- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный проект в средней группе «Новогоднее путешествие»
Дошколятам доставляет особую радость встреча Нового года не только в семье, с родителями и бабушками, но и в своей дружной компании, например, в детском саду. Поводить хороводы вокруг ёлочки, получить подарки от настоящего Деда Мороза и всем хором звать Снегурочку. Все это придаёт празднику особое очарование, а приятные воспоминания остаются потом на всю жизнь.
Как отпраздновать Новый год в детском саду, чтобы детям было интересно, и они с удовольствием принимали участие в представлении? Все зависит от фантазии взрослых — воспитателей и родителей — и, конечно, важно, чтобы и малыши не остались в стороне.
771
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 «Солнышко» Азовского района
Образовательный проект
в средней группе
«Новогоднее путешествие»
Выполнила:
воспитатель
МБДОУ № 6 «Солнышко»
с. Займо-Обрыв
Драчева Наталия Владимировна
с. Займо-Обрыв
2017 год
Введение.Новый год — это радостная сказка и для детей, и для взрослых. Детей восхищает сама атмосфера праздника и волшебства. Дед Мороз с его неизменной юной спутницей, долгожданные подарки, разноцветные сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесут детям ощущение чуда.
Дошколятам доставляет особую радость встреча Нового года не только в семье, с родителями и бабушками, но и в своей дружной компании, например, в детском саду. Поводить хороводы вокруг ёлочки, получить подарки от настоящего Деда Мороза и всем хором звать Снегурочку. Все это придаёт празднику особое очарование, а приятные воспоминания остаются потом на всю жизнь.
Как отпраздновать Новый год в детском саду, чтобы детям было интересно, и они с удовольствием принимали участие в представлении? Все зависит от фантазии взрослых — воспитателей и родителей — и, конечно, важно, чтобы и малыши не остались в стороне.
Новизна проекта.
Инновационность проекта состоит в интегрированности, в соответствии с которой, целенаправленная работа по формированию творческих способностей, художественного вкуса и общей художественной культуры детей включается в целостный педагогический процесс.
Актуальность.Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет реализация проекта «Новогоднее путешествие».
Паспорт проекта «Новогоднее путешествие»
Тема проекта: «Новогоднее путешествие».
Вид проекта: познавательно - творческий;
Сроки реализации: краткосрочный (1 неделя)
Участники проекта: средняя группа, родители, педагоги.
Цель проекта. Создание в группе атмосферы праздничного настроения, воспитание у детей любви к русским народным традиционным праздникам. Повышение уровня знаний детей об истории возникновения и праздновании нового года, об образе Деда Мороза и Снегурочки.
Задачи проекта.
- Формировать положительное отношение к семейным и общественным праздникам. Знакомить со свойствами разных предметов и материалов, правилами безопасного поведения в новогодние праздники.
- Познакомить с разнообразием новогодних игрушек и традицией украшать новогоднюю елку.
- Развитие художественно-эстетических способностей, умений и навыков продуктивной деятельности.
- Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении и коллекционировании новогодних игрушек.
- Формировать у детей познавательный интерес к традициям и обычаем празднования Нового года с ёлкой, Дедом Морозом и подарками.
- Познакомить детей с Родиной Деда Мороза – Великий Устюг.
- Развивать у детей организаторские способности в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.
- Совершенствовать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.
- Способствовать развитию связной речи; воображения; желания заучивать стихотворения, песни.
- Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.
Объект исследования. Новый год, как источник радости, праздника и счастья.
Предмет исследования. Новогодние традиции России, новогодняя ёлочка.
Ожидаемый результат.
- Предметно-пространственная среда в группе способствует изучению традиций Нового Года;
- У детей сформированы знания о празднике Нового года, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;
- Педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
- У детей и их родителей создано праздничное настроение.
Первый этап проекта. Подготовительный:
— определение темы проекта;
— формирование цели и задач проекта;
— составление плана реализации проекта;
— подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;
— информирование родителей о задачах и содержании проекта.
Второй этап. Основной, организационно-практический:
Ежедневно проводится комплекс утренней гимнастики по лексической тема «Новый год».
