Проект в подготовительной группе на тему: «Зимующие птицы Курской области»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида»№ 20

Проект в подготовительной группе № 9

на тему:

«Зимующие птицы Курской области»

Выполнила воспитатель:

Аникеенко Татьяна Владимировна

Курск 2021

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

1. Тема: «Зимующие птицы Курской области»

2. Автор проекта: воспитатель группы № 9 Аникеенко Т.В.

3. Вид проекта: информационно-творческий

- по характеру координации: открытый

- по количеству участников: групповой

4. Участники проекта: Воспитатель Аникеенко Т.В., дети подготовительной группы, родители воспитанников.

5. Срок проекта: краткосрочный – январь-февраль 2021 года

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность проекта:

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры, поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тема проекта «Зимующие птицы родного края» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах Курска и Курской области, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в  нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

Цель проекта:расширение и обогащение знаний экологических знаний о зимующих птицах Курской области, развитие навыков творческой и коллективной работы.

Задачи:

1.Уточнить и закрепить знания детей о зимующих птицах нашего края;

Расширять знания детей о зимующих птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц;

Расширять и активизировать словарный запас детей по теме: снегирь, синица, воробей, галка, ворона, , голубь, корм, кормушка;

Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности;

Поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний;

Развивать коммуникативные навыки, познавательную активность, мышление, воображение;

Развивать художественно-творческие способности в продуктивных видах деятельности (лепка, аппликация, рисование);

Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям и желание помогать им в трудное для птиц время, воспитывать любовь к родной природе.;

Привлечь родителей воспитанников к изготовлению коллажей, кормушек для птиц, их подкормке;

Пополнить предметно-развивающую среду материалами по теме.

Прогнозируемый результат:

- расширение знаний детей о зимующих птицах нашего края, условиях их обитания, внешнего вида, питания, роли человека в жизни пернатых;

- активное участие родителей совместно с детьми в изготовлении коллажей, кормушек и искусственных гнездовий для птиц.

- развитие у детей связной речи, творческих способностей, коммуникативных навыков, познавательной активности;

- активное участие детей в различных видах деятельности;

- проявление эмоциональной отзывчивости;

- умение самостоятельно наблюдать за поведением птиц в разное время дня;

- сформированы навыки культурного поведения в природе, умение бережно относиться к птицам в холодное время года и заботиться о них;

- повышение компетентности родителей в экологическом образовании детей;

- увеличится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях;

- совместная работа будет способствовать развитию положительных детско-родительским отношениям.

Этапы проведения и реализации проекта:

I.Подготовительный:

- изучение методической, научно-популярной литературы;

- изучение и анализ психолого-педагогической литературы по развитию наблюдательности у детей среднего дошкольного возраста;

- изучение интереса детей для определения целей проекта;

- постановка цели и задач проекта;

- определение необходимых средств реализации проекта;

- подбор наглядного материала (картинки, рисунки, иллюстрации, фотографии) о зимующих птицах;

- подбор видеоматериалов о зимующих птицах («Зимующие птицы нашего края», «Покормите птиц зимой», «Птицы, которые остаются с нами зимовать»);

- подбор стихов, песен, загадок, рассказов, сказок о зимующих птицах;

- подбор дидактических, подвижных игр по теме проекта;

- пополнение развивающей предметно-пространственной среды новыми материалами, атрибутами.

II.Основной:

- чтение художественных произведений: И.Тургенев «Воробей»; М.Горький «Воробьишко»; Н.Рубцов «Воробей», «Ворона»; Л.Воронкова «Птичьи кормушки»; В.Сухомлинский «Как синичка меня будит»; А.Яшин «Покормите птиц зимой»; В.Бианки «Новая столовая»; З.Александрова «В птичьей столовой»; В.Даль «Ворона» (сказка); Г.Скребицкий «Воробей», «Ворона»; В.Зотов «Ворона», «Снегирь», «Воробей», «Сорока»; В.Степанов «Синицы», «О чем поют воробушки», «Мой приятель воробей»…;

- разучивание стихов и песен о зимующих птицах;

- отгадывание загадок о зимующих птицах;

- рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок с изображением зимующих птиц;

