Конспект музыкально-тематического занятия по слушанию музыки Тема: «Музыкальные инструменты симфонического оркестра. Группа ударных инструментов»

Управление Образования Администрации Ленинского

Муниципального Района

Муниципальная Автономная Дошкольная Образовательная Организация

«Детский сад №39 «Ромашка»

Конспект музыкально-тематического занятия по слушанию музыки

Тема: «Музыкальные инструменты симфонического оркестра.  Группа ударных инструментов»

Автор: Ажгиревич М.В., 

г. Видное 2021

Цель: Расширить знания детей об инструментах симфонического оркестра 

Задачи:  

Образовательные: 

Познакомить детей с новыми музыкальными понятиями: ударные  инструменты симфонического     оркестра. 

Познакомить детей с новыми музыкальными инструментами. 

Учить детей слышать красоту звучания инструментов, запоминать название и тембр звучания данного инструмента. 

Развивать музыкальную память. 

Расширить кругозор и словарный запас детей. 

Воспитательные: 

Воспитывать музыкально-художественный вкус, стимулировать творческие проявления. 

Создать положительный настрой от восприятия музыки и условия для совместной музыкальной деятельности. 

Методы: 

Наглядный – мультимедийная презентация  

Практический – слушание, игра.

Словесный – беседа, использование художественного слова 

Ход мероприятия: 

Дети под музыку в исполнении симфонического оркестра входят в зал, становятся рядом с расставленными заранее полукругом стульчиками. 

Музыкальное приветствие. 

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы с вами в очередной раз отправляемся в путешествие в город музыкальных инструментов 

фото

     Вы помните, что до города добраться нелегко. И отправимся мы туда на облачке. Рассаживайтесь поудобнее. 

Облачко 2

Физкультминутка. 

Мы на облаке летим,                                                              («рисуем» руками облако) 

На землю с облака глядим.                                          (руки вниз, затем вверх) 

Видим горы и леса, -                                                       («рисуем» горы, качаем руками – «деревья») 

Это просто чудеса!                                                           (хлопаем в ладоши) 

В мир волшебный, в мир прекрасный                        (правая рука вперёд, затем – левая) 

В музыкальный мир войдём.                                         (плавные движения рук навстречу друг другу) 

Многое мы там узнаем                                                   (обе руки вперёд) 

И с собою привезём!                                                        (руки к груди) 

Музыкальный руководитель: Давайте приземлимся на оркестровую площадь.

Оркестр фото3

Существуют разные виды оркестров: симфонический, духовой, струнный, народный, эстрадный, джазовый. Они различаются по составу инструментов и по количеству музыкантов.

Мы сегодня познакомимся с ударной группой инструментов

Ударные инструменты фото4

Ударные инструменты делятся на 2 группы. 

На одних инструментах получается сыграть мелодию (это колокольчики, колокола, литавры, ксилофон, гонг, челеста).

Фото5

Мелодии получаются очень даже хорошие. 

Видео Фея Драже 6

Оркестр Волшебные колокольчики 7

Колокольчики, маракасы, треугольники, бубны, ксилофон.

А на других музыкальных  инструментах можно только отбивать ритм. Например, на тамтаме, тарелках, треугольнике, бубне и на барабане. 

Фото 8

Остановимся на некоторых из них

ТАМТАМ. Фото 8

Фото 9

 Тамтам барабан -  традиционный африканский барабан, Играть на тамтаме можно различными способами, используя специальные палочки или же просто руками. Тамтам восточный– это разновидность гонга. Это металлический диск, подвешенный к деревянной раме. По нему бьют специальной палкой с мягким войлочным наконечником.

Фото 10 слушаем 

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТАРЕЛКИ. 

Фото 11

Музыкальные тарелки сделаны из металла. Звук у них лязгающий и громкий (показать тарелки, сыграть). 

Фото12 звучание тарелки в оркестре

А теперь перейдём к ЛИТАВРАМ. 

Фото 13

Металлическая основа Литавр напоминает большой котёл. На него натягивают кожу. Натяжение можно усиливать или ослаблять. И звук от этого будет меняться. Но изменять натяжение во время исполнения музыки сложно. Поэтому в оркестре есть несколько литавр, заранее настроенных каждая на свой тон. 

     Литавры могут звучать еле слышно, почти шёпотом, а могут греметь, как гром! 

Фото 14 слушание

БАРАБАН. 

Слайд 15 

     Это очень распространённый инструмент. Его предок – простая каменная или деревянная колотушка, которой пользовались ещё первобытные люди. Однако со временем они заметили, что звук становится более гулким, если бить не по сплошному дереву или камню, а по полому сосуду. И тогда стали на сосуд или какой-то обруч натягивать звериные шкуры. 

     Две разновидности барабана – большой барабан и малый барабан – уже давно являются полноправными членами симфонического и духового оркестров.  

     Большой барабан звучит мощно. Его звук напоминает то раскаты грома, то отдалённые пушечные выстрелы. Играют на большом барабане с помощью деревянных палок с мягкими колотушками, покрытыми пробкой или войлоком. 

     У малого барабана звук сухой и отчётливый. Его дробь хорошо подчёркивает ритм музыки. Играют на малом барабане с помощью двух палочек. Малый барабан может стать даже солистом симфонического оркестра.

Фото 16 слушание

Фото 17 игра на барабанах

 ??? 

К какой группе инструментов относятся тамтам, тарелки, барабан, литавры? 

Ответы детей. 

Музыкальный руководитель: Верно, к группе ударных инструментов. 

Тамтам, Барабан, Литавры, Тарелки… 

По этим инструментам бьют, 

Их ударными зовут! 

Молодцы, ребята, вы со всем справились. Теперь вы знаете  инструменты симфонического оркестра, можете их различить по внешнему виду и определить на слух.   

До новых встреч в мире музыки! 

Дети под музыку звучания симфонического оркестра покидают зал. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443640-konspekt-muzykalno-tematicheskogo-zanjatija-p