День недели | Содержание работы с детьми | Содержание работы с родителями | Создание предметно развивающей среды |
Понедельник | - Беседа «Праздник Новый год» - Сюжетно-ролевая игра «Семья. Новый год» - Продуктивная деятельность: «Открытка к новому году». - Дидактическая игра: «Сделаем бусы на елку» - Подвижная игра: «Заморожу» | Анкетирование родителей: «БЕЗОПАСНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА В НОВОГОДНИЕ КАНИКУЛЫ». | Выставка художественной литературы по теме «Новый год». |
Вторник | - Беседа: «История происхождения Деда Мороза и Снегурочки» - Дыхательная гимнастика: «Подуем на снежинку» - Прослушивание музыкального произведения «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» (музыка П.И. Чайковского) - Просмотр мультфильма про Новый год: «Новый год и снеговик» - Спортивная игра «Хоккей». | Памятка для родителей о мерах пожарной безопасности в новогодние праздники: «Азбука Новогодней безопасности» | Подготовка к украшению группы на Новый год (сбор елочных игрушек, новогодних украшений). |
Среда | - Интервью детей: «Какой подарок ты хочешь получить на Новый год?» - Пальчиковая гимнастика: «Дед мороз» - Разучивание стихотворения: З. Александрова «Шел по лесу Дед Мороз» - Просмотр презентации о традициях празднования Нового Года в разных странах «Новый год - праздник каждый год». - «Письмо Деду Морозу» (сочинение текста письма и выбор открыток, рисунков для Деда Мороза). | Консультации для родителей: «Как написать письмо Деду Морозу вместе с ребенком» | Выставка художественной литературы по теме. |
Четверг | - Разучивание хоровода Н. Вересокина «Шёл весёлый Дед Мороз». -Продуктивная деятельность: «Дед Мороз» (лепка) - Чтение художественной литературы М. Москвина «Как дед Мороз на свет появился» - Сюжетно-ролевая игра: «Нарядим елочку» - Пальчиковая гимнастика «Елка» | Оформление «мешочка желаний» (информация для родителей о желаниях ребенка на праздник Новый год) | Украшение группы результатами поделок детей. |
Пятница | - Беседа: «День рождения Деда Мороза». - Проведение утренника «Магазин игрушек». - Дидактическая игра «Найди лишний предмет на елке» - Отгадывание загадок про Новый год. - Чтение художественной литературы В. Усачёв «Новогоднее поздравление снеговика». | Приглашение родителей к участию в новогоднем утреннике. | Внести в музыкальный уголок тексты песен на тему «Новый год» |
Третий этап.Заключительный этап
Выставка «Ёлочка красавица».
Проведение утренника «Магазин игрушек».
ПРИЛОЖЕНИЯ
КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ
Лексическая тема «Новый год»
Лес притих.
Снежок идет.
Наступает Новый год.
А под елкой на поляне
Звери водят хоровод.
А мы по лесу пойдем,
Елку выберем, найдем.
И красавицу лесную
В сад на праздник принесем.
I часть: Ходьба в колонне по одному, ходьба боком приставным шагом вправо – влево, боковой галоп, ходьба. Бег умеренный.
II часть: Комплекс ОРУ «В зимнем лесу»
«Подставим ладошки снежинкам — веселым и легким пушинкам»
И. п.: ноги врозь, руки вниз. 1 — руки вперед, ладони вверх; 2 — руки вверх, кисти рук в стороны, ладони вверх; 3 — руки в стороны, ладони вверх; 4 — и. п. Повторить 6-8 раз.
«Шагает быстро по сугробам на праздник к детям Новый год»
И. п.: о. с., руки на пояс. 1-3 — руки в стороны, правую ногу согнуть в колене, оттянуть носок, пауза; 4 — вернуться в и. п. То же с левой ноги. Повторить по 4-5 раз.
«Метель в лесу под Новый год все метет, метет, метет»
И. п.: стоя, ноги слегка расставить, ступни параллельно, руки в стороны ладонями вверх. 1-2 — согнуть руки в локтях перед грудью; 1-6 — последовательное вращение вперед рук одна вокруг другой. То же, вращение рук назад. Повторить по 3-4 раза.
«А мы по лесу пойдем, елку выберем, найдем»
И. п.: ноги на ширине плеч, руки к плечам. 1-3 — три пружинящих наклона вперед, руки вниз, пальцами рук дотянуться до носков ног, ноги прямые, голову вниз, смотреть на ступни, колени не сгибать; 4 — и. п.
«Елочку в лесу найдем, в сад на праздник принесем»
И. п.: ноги на ширине плеч, руки за головой;. 1—2 — наклон вправо, руки вверх — выдох; 3-4 — и. п., вдох. То же в другую сторону. Наклоняться точно в сторону, голову держать прямо. Повторить по 4-5 раз.
«Трудно через лес идти, но праздник ждет нас впереди»
И. п.: ноги шире плеч, руки на пояс. 1 — полуприсед на правой ноге, левая прямая, руки вперед; 2 — и. п. ; 3-4 — то же на другой ноге. Повторить по 3-4 раза.
«Все мы рады — у ворот к нам стучится Новый год»
И. п.: о. с., руки на пояс. Выполнить 4 подскока на правой ноге, 4 — на левой ноге. Повторить 4 раза.
III часть: Быстрый бег, ходьба.
Конспект занятия в средней группе «Праздник Новый год» |
Программное содержание: - Рассматривание картины «Праздник Новый год». - Рассматривание новогодних игрушек. - мнемотаблицы к стихотворению «Дед Мороз» - Дед Мороз.
