, картина, бисерный кошелек и т. п. Главное: имениннику должны нравиться ваши работы, которые считаются эксклюзивными.

Самодельный подарок. Открытка, рамка, подделка.

Гастрономические подарки. Торт, чай хорошего сорта, кофе, какао, шоколад, фрукты в корзине, варенье собственного изготовления.

Предметы гардероба. Сумка, шарф, косынка, мужская рубашка, перчатки, ремень, солнечные очки.

Живые подарки (можно преподносить только по согласованию с будущим хозяином): щенок, котенок, золотая рыбка.

Косметика: духи (осторожно, надо знать вкусы), пудра, душистая соль для ванны, сумка-косметичка, тени.

4. Физминутка

Мы друг другу улыбнулись (Повороты головы влево-вправо, руки на

поясе, улыбаемся друг другу)

Дружно вверх все потянулись (Подтягиваемся на носочках, руки вверх)

До земли мы поклонились (Наклон, руками достаем до пола)

В Эльфов с вами превратились (Разводим широко руками вверх и через

стороны вниз)

Колдовать мы начинаем (Делаем пассы руками, сгибаем и разгибаем

пальцы рук)

Пальчиками поиграем

Рекс-пэкс-фэкс (Подпрыгиваем на месте на каждое слово)

-Ребята, а вы знаете как правильно выбирать подарок?

-ответы детей.

-Мы предлагаем вам посмотреть на доску, вы увидите, несколько правил выбора подарков.

Нужно знать, чем он\она увлекается?

Какие у него\нее мечты?

Чем он \она занимается в свободное время?

Чему отдает предпочтение?

-Если ты знаешь ответ хотя бы на один вопрос, то проблем с выбором подарка у тебя не возникнет. Ведь очень просто угодить человеку, зная его привычки.

Подарки - ребусы

-Ребят, а вы любите ребусы?

-Да
-Отлично, сейчас проверим как вы их решите, на слайде буду показаны ребусы ,на них зашифрованы подарки, нужно их отгадать.(на слайде)

(Подарок, сумка, котенок, шоколад, очки)

- Наша Рафаэлька предлагает сделать памятку дарителя. Сейчас на каждую парту мы раздадим листочки с правилами, и вы поставите плюс там, где считаете, что это правильное правило и минус, где неправильно. И добавите одно свое правило. А потом мы устно с вами проговорим.

Учащиеся ставят +\- на против правил и дописывают одно свое правильно.

Примеры правил:

1. Не надо долго думать о подарке, подари то, что тебе не нужно.

2.Подарок надо выбирать заранее.

3.Прежде чем выбрать подарок какому-либо человеку, подумай, что он любит и чем интересуется.

4. Положи подарок в карман и иди в гости.

5.При выборе подарка надо учитывать возраст и пол (мальчик или девочка, мужчина или женщина) человека, которому собираешься сделать подарок.

6.Подарок надо готовить по секрету – он должен быть неожиданным.

7.Посоветуйся со взрослыми.

8. Расскажи всем, какой подарок ты готовишь для товарища.

9. Подарок не должен быть очень дорогим.

10.Вручая подарок, расскажи, скольких трудов тебе стоило это сделать.

11.Подарок должен быть красиво упакован.

12. Подарив, не требуй ничего взамен и не напоминай о подарке.

13. Вручая подарок, не скрывайте своего огорчения по поводу утраты такой замечательной вещи.

14. Всем знакомым, друзьям и гостям обязательно покажи подарок и объяви: «Это я Вовке подарил!» А то вдруг кто-нибудь подумает, что ты пришёл с пустыми руками, получится неудобно.

-Давайте с вами поиграем в игру «Угадай кому подарок»

В коробке лежат разные подарки, задаем наводящие вопросы кому, что это за подарок.

В коробке: отвертка, цветок, мягкая игрушка.

Ваша задача задавать наводящие вопросы, чтобы узнать, что это за подарок и кому его подарим.

К примеру:

- Это подарок только для мамы?

- Да.

- Это конфеты?

- Нет.

- Это какая – то посуда?

- Нет.

- Это живое?

- Нет.

- Это цветок?

- Да.

Интерактивная игра по теме занятия «Что я сделаю с этим подарком».

-Рафаэлька предлагаем вам поиграть в игру что я сделаю с этим подарком.

У меня есть2 комплекта карточек: в первом комплекте указаны названия подарков, а во втором — действия, которые нужно делать с этим подарком. Дети по очереди достают карточки из первого и второго комплектов и громко зачитывают. 

Варианты карточек с названиями подарков:

торт

букет цветов

щенок

шарф

мандарин

зеркало

шарик

расчёска

коврик

орехи

12. телефон

13. велосипед

14. котёнок

15. золотая рыбка

16. новый наряд

17. мячик

18. боксёрская груша

19. попугай

20. люстра

Варианты карточек– ответов, что будут делать с подарками:

съем с друзьями

поставлю в вазу

надену ошейник и выведу на прогулку

обмотаю шею и перестану кашлять

поделю на дольки и угощу друзей

буду строить рожицы

надую и отпущу в небо

сделаю себе новую прическу

постелю на пол

разгрызу и съем

буду с его помощью разговаривать с друзьями

сяду и поеду

возьму на руки и поглажу

пущу в аквариум плавать

поглажу утюгом и повешу в шкаф

подброшу вверх и поймаю

стану отрабатывать удары

посажу в клетку

19.подвешу к потолку

-Достают сначала одну бумажку потом вторую, зачитывают что за подарок и что они должны с ним сделать.

5. Подведение итогов и рефлексия

-Наше занятие подошло к концу. Думаю, вам понравился наше занятие. Дарите подарки и радуйтесь, когда их дарят вам!

-И для вас у нас есть небольшие подарки, посмотрите под своими стульчиками, что мы вам приготовили.

Под стул крепим наклейки и дарим ребятам от нас.

-Спасибо за занятие, до скорых встреч!