Книги в радость

№п/п

Этап урока и его цель.

Примерное время проведения

Деятельность воспитателя

(содержание учебного материала,

прямая речь)

Деятельность воспитанника

(виды деятельности, прямая речь)

1.

Организационный момент:

Цель: знакомство учеников с библиотекарем.

Песня «Книжкин дом»

Библиотекарь: Здравствуйте, дорогие ребята! Вы пришли в гости в школьную библиотеку. Библиотека – самая волшебная, сказочная комната в нашей школе. Здесь вы можете вместе с хорошей Золушкой попасть на сказочный бал в королевский дворец, вместе с Незнайкой совершить путешествие на Луну, вместе с Буратино найти золотой ключик и открыть им волшебные дверцы. Очень, очень много захватывающих приключений ждет вас в этой комнате.

Я – библиотекарь, хозяйка этого книжного королевства.

Книги дарят мне интересную информацию, которую я потом рассказываю вам, мои дорогие читатели!

И сегодня я хочу познакомить Вас с главной моей помощницей – Королевой Книжкой. Давайте встретим её.

Песня «Читай, мой друг»

(под музыку выходит Королева Книжка)

Королева Книжка: Здравствуйте!

Библиотекарь: Здравствуй, Королева Книжка. Очень приятно тебя видеть. Посмотри, у нас сегодня в гостях наши первоклассники. Ребята, вы рады познакомиться с Королевой Книгой?

Королева Книжка: Мне тоже очень приятно и радостно вас видеть.

А знаете ли вы, как называется дом, где я живу?

Молодцы, ребята. Но живу я в доме вместе со своими сестрами и братьями. И дом этот называется, как вы правильно сказали, «Библиотека».

А вы хотите подружиться с жителями моего королевства?

Ответы детей

Да

Книжная полка, библиотека

Да!

2.

Вводный этап (актуализация знаний).

Цель: актуализировать знания учеников о сказках.

Королева Книжка: А сказки вы любите?

Королева Книжка: А вы их знаете ?

Библиотекарь: Королева Книжка! Мы можем сейчас проверить, как наши ребята знают сказки с помощью волшебных картинок.

Презентация «Литературная викторина».

Да!

Да!

Дети называют героев и название сказки.

3.

Основной этап.

Цель: создание условий для знакомства учеников с правилами обращения с книгами, знакомства с библиотекой.

Библиотекарь: Ребята, вы большие молодцы, очень сообразительные! А знаете ли вы, юные читатели, что книги иногда болеют?

Чтобы книги никогда не густили и не плакали, вы должны соблюдать некоторые правила. Вы, наверное, знаете их?

Библиотекарь: Вы давали очень правильные ответы. А какой совет даст вам Королева Книга?

Королева Книжка:

Вот – книга. Ты её люби

И книжки с детства береги.

Чистый вид всегда приятен,

Оберегай её от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Не читай во время еды!

Не загибай её листы!

Чтобы всё было в порядке,

Для книжки сделай ты закладку.

Запомни: книга – лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Библиотекарь: Очень важные советы. Если их соблюдать, книги будут нашими лучшими друзьями.

Но каждая книга чего-то боится. Как вы думаете, чего?

Королева Книжка: Да-да, я очень боюсь огня, дождя, снега, влаги, ведь от этого я быстро старею и могу даже умереть.

Библиотекарь: Не волнуйся, дорогая Книжка, я уверена, наши первоклассники будут относиться к тебе очень бережно.

Наши первоклассники очень любят книги, но сначала им нужно научиться хорошо читать. Поэтому будьте очень прилежными учениками, а ваша первая учительница вам в этом поможет, не так ли?

Королева Книжка: Я надеюсь, мы станем с вами хорошими друзьями, и вы будете часто приглашать меня к себе в гости.

Библиотекарь: Дети, давайте побла-годарим Королеву Книжку за такой инте-ресный рассказ и полезные советы.

Большое спасибо тебе, Королева Книжка.

Королева Книжка: А это на память о нашей встрече.

Песня «В стенах библиотек»

(под музыку Королева Книга дарит маленькие подарочки - закладки)

Королева Книжка: До свидания.

Песня «Читай, мой друг»

(под музыку Королева Книга уходит)

Библиотекарь: До встречи!

На свете есть много разных книг: толстых и тонких, грустных и веселых, ярких, маленьких и больших.

В нашей библиотеке живут очень разные книги:

Короткие и длинные,
новые, старинные,
обычные и странные,
и даже иностранные.

Серьёзные, учебные,
веселые, волшебные,
про море и про лес,
с картинками и без.

(Показать самую тонкую и самую толстую книгу в библиотеке, самую маленькую и самую большую, самую старую и новую)

Все книги имеют своё название, а также у каждой есть свой точный адрес, своя квартира, комната и даже место в комнате. Когда книга идёт в гости к читателю, к вам, дети, её место на полке никто не занимает, и, вернувшись, она становится на своё место.

Короткая экскурсия по библиотеке

Библиотекарь: Ребята, кажется, у нас ещё гости (слышится стук).

Ах, это же частый гость библиотеки – Лизунчик.

Песня «Читай, мой друг»

Лизунчик:

Очень важно для человека

Знать дорогу в библиотеку.

Протяните к знаниям руки –

Выбирайте книгу как друга!

Да, это я! Привет всем! Королева Книжка рассказала, как здесь у вас интересно и весело. Вот я и зашёл проверить как ребята запомнили, о чём вы сегодня говорили.

Библиотекарь: Ну что ж, ребята, вы готовы?

Лизунчик: Для начала загадки.

1) Знанья красят человека.

Знаний храм

2) Книг хранитель и их лекарь,

книжек друг

3) Думы и думки, мысли, мыслишки

приходят после прочтения 

4) От лени и от безделья

любого спасёт 

Лизунчик: Ух! Какие молодцы! Может вы ещё знаете, что любит книга? Давайте проверим.

Игра «Что любит книга»:

Обложку –

Жить на книжной полке –

Грязные руки –

Валятся на полу –

Закладку –

Дождик и снег –

Ласку –

Бережное отношение –

Яичницу –

Чистые руки –

Лизунчик: Как хорошо вы стправились с моими заданими. Не зря вас Королева Книжка хвалила. Ну что ж, до встречи. Успехов вам!

Ответы детей

беречь, нельзя рвать, надо обернуть, аккуратно читать, ремонтировать

дождя, воды, огня ...

библиотека

библиотекарь

книжки

чтенье

Да!

Да!

Нет!

Нет!

Да!

Нет!

Да!

Да!

Нет!

Да!

4.

Заключительный этап.

Цель: подведение итогов.

Библиотекарь:

Понравилась ли вам сегодняшняя встреча?

Что больше всего запомнилось?

В завершение хочу пожелать вам быстро научиться читать и быть активными читателями нашей библиотеки.

Я к вам обращаюсь, милые дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Ученики высказывают свои мысли, чувства, делятся своими впечатлениями, эмоциями, настроением.