-Скоро наступит Новый год. Дед Мороз. Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Новогодняя открытка». Цель: Учить рисовать поздравительную Новогоднюю открытку, создавая соответствующие празднику изображения. Создавать в рисунке образ нарядной ёлки. Развивать художественно-творческие способности, умение соотносить движение руки со зрительным контролем. Воспитывать заботливое отношение к близким, желание порадовать их своим подарком. Материал: гуашь четырёх цветов (красного, синего, желтого, зеленого), бумага для рисования (альбомный лист, сложенный пополам). Демонстрационный материал: картина «Новогодняя ёлка», «звёздочка» для проведения зрительной гимнастики, новогодние открытки. Методические приёмы: беседа, показ приёмов рисования воспитателем и детьми, художественное слово, игровые приемы, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз. Предварительная работа: беседа о Новогоднем празднике, рассматривание и зрительное обследование искусственной ёлочки, рассматривание Новогодних открыток, упражнение детей в создании различных изображений с помощью трафарета. Речевая гимнастика (приветствие) Придумано кем-то и просто, и мудро При встрече здороваться - «Доброе утро!» Доброе утро солнцу и птицам Доброе утро улыбчивым лицам. Каждый становиться добрым доверчивым Пусть доброе утро длиться до вечера. Ход занятия. Воспитатель - Ребята к нам пришли гости. Скажем- «Доброе утро» нашим гостям. А теперь пройдите к столам и займите свои места. Проверьте свою осанку. - Ребята, кто мне скажет, какой скоро будет праздник? Ответы детей - Новый год! Воспитатель - А вы любите этот праздник? Ответы детей - Да! Любим! Воспитатель - Какое у вас бывает настроение на Новый год? Ответы детей - Веселое и радостное. Воспитатель - Почему на Новый год настроение бывает веселым и радостным? Ответы детей - Потому-что ёлка! Потому-что Дед Мороз дарит подарки! Воспитатель - Все любят получать подарки? Но подарки не только получать, но и дарить приятно. А вы будете дарить подарки своим близким? Нет дороже подарка, чем тот, который сделан своими руками. Подумайте, какой подарок можно сделать своими руками, а потом подарить его. Ответы детей - игрушку, подделку, открытку. Воспитатель - Сегодня мы будем рисовать Новогоднюю открытку. Мы должны постараться! Ведь эту открытку мы потом подпишем, и вы подарите её своей мамочке. А что же нужно нарисовать, чтоб все догадались, что эта открытка к Новому году. Я загадаю вам загадку, чтоб помочь догадаться, что же самое главное в новогодней открытке. Зелёная красавица В Новый год нарядиться, Вся в гирляндах мишуре И в пушистой мишуре. Догадались ребята что это? Ответы детей - Ёлка! Воспитатель - Ну конечно это ёлка! Посмотрите, какая красивая ёлка изображена на этой картинке. Краску, какого цвета использовал художник, чтобы нарисовать эту ёлку. Какие краски художник применил для рисования игрушек. Ответы детей - Зелёную, красную, желтую, синюю. Воспитатель - (рисует, на доске комментируя, свои действия). Посмотрите, какая пушистая, красивая ёлка получилась на моей открытке. Получилась ли у меня Новогодняя открытка? Ответы детей - Нет! Воспитатель - Что же нужно нарисовать, что бы открытка получилась действительно новогодней? Ответы детей - Новогодние украшения гирлянды, шары. Воспитатель - Подскажите мне как, можно быстро и красиво нарисовать на ёлке шары. Мы уже рисовали таким способом круглые предметы. Ответы детей. Воспитатель - Кто может показать, на доске как, можно рисовать, игрушки. Миша, выйди к доске и напомни детям, как можно рисовать шары. Посмотрите, дети Миша набирает на кисточку немного гуаши красного цвета. Краски нужно немного чтобы она не растекалась. Рисовать нужно на всех веточках, но нужно оставить место для игрушек другого цвета. Миша нарисовал все игрушки красного цвета, и вытирает пальчик салфеткой, чтобы рисовать краской другого цвета. Но Диане тоже хочется украсить ёлку шариками. Садись Миша на место ты молодец! Диана, какого цвета шары ты хочешь нарисовать? Может быть желтого? Выбери краску желтого цвета. Диана рисует шары пальчиком на всех веточках. Красивые получились шарики. Молодец Диана ты справилась с заданием. Садись. Дима нарисует нам шарики синего цвета. Вот какая красивая ёлка получилась. Гнутся ветки мохнатые, Вниз к головкам детей Блещут бусы богатые, Переливом огней Шар за шариком прячется, А звезда за звездой Нити светлые катятся Словно дождь золотой. Я уверенна, что ёлки на ваших открытках тоже получаться красивыми, а чтоб дело лучше спорилось, мы сделаем гимнастику для пальчиков, чтоб пальчики лучше рисовали. На ёлку к пальчику большому Приходили прямо к дому Указательный и средний, Безымянный и последний, Сам мизинчик-малышок Постучался на порог, Вместе пальчики друзья Друг без друга нам нельзя. Приступаем к самостоятельному рисованию. (Воспитатель включает музыку). Воспитатель - Наши