- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по химии в 9 классе «Галогены»
оценивается:
на «3» - 5-6 правильных ответов
на «4» - 7-8 правильных ответов
на «5» - 9-10 правильных ответов
Тест Галогены Х – 9 (1 часть)
1. К какой подгруппе периодической системы Менделеева относятся галогены:
А) седьмой
Б) восьмой
В) шестой
2. Из скольких атомов в обычных условиях состоят галогены:
А) из двух
Б) из десяти
В) из девяти
3. Какой цвет имеет фтор:
А) светло – зеленый
Б) фиолетовый
В) желто – зеленый
4. Характеристика цвета брома:
А) красно – бурый
Б) темно – фиолетовый
В) коричневый
5. Температурой кипения йода является:
А) 185.5 С
Б) 231.8 С
В) 512.6 С
6. Сколько электронов имеют атомы галогенов на внешнем энергетическом уровне:
А) семь
Б) восемь
В) четыре
7.Какие свойства проявляют галогены:
А) как окислительные, так и восстановительные
Б) только окислительные
В) только восстановительные
8. Самым сильным окислителем можно назвать:
А) фтор
Б) хлор
В) йод
9. Первооткрыватель фтора – это:
А) А. Муассан
Б) Ж. Гей – Гарадак
В) Д. И. Менделеев
10. В каком году был открыт фтор:
А) в тысяча восемьсот восемьдесят шестом году
Б) в тысяча пятьсот тридцать седьмом году
В) в тысяча триста двадцать пятом году
Тест Галогены Х – 9 (2 часть)
1. Кто открыл бром?
А) А. Балар
Б) П. Лайет
В) Д. Никлес
2. Бром является:
А)жидкостью
Б) газообразным веществом
В) твердым веществом
3. Кристаллические решётки галогенов:
а) ионные
б) молекулярные
в) металлические
г) атомные
4. В реакции раскалённого железа с хлором образуется
а) FeCl
б) FeCl2
в) FeCl3
г) FeCl4
5. При обычных условиях является твёрдым
а) бром
б) хлор
в) йод
г) фтор
6. Активно реагирует с водой
а) йод
б) хлор
в) фтор
г) бром
7.Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме фтора
а) 2е, 4е
б) 2е, 5е
в) 2е, 6е
г) 2е, 7е
8. Химическая связь в молекулах галогенов:
а) ионная
б) ков.полярная
в) металлические
г) ков. неполярная
9.Для галогенов характерна степень окисления:
А)-1;+1;+3;+5; +7
Б)-4;+4
В)+6; -2
Г)-1
10.Наиболее ярко выражены восстановительные свойства у
а)фтора
б)хлора
в)брома
г)йода.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442504-test-po-himii-v-9-klasse-galogeny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.