Работа с картографическим материалом, как одно из средств сдачи ОГЭ по географии.docx

МБОУ Лукинская ООШ

Работа с картографическим материалом, как одно из средств сдачи ОГЭ по географии
(из опыта работы)

работу выполнила
учитель географии
Смирнова О.А.

К концу 9 класса школьниками уже изучен достаточно широкий круг вопросов, образующих ядро географических знаний. Объем знаний, круг умений, которыми должны владеть учащиеся к этому моменту, зафиксирован в обязательном минимуме содержания образования и в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта. География – единственный школьный предмет мировоззренческого характера, формирующий у учащихся целостное, комплексное, системное представление о Земле как планете людей. Итоговая аттестация в 9-х классах, нацеленная на выявление не только уровня знаний учащимися отдельных понятий и положений, входящих в систему географии, но и умений использовать эти знания при анализе и оценке реальных общественных процессов и явлений, в известной мере, может свидетельствовать о степени социализации личности. Я считаю, что только хорошие знания курса географии во всех его аспектах являются основой успешной сдачи экзамена. Позитивную роль в подготовке к экзамену могут сыграть и специальные занятия предэкзаменационного повторения, которые целенаправленно используются для активизации знаний учащихся по проверяемым в рамках экзамена элементам содержания, ознакомления со всеми видами заданий экзаменационной работы по географии и выполнения тренировочных заданий по всем разделам курса. В рамках предэкзаменационного повторения не представляется возможным охватить весь изученный материал.
С чего же начать?
Поставить задачи:
- привлечь внимание выпускников к ключевым, базовым вопросам курса;
-закрепить умение выполнять задания различных видов;
- выделить и проработать наиболее сложные вопросы, требующие особого внимания.
Учитывая ограниченность времени, при повторении важно остановиться на тех вопросах, которые наиболее широко представлены в вариантах экзаменационной работы, а также уделить внимание тем вопросам, которые вызывают у девятиклассников наибольшие затруднения.
В подготовки школьников к экзамену в равной мере значимы как знания базового, фактического, понятийного материала, так и умение работать с картографической информацией, применять знания для решения познавательных, проблемных задач.

Одной из частей структуры обязательного минимума содержания курса географии, является работа с картографическим материалом. Ученик должен ориентироваться в географической номенклатуре в объеме школьной программы. Географическая номенклатура основа содержания карт, а карты – язык географии.
На ОГЭ по географии при выполнении заданий разрешается пользоваться атласами. Потому знание номенклатуры и умение читать карты разного содержания, представление о положении на карте географических объектов – это моё главное требование к учащимся. Требую умение пользоваться несколькими картами одновременно «способом наложения».
При подготовке к экзаме