глаза устали во время рисования им пора отдохнуть. Посмотрите все сюда Прилетела к нам звезда Вправо, влево пролетела Все рисунки рассмотрела, Вы рисунки все возьмите И за звёздочкой идите. Посмотрите какая выставка новогодних открыток у нас получилась. Как вы думаете, на какой ёлочке захотелось бы побывать нашей звёздочке? Где самая яркая звёздочка нарисована нашей звёздочки подружка? А где самые яркие гирлянды и нашей звёздочке будет интересно их рассмотреть? А в гостях, у какой ёлочки нашей звёздочке будет весело? Вот видите ребята, какие красивые и нарядные ёлки у нас получились. Таким открыткам обрадуются ваши близкие. Когда открытки окончательно подсохнут, мы их подпишем. Дед Мороз волшебник! Он узнал, какие замечательные художники живут, в детском садике он послал вам сладкий подарок, вот сейчас я вам его передам. Теперь дежурные останутся мне помочь убрать со столов, а все остальные идут мыть руки. Дидактическая игра «Сделаем бусы на елку» Воспитатель: «Я предлагаю ребятки, сделать красивые бусы для елочки, которая скоро к нам обязательно придет. (Демонстрирую заранее приготовленную часть этих бус из такой же бумаги.) На столе у вас короткие и длинные разноцветные полоски. Из полосок с помощью клея склеиваем колечки, сначала из коротких полосок, маленькие, затем из длинных полосок, большие колечки. Соединяем колечки друг с другом, "чередуя. Вот и получились красивые новогодние бусы, которыми мы украсим свою елочку на Новый год. Подвижная игра "Заморожу". Дети стоят в кругу с выставленными вперёд руками. Дед Мороз пытается дотронуться ладонями до кончиков пальцев детей. Дети прячут руки за спину. ПАМЯТКА о мерах пожарной безопасности при украшении елки Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку. Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты... Натуральные елки имеют свойство высыхать при длительном пребывании в помещении и вспыхивают от легкой искры. Приобретайте елку как можно ближе к Новому году или храните ее на открытом воздухе. Готовясь к празднику, устанавливайте «лесную красавицу» на устойчивом основании и так, чтобы ветви не касались стен, потолка и находились на безопасном расстоянии от электроприборов и бытовых печей. Во время торжества не зажигайте на елке свечи, а также самодельные электрогирлянды. Электрогирлянда должна быть заводского производства и без повреждений. Проявить повышенную осторожность необходимо и при использовании бенгальских огней. Палочку с бенгальским огнем нужно держать в вытянутой руке и не подносить к одежде, глазам и натуральной елке. Бенгальские огни и хлопушки следует зажигать только под контролем взрослых и вдали от воспламеняющихся предметов. Уважаемые родители! Выполняйте эти элементарные правила пожарной безопасности и строго контролируйте поведение детей в дни зимних каникул! В случае возникновения пожара звоните по телефону: 01, с мобильного: 112, 010 Устройте детям весёлые зимние каникулы. Как организовать выходные, если вы никуда не уезжаете? Чем занять ребенка, чтобы он не скучал и провел каникулы весело и интересно? О чем мечтают дети, думая о праздниках? О волшебстве, маскарадах, ледяных горках, путешествиях. И о том, что наконец-то можно пообщаться с мамой и папой, которые вечно пропадают на работе. О чем думают родители? О долгом сне, диване и телевизоре или книжке. И о тишине! Родители, если вы пролежите перед телевизором все 10 дней, то праздники пройдут быстро и скучно, а дети ваши останутся разочарованными. Вот советы, как сделать каникулы интересными для себя и детей. 1. Для детей главное, чтобы дни были разнообразными. Напишите план: горка, снег, гулянья, гости, представления, музеи, карнавалы и маскарады. 2. Как можно больше времени проводите на свежем воздухе. Если есть возможность, съездите к друзьям за город. Гуляйте в парке, во дворе, ездите в лесопарки, берите коньки — и марш на каток, катайтесь на лыжах. Постарайтесь весь световой день провести на улице. Ведь когда выйдете на работу, погулять уже не получится. И детям гулянье необходимо! 3. Сделайте то, о чем давно мечтали, но до чего никак не дойдут руки. Поставьте домашний спектакль, съездите в гости к друзьям, которые далеко живут, сходите в театр. Главное — всей семьей. 4. Устройте домашний детский праздник. Соберите друзей, соседей, отрепетируйте представление, нарядитесь в костюмы, поиграйте в сказку, приготовьте простое угощение на разноцветных бумажных тарелочках, чтобы не мыть посуду. 5. Организуйте праздник во дворе. Так вы и поиграете, и погуляете. Нарядите елку, поиграйте в ручеек. Поверьте, это понравится и детям, и взрослым. Заодно и соседей своих поближе узнаете. 6. Разнообразьте катание с горки — устройте там праздник с конкурсами: кто дальше всех уедет, кто быстрее и т. д. Куртки можно украсить елочным дождиком. 