Сценарий театрализации и по мотивам произведения С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

Сценарий театрализации

и по мотивам произведения

С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

Цель: учить детей играть в знакомую сказку, самостоятельно выполнять действия в соответствии с ролью.

Задачи:

• познакомить с произведением С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»;

• учить вспоминать и рассказывать сюжет сказки;

• закрепить умение детей передавать голосом речевые интонации различных персонажей;

• развивать творческие навыки, коммуникативные умения;

• формирование грамматического строя речи;

• расширение словарного запаса, активизация словаря;

автоматизация поставленных и исправленных звуков, работа над слоговой структурой, просодической стороной речи (мимикой, связной, диалогической, монологической речью;

• развитие связной монологической и диалогической речи;

• изготавливать вместе с педагогом декорации из окружающих бытовых предметов;

• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в процессе детской деятельности.

Материал и оборудование:

• маски –шапочки: «мышонок», «мама мышка», «утка», «жаба», «лошадь», «свинка», «курица», «щука», «кошка»;

•декорации: домик, дерево с заборчиком, кроватка для мышонка.

ИКТ: колонка с записью музыки.

Предварительная работа:

• чтение и анализ произведения С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»;

• просмотр мультфильма «Сказка о глупом мышонке»;

• пересказ сказки;

• проигрывание этюдов по сказке;

• изготовление совместно с родителями масок-шапочек.

Ход мероприятия:

Орг.момент

ВОСПИТАТЕЛЬ: Собрались все дети в круг.

«Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся»

Мы улыбнемся вам, а вы улыбнетесь нам и друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение. От наших улыбок стало всем теплее, как будто солнышко заглянуло в группу. (СЛАЙД «СОЛНЫШКО УЛЫБАЕТСЯ»)

Игровая мотивация.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте, дорогие гости! Я очень рада вас видеть! Сегодня вас ждет встреча со сказкой. (СЛАЙД «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СКАЗКУ») Ни одна сказка не обходится без чуда. Вот и сейчас я слышу таинственные звуки музыки.

(Звучит музыка волшебная, воспитатель берет в руки сундучок и показывает детям)

ВОСПИТАТЕЛЬ:Ой, ребята, посмотрите, сундучок. Да это же сундучок со сказками. Только он не открывается. Помогите мне его открыть.

«Замок» (пальчиковая гимнастика)

На сундучке висит замок

Кто его открыть бы смог?

Потянули

Покрутили

Постучали…

И открыли

( «Музыка волшебная» сундучок открылся)

Воспитатель достает книгу «Сказка о глупом мышонке».(СЛАЙД «КНИГА «СКАЗКА О ГЛУПОМ МЫШОНКЕ»)

ВОСПИТАТЕЛЬ:Посмотрите, что это за сказка? Как она называется?

ДЕТИ: «Сказка о глупом мышонке»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно. Эту сказку написал С.Я. Маршак.(СЛАЙД «С.Я. МАРШАК»). Мы с вами уже знакомились с творчеством Маршака. И сегодгя мы вспомним еще одну его замечательную сказку. «Сказка о глупом мышонке».

Ребята, давайте вспомним, про кого говорится в этой книге? (Про мышонка, которому не нравилось как пела мама) (СЛАЙД «МЫШКА ПОЕТ МЫШОНКУ»)

А какой был мышонок? (СЛАЙД «МЫШОНОК») (Глупый, капризный, вредный, непослушный)

Какая мама была у мышонка? (СЛАЙД «МЫШКА»)(заботливая, внимательная, добрая, ласковая)

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь мы немного отдохнем.

Мы глазами миг – миг

Мы плечами чик- чик

Мы руками хлоп – хлоп

Мы ногами топ-топ

Раз –туда, два – сюда

А потом – вокруг себя

Надо низко наклониться,

Чтобы в сказке очутиться

В театральный мир прекрасный

Чудо-ларчик распахнет

И спектакль волшебной сказки

Вам в подарок принесет. (СЛАЙД «ТЕАТРАЛЬНЫЙ МИР»)

Ребята, мы знаем эту сказку и можем показать ее?

Дети проходят и одевают шапочки-маски. (музыка «вход в сказку»)

В центре комнаты располагается домик, перед ним стоит детская кроватка. В кроватке сидит мышонок, слева возле кроватки стоит мама мышка. С левой стороны комнаты стоит дерево с заборчиком, возле декорации стоят персонажи сказки: утка, жаба, лошадь, свинка, курица, щука, кошка.

Звучит музыка, выходит ребенок.

Воспитатель: «Сказка о глупом мышонке» написал Самуил Яковлевич Маршак.

(СЛАЙД «НОРКА МЫШКИ»)

- В земляной глубокой норке

Мышка серая жила

Хлебные таскала корки

Росу с листиков пила

Родился у серой мышки

Такой же серенький сынишка

Скажем, что с сынишкой тем

Появилось сто проблем.

Пела ночью мышка в норке (СЛАЙД «НОЧЬ ЗА ОКНОМ»)

МЫШКА: Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.

В: Отвечает ей мышонок:

МЫШОНОК: Голосок твой слишком тонок.

Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи!

МЫШКА:
Ищу ему няню, мадам средних лет,
Чтоб спать уложила, когда меня нет.
Чтоб песенку спеть и стишок рассказать,
Обедом кормить, во дворе поиграть,
В кружок, на концерт, на каток отвезти(вздыхает)
Как трудно хорошую няню найти!

В: Побежала мышка-мать,

Стала утку в няньки звать

Мышка подходит к столу. На столе компьютер, телефон, зеркало, косметика. Набирает номер на мобильном телефоне.

МЫШКА: Приходи к нам, тётя утка.

Нашу детку покачать.

