Занятие по слушанию музыки

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад №118»

Конспект открытого занятия по слушанию музыки

в старшей группе для дошкольников 5-6 лет

«Слушаем музыку- по новому»

Составила музыкальный руководитель

Антонова Елена Владимировна.

Ростов-на-Дону

2021 г.

ЦЕЛЬ:

Развитие у детей музыкального слуха, творческих способностей.

Программные задачи:

1. Формировать навыки культуры слушания музыки, умение высказывать свои впечатления. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

2. Формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Совершенствовать танцевальные движения. Самостоятельно начинать и заканчивать движение. Учить детей, передавать настроение музыки в движениях.

3. Воспитывать коммуникативные качества.

ОБОРУДОВАНИЕ:Конструктор Лего. Музыкальные инструменты: треугольник, тарелки, колокольчики, бубенцы, металлофоны, колокола маленькие.

Компьютер. Интерактивная доска . музыкальный пульт.

Используемый музыкальный материал.

П.И. Чайковский «Новая кукла»

П.И. Чайковский «Старинная французская песенка»,

«Неаполитанская песенка», «В церкве.», « Сладкие грезы»

Р. Шуман «Наездник»

р.н.м. «Барыня» «О , вставала я ранешенько.»

А. Ермолов «Гном»

Ход занятия.

Вход под музыку.

Музыкальный руководитель

Здравствуйте, ребята, сегодня мы продолжаем путешествовать в мир волшебных мелодий. Вы знаете, музыка окружает нас по всюду. Мы слышим музыку везде на улице, в машине, фильмах, мультфильмах и много еще где.

Искусству музыки можно учиться долго, но поверьте, вы уже музыканты. Но вопрос из чего же состоит музыка?

Как вы думаете, что может передавать музыка?

(Настроение, чувства, эмоции и т.д.)

А чем может различаться музыка? (Динамикой, ладом, темпом.)

Говорят, что слушать музыку можно интересно

Композитор Александр Скрябин, видел музыку цветом. Он слышал музыку и представлял себе цвета. Интересно, а каким цветом можно изобразить радостное настроение веселого, праздничного характера? А плохое, грустное, печальное? Я вам тоже предлагаю побыть сегодня музыкантами, которые слышат музыку в цвете. Послушайте произведение и определите, какого оно настроение, и какие краски ему подходят. И слушая, я предлагаю, построить домики из Лего, тех цветов, которые подходят этому произведению

Слушание П.И. Чайковский «Новая кукла»

Слушание П.И. Чайковский «Старинная французская песенка»

Музыка бывает разная по цвету, но разная по настроению.

За это в музыке отвечают лады.

Лад какой бывает?

Слушаем П.И. Чайковский «Неаполитанская песенка»

«В церкве.»

Если мажор, то вы строите домик какого цвета?

А если минор?

Слушание произведений на определение лада.

МАЖОР МИНОР.

Послушайте и скажите, чем отличаются эти две мелодии.

Р. Шуман «Наездник»

П. Чайковский « Сладкие грезы»

А кто знает, как в музыке называется скорость?

Темп.

Быстрая или медленная мелодия в музыке называется Темп.

Предлагаю поиграть в игру и угадывать темпы произведений.

Если быстрый темп мы строим дорожку синего цвета, а если медленный –желтого.

Слушаем произведения.

р.н.м. «Барыня»

р.н.м «О , вставала я ранешенько.»

Интересно, а какого цвета у вас имя?

Можете выбрать?

Попробуем его прохлопать .

А спеть и прохлопать.

И ласково пропеть свое имя.

И это в музыке называется Ритм. Это одно из основ музыки. Есть ритм- есть музыка.

Предлагаю прохлопать музыкальное произведение.

Полька (Интерактивная доска)

Скажите, а можно передать музыку движениями. Как характер произведения можно передать движением. Какой музыке какие подходят движения? Поиграем в такую игру.

Звучит музыка –выполняете соответствующие движения.

Моцарт. «Колыбельная»

Народная.

Музыку сочиняют композиторы, а исполняют музыканты на разных инструментах. Инструменты играют одну мелодию, а звучат по разному. Чем они отличаются, чтобы понять это, давайте поиграем в игру «Тембр».

А вы в лесу бывали?

Послушаем музыку и представим себе, что мы в лесу.

А какую музыку природы, мы можем услышать в лесу?

Стук дятла, пение птиц, журчание ручейка, шум листвы.

Каким инструментом изобразить стук дятла и т.д.

Ой, что такое. Привлечь внимание детей к экрану.

На экране Гном и игра на определение тембра музыкальных инструментов.

Песня Гнома. Слушание и подпевание припева.

Оркестровка с видеорядом Гном. А Ермолов.

Сегодня слушали разную музыку. Какая она бывает музыка?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444677-zanjatie-po-slushaniju-muzyki