7. Идите в зимний поход. В парк или в лес. Закопайте под елками сюрпризы, маленькие подарочки. Нарисуйте карту или план. Под елкой найдите письмо Деда Мороза, в котором он пишет: «К сожалению, я до тебя не доехал, сани мои сломались, пришлось закопать твой подарок под елочкой. Вот карта, по ней ты сможешь свой подарок найти». Пусть ребенок по карте ищет нужные елки и обнаруживает подарки. Поверьте, дети от таких поисков сокровищ будут в восторге! 8. Гуляя в лесу, давайте ребенку задания: повесить кормушку, насыпать корм в уже висящие кормушки, зарисовать все деревья, которые он встречает 9. Сходите в музей. Дошкольнику будет интересно в музее краеведческом, зоологическом. Если дите любит греческие мифы, ведите в греческий зал. Наметили поход в картинную галерею — заранее почитайте мифы и Библию, ведь большинство классиков писали именно на эти темы. 10. Устройте день рождественских подарков. За пару дней до праздника организуйте дома «волшебную мастерскую». Купите книжку с поделками и мастерите вместе с детьми! Делайте витражи, рисуйте картины на дереве, на холсте, вырезайте фигурки и клейте аппликации. 11. Вместе с ребенком устройте акцию — разберите детские вещи (можно и свои тоже), соберите хорошую одежду, из которой малыш вырос, хорошие, но не любимые игрушки и отправьте все это нуждающимся детям в детские дома или в социальные центры. Сейчас такие акции устраивают многие детские магазины, кафе и церкви. Ребенку очень полезно сделать такое доброе дело. 12. Не смотрите телевизор безостановочно! Заранее отметьте в программе те передачи и фильмы, которые вам понравятся, посмотрите их вместе с детьми, обсудите. 13. Устройте «день вкуснятины». Можно, например, освободить в этот день маму от кухни, а папе с детьми наготовить простых вкусностей. И все вместе пеките печенье, позвольте детям измазаться в муке, в тесте, налепить неровных фигурок. Главное — самостоятельно! 14. Запланируйте маскарад. Шейте костюмы, придумывайте грим. И детям, и себе! 15. Устройте елку у себя дома. Подготовьте простое представление или концерт, угощение (то же печенье), маленькие подарочки гостям, пригласите друзей. Хорошо, если вы договоритесь с друзьями и они тоже организуют у себя елку. Так и будете ходить семьями друг к другу на елки. Отлично, если праздники тематические — у вас пиратская вечеринка, у друзей — принцессы и феи и так далее. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «БЕЗОПАСНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА В НОВОГОДНИЕ КАНИКУЛЫ» 1. Считаете ли вы важной проблему формирования навыков безопасного пове- дения у детей в новогодние праздники? - да - нет - затрудняюсь ответить 2. Как часто вы занимаетесь обучением ребенка безопасному поведению? - регулярно - в связи с происшествием - не занимаюсь, ребенок еще мал, чтобы знать правила безопасности 3. Ваша реакция на нарушение правил поведения на прогулке другими детьми? - пытаюсь предупредить нарушение, объясняю детям правила и последствия; - не делаю замечание, хотя внутренне осуждаю; - объясняю правило только своему ребенку; 4. Как вы считаете, знает ли ваш ребенок правила безопасности во время игр во дворе в зимнее время года? - знает - частично знает - не знает 5. Считаете ли вы необходимым сотрудничать с педагогами ДОУ по проблеме формирования у детей основ безопасности жизнедеятельности? - да - нет. Беседа в средней группе: Знакомство с историей происхождения сказочных персонажей — Деда Мороза и Снегурочки Образовательная область: «Познавательно – речевое развитие, коммуникативно-личностное развитие» Цель: Познакомить с историей происхождения сказочных персонажей Деда Мороза и Снегурочки. Рассказать о традициях встречи Нового года; воспитывать любовь к истории России, национальную гордость; воспитывать любовь к русскому народному творчеству. Материалы к НОД: Картинки с изображением Снегурочки в голубом и белом одеянии, картинки с изображением Деда Мороза в голубом и красном одеянии; картинки с изображением праздника Нового года; мультфильм "Когда зажигаются елки". Ход нод. -Какое сейчас время года (зима) -Какой праздник приближается (Новый год). -Без каких сказочных героев не обходится Новый год (Дед Мороз и Снегурочка). Воспитатель: Новый год, первый день года; с древних времен считается у большинства народов одним из главных праздничных дней. У нас в России Новый год приходится на 1января. Праздник встречи Нового года сопровождается различными обрядами, которые складывались веками. В день Нового года принято устраивать торжественные приемы, общественные гулянья на улицах, обмениваться подарками, поздравлениями. Наряжать и украшать новогоднюю елку Главные герои Нового года это Снегурочка и Дед Мороз. -Дети, а кто мне скажет, кто такой Дед Мороз? Дед Мороз-сказочный персонаж, олицетворяющий зимние морозы; кузнец, сковывающий воду. -А кто из деток знает, как выглядит Дед Мороз? И что он носит в своем мешке? Дед Мороз дарит детям подарки, которые