- просмотр видеофильмов, мультипликационных фильмов о зимующих птицах («Зимующие птицы нашего края», «Покормите птиц зимой», «Птицы, которые остаются с нами зимовать», «Воробьишко», «Растрёпанный воробей», «Жизнь птиц зимой»…);

- беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Как человек заботится о птицах зимой?», «Меню зимующих птиц», «Как ты заботишься о птицах?», «Что ты сделал доброго для птиц?», «Трудно птицам зимовать»;

- дидактические игры: «Четвертый лишний», «Один – много», «Назови ласково», «Счёт птиц», «Угадай птицу (загадки)», «Угадай птицу по описанию», «Кто что ест?», «Что едят птицы?», «Птички на кормушках», «Каких птиц не увидишь зимой?»; «Чей след?»; настольные игры «Домино» «Птицы», лото «Зимующие птицы», разрезные картинки;

- подвижные игры: «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Совушка», «Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках»;

- пальчиковые игры: «Воробьи», «Птички», «Птенчики в гнезде», «Весёлое путешествие»;

- рисование: «Снегири на ветках», «Воробей», «Синичка»;

- аппликация: «Вороны», «Снегирь, синичка на рябине», «Птицы на кормушке» (коллективная работа);

- лепка: «Птички», «Воробушки на кормушке»;

- самостоятельная деятельность по рисованию: обводки и раскраски «Зимующие птицы»;

- цикл наблюдений: за птицами на кормушке, за воробьями, сорокой, голубями, синичками, клестами на рябине, снегирём, наблюдение за следами на снегу;

- трудовая деятельность: изготовление коллажей , кормушек (совместно с родителями), подкормка птиц (насыпать в кормушки корм, );

- развитие речи, творческое рассказывание: составление рассказов по иллюстрациям, рассказы детей из жизненного опыта о встрече и наблюдении за птицами, заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах, заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой»; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций, слайдов, фотографий, презентаций с изображением зимующих птиц.

Работа с родителями:

Консультации для родителей: «Покормите птиц зимой!», «Берегите птиц!», «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Задание родителям: помочь детям подобрать корм для птиц. Накануне выходных родителям сообщается тема недели и дается домашние задание:

- Рекомендации на совместные прогулки.

- Совместно с ребенком сделать кормушку или искусственное гнездовье для птиц.

- Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

2. Заучивать стихотворения о зимующих птицах.

3. Отгадывать загадки про зимующих птиц.

4. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

5. Рассматривая с детьми книги, поставила цель, что всю неделю будем говорить о зимующих птицах. С помощью детей составили план реализации проекта. Дети запланировали узнать о птицах из фильмов, энциклопедий, презентаций и т.д.

Домашнее задание родителям:

Наблюдение на прогулках (внешний вид, среда обитания и т.д.). Подобрать корм, развивать словарный запас. Выучить стихотворение о зимующих птицах. Подобрать загадки о зимующих птицах. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах. Пополнить библиотеку группы книгами о зимующих птицах. Изготовление коллажа, о той или иной птице (внешний вид, повадки, чем питается и т.д.).

III.Заключительный:

- оформление альбома «Зимующие птицы нашего края»;

- участие в акции «Покормите птиц зимой»;

- выставка творческих работ «Зимующие птицы»;

- презентация проекта «Зимующие птицы нашего края».

Результаты реализации проекта:

- Расширен кругозор детей о зимующих птицах родного края.

- Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.

- У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

- Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

Литература:

- Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию!» - СПб.: Детство-Пресс, 2007.

- Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду» - М.: Просвещение, 1991.

- Гризик Г.И. «Познаю мир» - М.: Просвещение, 2000.

- Ёлкина Н.В. «Учим детей наблюдать и рассказывать» - Ярославль: Академия развития, 1997.

- Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания в детском саду» - М.: Гном и Д, 2005.

- Николаева С.Н. «Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников» - М.: Гном и Д, 2005.

- Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» - М.: Цветной мир, 2010.

- Уланова А.А. «Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3 – 7 лет» - СПб.: Детство-Пресс, 2008.

- Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?» - М.: 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442055-proekt-v-podgotovitelnoj-gruppe-na-temu-zimuj