- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок развития речи: учимся сравнивать, классифицировать и давать определения
• развитие у детей мыслительных операций анализа и синтеза;
• научить детей узнавать предметы по заданным признакам, научить классифицировать, обобщать, сравнивать;
• сформировать у детей умение и навык составления определений.
Оборудование урока:
• карточки с заданиями,
• презентация Microsoft PowerPoint.
Ход урока
-Здравствуйте, ребята и уважаемые учителя. Сегодня мы собрались для того, чтобы посоревноваться в знаниях русского языка на уроке , который называется «Знатоки русского языка». Хочется начать наше мероприятие с замечательных строк :
Разработка открытого урока
русского языка «Знатоки» для начальной школы ( в рамках предметной недели)
Учитель начальных классов: Сухоставская И.А.
Цель:
развитие у детей мыслительных операций анализа и синтеза;
научить детей узнавать предметы по заданным признакам, научить классифицировать, обобщать, сравнивать;
сформировать у детей умение и навык составления определений.
Оборудование урока:
карточки с заданиями,
презентация Microsoft PowerPoint.
Ход урока
-Здравствуйте, ребята и уважаемые учителя. Сегодня мы собрались для того, чтобы посоревноваться в знаниях русского языка на уроке , который называется «Знатоки русского языка». Хочется начать наше мероприятие с замечательных строк :
Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный,
То мощный и страстный,
То нежно-певучий.
В нем есть и усмешка,
И мягкость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки.
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!
- Мы делимся на команды и играем, соревнуемся. Свои ответы комментируем, анализируем, доказываем. И после каждого тура подводим итоги . Каждая команда определяет своего командира. Наши команды:
1.
2.
3.
4.
Первый тур " Разминка". Задание: вставьте в слова недостающие буквы. Каждой команде даем по четыре слова. После выполнения задания комментируют свои ответы.
1. П.ЛЕ, К.РА, Р.СА, С.НИ.
2. Г.РА, К.СА, П.РО, Р.КА.
3. М.РЕ, В.ЗА, М.ХА, К.ША.
4. З.ЯЦ, Л.СА, К.ЗА, М.ЛО.
Второй тур "Исключи лишнее". Найти лишнее слово и комментировать свои выводы.
1. книга, тетрадь, ручка, рубашка.
2. ромашка, василек, ель, подснежник.
3. медведь, рысь, олень, снег.
4. Вася, Коля, Петров, Катя.
Третий тур "Отгадай загадку".
1.
У красивого цветка
Есть четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул - и улетел. (бабочка)
2.
Нет ног, а хожу.
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда встать,
Когда работу начинать. (часы)
3.
Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит. (эхо)
4.
Он пушистый, он красивый
Мой самый верный друг.
Меня до школы провожает
И встречает у ворот. (собака)
Физминутка: Все встают и показывают соответствующие движения.
Мы ногами топ - топ,
Мы руками хлоп - хлоп!
Мы глазами миг - миг,
Мы плечами чик - чик.
Раз - туда, два - сюда,
Повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали,
Руки к верху все подняли,
Раз - два, раз - два,
Заниматься нам пора!
Четвертый тур "Анаграмма". Задание: найдите спрятанное слово.
1. ОРАЗ (РОЗА)
2. АРФШ (ШАРФ)
3. РТОК (КРОТ)
4. ЕЛТО (ЛЕТО)
- Пятый тур "Сходство и различие". Советуемся, находим сходство и различие, свои выводы аргументируем.
1. дождь - снег
2. яблоко - груша
3. луна - солнце
4. молоко - вода
Шестой тур "Подбери пару"
1. собака - шерсть = рыба - ?
2. утро - ночь = зима - ?
3. нож - сталь = стол - ?
4. волк - пасть = птица -?
Седьмой тур . «Самый - самый»
- Итак, уважаемые ребята, я сейчас буду зачитывать начало пословиц и поговорок, а вы заканчиваете.
1. Ласточка день начинает, а соловей _________________ . (кончает)
2. Труд кормит, а лень _____________. (портит)
3. Лето собирает, а зима ____________. (подъедает)
4. Мир строит, а война ____________. (разрушает)
8 конкурс «Замените одним словом»
- Команды слушают задание и дают ответ.
Надуть губы – (обидеться)
Водить за нос – (обманывать)
Ломать голову – (думать)
Унести ноги – (убегать)
9 конкурс «Блицтурнир»
- Заключительный этап наших конкурсов. Проведём блицтурнир. По пять вопросов каждой команде.
Какое слово состоит из 3 слогов, а указывает на 33 буквы? (алфавит)
Какое слово состоит из семи «я»? (семья)
Как большой дом превратить в маленький? (домик)
В каком слове «г» слышится 100 раз? (стог)
Чем кончается лето и начинается осень? (буквой О)
Какая бывает речь? (устная и письменная)
В каком слове спрятались сразу две ноты? (фасоль)
В какие слова залетела оса? (роса, коса, роса)
Рефлексия
Русский язык – великий, богатый,
Как много секретов хранит он, ребята!
Вы эти секреты все разгадайте
И с радостью русский язык изучайте.
Тогда очень грамотным станет ваш класс,
А русский язык будет другом для вас!
Ведущий: А сейчас подведение итогов и награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441673-znatoki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.