приносит в мешке за спиной. Он одет в красную либо синюю шубу, расшитую узорами, шапке, с длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. (показ больших картинок Деда Мороза в различных по цвету одеждах). -На чем передвигается Дедушка Мороз? Ездит на тройке лошадей, на лыжах или передвигается пешком. (показ картинок). -А что за спутница сопровождает нашего Деда Мороза (Снегурочка) Дети, вы знаете, что по замыслу писателей Снегурочка изначально была дочкой Деда Мороза, и только позднее другие литераторы превратили ее во внучку. -Дети, в каком наряде Снегурочка приходит к нам на праздник? Костюм Снегурочки создавался очень долгое время. Мы привыкли видеть ее в голубом наряде, на самом деле одежды Снегурочки издревле всегда были белыми. На голове она носила восьми лучевой венец, богато вышитый жемчугом и серебряными нитями (показ изображения на картинке Снегурочки). Впрочем, какого цвета ни был бы ее костюм, мы всегда рады видеть ее, приходящей к нам всего раз в году. Физминутка. Снежный ветер нам дует в лицо (изображаем ветер) Мы шагаем по сугробам легко (поднимаем и сгибаем ножки в коленках) Ведь мы очень рады зиме (изображаем радость), Улыбнемся ребята вдвойне (улыбаемся друг другу) Новый год, друзья, это волшебное время. Мы с вами с нетерпением ждем этого праздника; когда мы попадем в чудеса, и сами будем творить эти чудеса. А чудеса - это добрые, красивые слова, подарки и сюрпризы, которыми мы порадуем близких и друзей. Итог: Ребят, а о каком волшебном празднике мы с вами сегодня беседовали? Кто главные герои Нового года? В преддверии Нового года, чтобы получить заряд хорошего настроения, давайте посмотрим добрый мультфильм "Когда зажигаются елки". Пальчиковая гимнастика "Дед Мороз" По лесу новогоднему шел тихо Дед Мороз (указательным и средним пальцами рук имитируем ходьбу) Детишкам он подарки в мешке тяжелом нес: (разгибаем пальцы) Для Машеньки - конфеты, (загибаем пальцы рук и по очереди) Для Олечки – игрушку, Для Коли – мармелад, Для Миши – самокат, А младшенькой, Танюшке, Подарит он коня, Чтоб в сказке новогодней Скакать могла она. Проснется рано утром дома детвора, (разгибаем одновременно все пальцы) Под елочки заглянут (сгибаем пальцы в кулак) И закричат : «Ура!» (разгибаем одновременно все пальцы) Стихотворение Зинаиды Александровой «Шел по лесу дед Мороз» Шел по лесу дед Мороз Мимо кленов и берез, Мимо просек, мимо пней, Шел по лесу восемь дней. Он по бору проходил — Ёлки в бусы нарядил. В эту ночь под Новый Год Он ребятам их снесет. На полянках тишина, Светит желтая луна.. Все деревья в серебре, Зайцы пляшут на горе, На пруду сверкает лед, Наступает Новый Год! Конспект организованной детской деятельности по лепке на тему «Дед Мороз» Цель: Продолжать развивать интерес к лепке Задачи: Образовательные: Закрепить ранее полученные знания и умения Учить приемам вдавливания середины шара, для получения полной формы. Закреплять приемы аккуратной лепки учить анализировать образец работы – делить целое на части и собирать целое из частей; формировать умение организовывать рабочее место, планировать (определять последовательность этапов работы), контролировать, оценивать свою работу. Воспитательные: - воспитывать аккуратность, усидчивость, старательность, трудолюбие; культуру труда; воспитывать эстетический вкус, (цвет, форма, композиция); воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы, поддержки; воспитывать интерес к искусству, к новогодним традициям Развивающие: развивать восприятие, внимание, образное мышление, пространственные представления, память, речь; координацию движения рук и глаз, мелкую моторику руки, глазомер; развивать интерес к продуктивной деятельност Речевое развитие: обогащать словарь новыми словами (Вдавливание, приглаживание, раскатывание); развивать связную речь. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Физическое воспитание» Оборудование занятия: Для детей пластилин стека доска для лепки салфетки Для воспитателя: образцы работ; пластилин стека доска для лепки салфетки инструкционная карта поэтапного выполнения работы; материалы и инструменты для демонстрации выполнения трудового приёма; дополнительные наглядные материалы. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА: ( проводится накануне, не во время занятия) -чтение стихотворений, рассказов про новый год, Деда Мороза -загадывание загадок «Дед Мороз», «Зима», «Новый год» -рассматривание альбомов, таблиц, дидактических материалов; -дидактические игры; -разучивание физминуток; - экскурсия, наблюдения; -игра. Этапы занятия Содержание занятия. Деятельность воспитателя и дошкольников Примечания 1. Игровая мотивация Чтение стихотворения В. Шипуновой «С Новым годом»: Пахнет праздничный пирог. Дети смотрят за порог. Ждут весь вечер, что вот-вот В гости Дед Мороз придёт. А в мешке у Дед Мороза Галстук - папе, маме - роза И ещё-ещё подарки: Куклы, кубики, скакалки... Пирогом и винегретом Угостим Снегурку с Дедом, Позовём их в хоровод Песни петь про Новый год! Воспитатель может использовать костюмы, картины, игрушки, презентацию… 2. Постановка игровой и учебной задачи. Ребята, в прошлый раз вы лепили Снегурочку, но ведь ей так скучно одной и как же она будет праздновать Новый год без самого главного человека? Без кого Новый год , не Новый год? (Дед Мороз) Да, правильно, ребята! Дед Мороз, без него Нового года не будет. Давайте с вами сегодня слепим Деда Мороза. Чтобы Новый год к нам пришел и Снегурочке не было так одиноко. 