- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"А, ну-ка, мальчики!"
Инструктор: Добрый день. Накануне праздника 23 февраля мы поздравляем наших защитников Отечества, всех пап, дедушек ну и конечно наших мальчиков. Они пока еще совсем юные, но когда подрастут, с честью будут защищать нашу Родину. Участниками нашего праздника будут две команды. Команда………и команда…………А наши девочки, будут болеть за обе команды и поддерживать вас. Оценивать соревнование будет наше жюри, в составе которого ___________________________________________
Инструктор: Для начала проведем небольшую разминку. Каждый день молодого бойца начинается со строевой подготовки. Приказы старшего по званию в армии выполняются беспрекословно. Поэтому наша разминка называется «Слушай мою команду!».Я буду называть команды, а вы их будете выполнять. Итак, начинаем. Команда («Присесть!», «Прыгать!», «Лечь!», «Топать!», «Хлопать!», «Кричать: «Ура!»).
Разминка «Слушай мою команду!»
Инструктор: Немножко размялись, а теперь начинаем наши армейские состязания.
Конкурс «Боевая подготовка»
Первый участник команды берет автомат, бежит до финиша, оббегая стойку, возвращается обратно, передает автомат следующему участнику.
Конкурс «Полевая кухня»
В ложках по очереди пронести картошку.
Конкурс генеральские погоны
Добежать до гимнастической стенке, снять звезду, вернуться в команду.
Инструктор: А сейчас немного пора отдохнуть мальчикам, а наши девочки приготовили маленький сюрприз.
Видео девочек о мальчиках «Наши мальчики»
Инструктор:Про русского солдата всегда говорили: «Не силой возьмет, так мудростью»
Конкурс «Шифровка»
Каждой команде раздаётся конверт с зашифрованным словом. Задача: расшифровать и прочитать.(Защитник) (а щ к з т и н)
Конкурс «Полоса препятствий»
Конкурс «Летчики»
У каждого по 1 бумажному самолетику. Задача: бросить свои самолетики как можно дальше.
Инструктор: Ну что ж, окончены соревнования.
Пора подводить наш спортивный итог,
Отлично все мальчики справились с заданием.
И в этом нам – спорт, безусловно, помог!
Слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри.
Награждение команд
Танец девочек с флагами
А ну-ка, мальчики
Танец-выход мальчиков «Как родная меня мать провожала»
Инструктор:Добрый день. Накануне праздника 23 февраля мы поздравляем наших защитников Отечества, всех пап, дедушек ну и конечно наших мальчиков. Они пока еще совсем юные, но когда подрастут, с честью будут защищать нашу Родину. Участниками нашего праздника будут две команды. Команда………и команда…………А наши девочки, будут болеть за обе команды и поддерживать вас. Оценивать соревнование будет наше жюри, в составе которого ___________________________________________
Инструктор: Для начала проведем небольшую разминку. Каждый день молодого бойца начинается со строевой подготовки. Приказы старшего по званию в армии выполняются беспрекословно. Поэтому наша разминка называется «Слушай мою команду!».Я буду называть команды, а вы их будете выполнять. Итак, начинаем. Команда («Присесть!», «Прыгать!», «Лечь!», «Топать!», «Хлопать!», «Кричать: «Ура!»).
Разминка «Слушай мою команду!»
Инструктор: Немножко размялись, а теперь начинаем наши армейские состязания.
Конкурс «Боевая подготовка»
Первый участник команды берет автомат, бежит до финиша, оббегая стойку, возвращается обратно, передает автомат следующему участнику.
Конкурс «Полевая кухня»
В ложках по очереди пронести картошку.
Конкурс генеральские погоны
Добежать до гимнастической стенке, снять звезду, вернуться в команду.
Инструктор:А сейчас немного пора отдохнуть мальчикам, а наши девочки приготовили маленький сюрприз.
Видео девочек о мальчиках «Наши мальчики»
Инструктор:Про русского солдата всегда говорили: «Не силой возьмет, так мудростью»
Конкурс «Шифровка»
Каждой команде раздаётся конверт с зашифрованным словом. Задача: расшифровать и прочитать.(Защитник) (а щ к з т и н)
Конкурс «Полоса препятствий»
Конкурс «Летчики»
У каждого по 1 бумажному самолетику. Задача: бросить свои самолетики как можно дальше.
Инструктор: Ну что ж, окончены соревнования.
Пора подводить наш спортивный итог,
Отлично все мальчики справились с заданием.
И в этом нам – спорт, безусловно, помог!
Слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри.
Награждение команд
Танец девочек с флагами
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444504-a-nu-ka-malchiki


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.