ВХОД УТКИ («Танец маленьких утят»)

УТКА: (обращаясь к Мышке):
- Ну, показывайте вашего малыша
- Это ваш малыш?

В: Стала петь мышонку утка

УТКА: Кря-кря-кря, усни, малютка!

После дождика в саду

Червяка тебе найду.

В: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош.

Слишком громко ты поёшь!

УТКА: (оскорблено):
Ну и ладно! (уходит)

УХОД УТКИ («Танец маленьких утят»)

Утка уходит и становится в комнате справа.

В.: Побежала Мышка-мать,
Стала Жабу в няньки звать:

Мышка звонит по телефону.

МЫШКА: Приходи к нам, тетя Жаба,
Нашу детку покачать.


ВХОД ЖАБЫ («Танец лягушат»)

ЖАБА:
Я лягушка, я квакушка,
Посмотрите, как мила.
Я шелками вышиваю,
А уж если запою,
Все лягушки умолкают,
Песню слушая мою.

- Ква-а-а-а! Кваму нужна помощь?

Мама мышка берет жабу за руку и они подходят к мышонку.

В:Стала жаба важно квакать

ЖАБА: Ква-ква-ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара.

В: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок

МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош.

Очень скучно ты поёшь!

ЖАБА: Ква-а-а! Квакой квапризный!! (уходит)

УХОД ЖАБЫ («Танец лягушат»)

В: Побежала Мышка-мать
Тетю Лошадь в няньки звать

Мышка мечется по залу, звонит по телефону

МЫШКА:Приходи к нам, Тетя Лошадь,
Нашу детку покачать.

ВХОД ЛОШАДИ («Далеко, далеко»)

ЛОШАДЬ:Я буду самой лучшей няней!

Мама мышка берет лошадь за руку и они подходят к мышонку.

ЛОШАДЬ: И-го-го!

В: поёт лошадка.

ЛОШАДЬ: Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок.

В: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош.

Очень страшно ты поёшь!

ЛОШАДЬ: (обиженно):
Фу, какой невоспитанный! (уходит)

УХОД ЛОШАДИ («Далеко, далеко»)

Лошадь уходит и становится в комнате справа.

В: Побежала мышка-мать

Тётю свинку в няньки звать

Мышка звонит по телефону.

МЫШКА: Приходи к нам, тётя свинка,

Нашу детку покачать.

ВХОД СВИНКИ («Музыка Нюши» из мультфильма Смешарики)

В: Стала свинка хрипло хрюкать,

Непослушного баюкать

СВИНКА: Баю-баюшки, хрю-хрю.

Успокойся, говорю.

В: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок

МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош.

Очень грубо ты поёшь!

СВИНКА:Фи! Не очень-то и нужно! (уходит)

УХОД СВИНКИ («Музыка Нюши» из мультфильма Смешарики)

Свинка уходит и становится в комнате справа.

В:Стала думать мышка-мать:

Надо курицу позвать.

Мышка звонит по телефону.

МЫШКА: Приходи к нам, тётя клуша,

Нашу детку покачать.

ВХОД КУРИЦЫ («Цып, цып, цып мои цыплята)

Курица подходит к мышонку.

В:Закудахтала наседка

КУРИЦА: Куд-куда! Не бойся, детка!

Забирайся под крыло:

Там и тихо и тепло.

В: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок

МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош,

Этак вовсе не уснёшь!

КУРИЦА (возмущённо):
Куд-кудаа!!! (уходит)

УХОД КУРИЦЫ («Цып, цып, цып мои цыплята)

Курица уходит и становится в комнате справа.

В: Побежала мышка-мать

Стала рыбку в няньки звать

МЫШКА:Приходи к нам, тетя Рыба,
Нашу детку покачать.

ВХОД РЫБЫ (Р.Амирханян из м/ф «В синем море, белой пене»)

В: Стала петь мышонку рыба

Рыба молча широко раскрывает рот.

В:Не услышал он ни звука

Разевает рыба рот,

А не слышно, что поёт.

В: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

МЫШОНОК: Нет, твой голос нехорош.

Слишком тихо ты поёшь!

Рыба уходит и становится в комнате справа.

В:Побежала Мышка мать,
Стала Кошку в няньки звать:

Мышка мечется по залу, звонит по телефону.

МЫШКА:Приходи к нам, тетя Кошка,
Нашу детку покачать.

ВХОД И ТАНЕЦ КОШКИ И КОТЯТ (гр. Браво и Ж.Агузарова «Кошки»)

В: Стала петь мышонку кошка

КОШКА: Мяу-мяу, спи, мой крошка!

Мяу-мяу, ляжем спать,

Мяу-мяу, на кровать.

В: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок

МЫШОНОК: Голосок твой так хорош.

Очень сладко ты поёшь!

Кошка берет мышонка за руку, они убегают и становятся в комнате с правой стороны.

В: Прибежала мышка-мать,

Поглядела на кровать,

Ищет глупого мышонка,

Мама мышка ищет вокруг кровати мышонка.

В:А мышонка не видать…

Мама -мышка плачет. Мышонок убегает от кошки и подбегает к маме-мышке

МЫШОНОК: (обращается к Мышке-маме)
Прости меня, милая, добрая мама,
Что был озорным и очень упрямым.
Ты - скажу я, не тая,
Няня лучшая моя!

Песня «Моя мама лучшая на свете» (муз. и сл. И.Черник)

Дети участники постановки берутся за руки, выходят на середину комнаты и становятся полукругом.

ВСЕ: Вот и сказочки конец, а кто слушал  молодец!

Артисты кланяются зрителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444663-scenarij-teatralizacii-i-po-motivam-proizvede