3. Руководство продуктивной деятельностью а) Показ и анализ образца (раскладывание целого на части): Ребята, посмотрите на моего Деда Мороза и на Снегурочку. Кто больше? Какого цвета шубка у Деда Мороза? б) Определение последовательности действий (план работы): Ребята, мы сейчас вместе будем лепить Деда Мороза. Я буду вам показывать, а вы делать вместе со мной, договорились? г) деятельность детей под руководством воспитателя. Ребята, берём комок пластилина красного цвета и раскатываем как морковку - это шубка для нашего Деда Мороза; Посмотрите, как это делаю я. Все сделали? Молодцы! Теперь возьмите небольшой кусочек пластилина розового цвета раскатываем в шар - это голова Деда Мороза; Посмотрите, как это делаю я. Все сделали? Молодцы! Дальше я беру и соединяю туловище (шубку) и голову. У всех получилось? Теперь возьмите белый пластилин и раскатываем столбик (валик) и сплющиваем в ленту- это будет высокий воротник для Деда Мороза. Физминутка: Наступает Новый год! хлопаем в ладоши Дети водят хоровод. кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу Висят на елке шарики, поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар Светятся фонарики. фонарики Вот сверкают льдинки, сжимать и резко разжимать кулаки по очереди Кружатся снежинки. легко и плавно двигать кистями В гости дед Мороз идет, пальцы шагают по коленям или по полу Всем подарки он несет. трем друг об друга ладони Чтоб подарки посчитать, Будем пальцы загибать: хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О. по очереди массажируем каждый палец Ребята, как вы думаете, что не хватает у нашего Деда Мороза? (руки, борода, шапка) Молодцы! Возьмите пластилин красного цвета и скатайте 2 колбаски. Вот так. У все получилось? Молодцы! Ребята, теперь нам нужно соединить руки и туловище. Возьмите одну руку и прикрепите ее к туловищу, вот таким образом. У всех получилось? Теперь возьмите вторую руку и прикрепите ее с другой стороны. Покажите мне, что у вас получилось? Молодцы, ребята! Теперь возьмите красный пластилин и скатайте шар, вдавите в шар пальчиком. У нас получилась шапка. Оденьте ее на голову Деду Морозу. Молодцы! Ну и наконец, самое главное, борода. Какого цвета борода? Да, белого, правильно! Возьмите белый пластилин и скатайте из него колбаску. Все скатали? Молодцы! Расплющите колбаску, так, чтобы получилась борода. Посмотрите, как это делаю я. Молодцы! Теперь прикрепите бороду к голове. Посмотрите, вот так. У всех получилось? Молодцы! Показ образца 4. Оценка работ детей Ребята! Посмотрите каких красивых Дедов Морозов вы слепили! Теперь нашим Снегурочкам будет не грустно и Новый год состоится!!! Воспитатель организует выставку работ детей, хвалит ребят 5. Рефлексия, подведение итогов работы Ребята, что мы сегодня с вами делали? Что вам больше всего понравилось? Воспитатель Использует загадки, пословицы, стихи по теме. Марина Москвина, Сергей Седов Как Дед Мороз на свет появился А ведь были на Земле времена, когда и зимы-то не было! Весна была, и Лето было, и Осень. Только они недружно жили. Вечно спорили о том, чьё сейчас время года. Никто не хотел уступать. И царила на Земле сплошная неразбериха. То холод, то жара, то засуха, то наводнение. Лето солнцу приказывает повыше на небо подняться, сильнее палить, а Осень его облаками закрывает да ещё вниз стаскивает… Солнце не знало, кого и слушать. То оно быстро по небу прокатится, то встанет и стоит в зените, то вообще не показывается. Бедные деревья не знали, когда почки распускать, когда листья сбрасывать. Цветы не знали, когда цвести, а люди – когда им сеять хлеб и собирать урожай. Долго это продолжалось. Природа-Мать совсем измучилась. Терпела-терпела, а потом как закричит на всю Вселенную: – Кто наведёт на Земле порядок, в конце концов? Кто установит нормальный ход времени? Полная и абсолютная тишина была ей ответом. Ни люди мудрые, ни звери хитрые, ни птицы любопытные – никто не знал. Только одна маленькая синичка знала. Эта синичка жила в том лесу, что подступает с севера к городу Великий Устюг. Там, в глухой чаще, есть глубокий овраг. На дне этого оврага бьёт студёный ключ с волшебной живой водой. А прямо над ключом – пещера. В этой пещере уже почти целую вечность спал Дед Мороз. Как он попал туда? Дело было так. Давным-давно, так давно, что давней не бывает, приполз на устюжскую землю бескрайний ледник. Солнце тогда ещё молодое было, слабое. А когда силы набрало, пришлось леднику уползти обратно к полюсу холода. Но оставил ледник в излучине рек Сухона и Юг большие гранитные камни. И вот оказалось, что на одном камне, самом большом и твёрдом, лежит и спит, как младенец, крохотный старичок с белой бородой, в шубе и шапке. Собрались звери вокруг этого камня, слетелись птицы. Стали думать, что делать со старичком. Думали-думали звери и решили его съесть. Особенно на этом решении волк настаивал, а волка в те времена в лесу уважали. Только собрались дикие звери старичка съесть, как прилетела маленькая синичка и говорит: – Этот старичок ещё принесёт большую пользу Матери-Природе и всему звериному царству! Послушались звери маленькую синичку Один волк не послушался. – А я, – зарычал, – всё равно его съем! И ам! – старичка за ногу Но не тут-то было! В тот же миг сковал челюсти злого волка ужасный холод. Ни открыть пасть, ни закрыть. Побежал волк, головой трясёт, воет – всё напрасно: онемели челюсти. Тут звери поняли, что это на самом деле необыкновенный старичок. Взял его бережно медведь и понёс, куда синичка показала – в ту самую пещеру над оврагом с живой ключевой водой. Медведь всё ему заботливо обустроил – мха положил, еловых веток, чтобы хорошо спалось. Пальчиковая гимнастика "Ёлочка" Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи) Что за чудеса случились Этой ночью новогодней. Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы) А увидели парад: В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга) Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза) А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши) Пушистая, в иголочках. Беседа «День рождения Деда Мороза». Задачи: воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим людям, прививать детям культуру поздравления, создать у детей радостное настроение, закрепить ранее выученное стихотворение. Воспитатель загадывает загадку (собственного сочинения) Недотрога помахала веточкой зелёной, Осветила всё вокруг макушкой золочёной. Собрала всех в хоровод, чтобы встретить Новый год. (Ответы детей) - Почему ёлочка «недотрога»? - Когда приходит ёлка в детский сад? (ответы детей) Воспитатель напоминает, что они уже начали готовиться к встречи Нового года и предлагает нескольким детям рассказать стихотворение «Ёлку мы убрали сами» (автор неизвестен) 2-3 ребёнка читают стихотворение. Воспитатель предлагает отгадать ещё одну загадку (собственного сочинения, но читает только часть загадки: Он приходит раз в году, Все ребята его ждут. Если дети говорят, что это Дед Мороз, воспитатель хвалит их за правильный ответ. Если же дети говорят, что это – День рождения, воспитатель обсуждает ответ детей, а потом делает вид, что он ошибся и не всю загадку детям прочитал. Просит его извинить и вновь читает загадку, теперь полностью: Он приходит раз в году, все ребята его ждут. С внучкой к детям он придёт, всем подарки принесёт. В шубе, шапке, валенках. Он шалит, хоть старенький. (ответы детей) Воспитатель:Конечно, это Дед Мороз. Кстати, у Дедушки Мороза тоже есть свой День рождения. Это 18 ноября. Дальше беседа идёт с использованием презентации. Дальше дети сочиняют поздравление Деду Морозу с Днём рождения. Новый год в магазине игрушек Музыкальный репертуар 1. Танец-выход «И раз, два, три» 2. Песня «Белый снег» 3. Общий танец «Новогодние игрушки» 4. Танец кукол 5. Танец гномов 5. Песня «Веселый Новый Год» 6. Игра «Ты катись, катись, снежок» Действующие лица: Ведущая, она же Сказочница – Продавец – Старуха Шапокляк – Куклы – девочки Гномы – мальчики Дед Мороз – Снегурочка – Дети вбегают в зал, встают вокруг ёлки и исполняют танец. Общий танец-выход «И раз, два, три» После танца строятся полукругом. Реб. Ах, какой чудесный день, Как ему я рад! Пригласила Зимушка На праздник всех ребят. (Кирилл Н) Реб.Нас не испугали Зимние метели. На волшебных саночках Быстро мы летели. (Саша) Реб.Зима пришла с подарками, Их у неё не счесть! Снежки, коньки и саночки У этой гостьи есть. (Мила) Реб.Ещё снежинки белые Зима нам принесла. И стала жизнь на улице Смешна и весела. (Даша) Песня «Белый снег» (дети садятся на стульчики) Сказочница. Новый год стучится в двери, В Новый год мы в сказку верим… Пусть и в этот Новый год Чудо здесь произойдёт! (взмахивает волшебной палочкой) (выходят девочка-продавец) Продавец. В этот новогодний день, Как только выстрелят хлопушки, Мы открываем магазин, Где весело живут игрушки. Приходите мамы, приходите, п Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441907-obrazovatelnyj-proekt-v-srednej-gruppe-novogo 
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО! Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
Курсы переподготовки
© 2008 – 2026 Все права защищены.
|
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.